20．綠色熒光標(biāo)記的X染色體DNA探針（X探針），僅能與細(xì)胞內(nèi)的X染色體DNA的一段特定序列雜交，并使該處呈現(xiàn)綠色熒光亮點(diǎn)．同理，紅色熒光標(biāo)記的Y染色體DNA探針（Y探針）可使Y染色體呈現(xiàn)一個(gè)紅色熒光亮點(diǎn)．同時(shí)用這兩種探針檢測體細(xì)胞，可診斷性染色體數(shù)目是否存在異常．醫(yī)院對(duì)某夫婦及其流產(chǎn)胎兒的體細(xì)胞進(jìn)行檢測，結(jié)果如圖所示．下列分析正確的是（　�。�
A．X染色體DNA上必定有一段與X探針相同的堿基序列
B．據(jù)圖分析可知妻子患X染色體伴性遺傳病
C．妻子的父母至少有一方患有性染色體數(shù)目異常疾病
D．該夫婦選擇生女兒可避免性染色體數(shù)目異常疾病的發(fā)生

分析 本題以人體性染色體組成、XY型性別決定已經(jīng)基因檢測的理論為基礎(chǔ)考查減數(shù)分裂、染色體變異以及優(yōu)生的相關(guān)知識(shí)，首先理解DNA探針是對(duì)待測基因制備的具有與目標(biāo)基因相同或互補(bǔ)堿基序列的單鏈DNA．

解答 解：A、根據(jù)題干背景，X探針與Y探針分別具有一段與X和Y染色體相同的堿基序列，可以分別與X和Y染色體結(jié)合，使相應(yīng)染色體呈現(xiàn)熒光標(biāo)記，A正確；
B、據(jù)圖分析，妻子具有3條X染色體，屬于染色體數(shù)目異常，至于妻子是否由于X染色體上具有致病基因?qū)е碌陌樾赃z傳，本題的圖形中沒有顯示相關(guān)基因的種類和分布情況，不能判斷，B錯(cuò)誤；
C、妻子的染色體數(shù)目異常的形成既有可能是父母中一方減數(shù)分裂異常產(chǎn)生異常的配子所導(dǎo)致，也可能是受精卵形成之后的有絲分裂過程中染色體分配異常導(dǎo)致，不能判斷，C錯(cuò)誤；
D、由圖形顯示分析，流出胎兒的遺傳配子既有可能來自母親產(chǎn)生的XX卵細(xì)胞與父親產(chǎn)生的含Y精子的結(jié)合的結(jié)果，也有可能來自母親產(chǎn)生的含X的正常卵細(xì)胞與父親產(chǎn)生的含XY精子的結(jié)合的結(jié)果，因此，對(duì)于該對(duì)夫婦來說，選擇性生育并不能解決該遺傳病出現(xiàn)的問題，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題以圖形為載體，主要考查減數(shù)分裂、染色體變異以及優(yōu)生的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷，有一定的難度．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省肇慶市高一上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•肇慶期末）如圖為光合作用過程示意圖，其中X和Y分別表示（ ）

A．淀粉、CO2 B．蔗糖、O2

C．CO2、H2O D．O2、CO2

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高一上期末生物考試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的說法是（ ）

A．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中O2

B．甲實(shí)驗(yàn)是為了研究酵母菌的有氧呼吸

C．乙實(shí)驗(yàn)是為了研究酵母菌的無氧呼吸

D．實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需相同且適宜的溫度，是對(duì)無關(guān)變量的控制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為蛋白質(zhì)合成過程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
密碼子UACCGGCUUCAAAAGGGAUUG
氨基酸酪氨酸精氨酸脯氨酸谷氨酸賴氨酸甘氨酸亮氨酸
（1）決定氨基酸a2的反密碼子是AUG．
（2）a3是哪種氨基酸？谷氨酸．
（3）轉(zhuǎn)錄進(jìn)行的部位是細(xì)胞核．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸說法正確的是（　　）
A．人劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸共同的產(chǎn)物
B．有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同
C．葡萄糖氧化分解為丙酮酸只發(fā)生在有氧時(shí)細(xì)胞的呼吸作用
D．種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系，系譜如圖所示，相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．甲病不可能是白化病
B．乙病的遺傳方式可能是伴X顯性遺傳
C．兩病都是由一個(gè)致病基因控制的遺傳病
D．若Ⅱ4不含致病基因，則Ⅲ1攜帶甲病致病基因的概率是$\frac{1}{3}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是生物體內(nèi)幾項(xiàng)生理活動(dòng)關(guān)系示意圖，其中abcdef代表與這些生理作用有關(guān)的氣體．請(qǐng)回答：（注：乙圖中左為葉綠體，右為線粒體）

（1）表示光合作用過程的是圖甲①-④過程中的①（填代號(hào)）過程，是在葉綠體上進(jìn)行的．所必需的外界條件是（一定強(qiáng)度的）光照．藍(lán)藻雖然沒有該結(jié)構(gòu)，但是細(xì)胞內(nèi)含有藻藍(lán)素和葉綠素（色素），能進(jìn)行光合作用．
（2）線粒體內(nèi)進(jìn)行的是圖甲①-④過程中的②（填代號(hào)）過程，如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比為1：3．
（3）人體細(xì)胞可以進(jìn)行的甲圖的生理活動(dòng)有②③（填字母），催化這些生理活動(dòng)的酶存在于細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體中．
（4）當(dāng)②的代謝速率高于①的代謝速率時(shí)，對(duì)應(yīng)乙圖存在的箭頭有（填字母）cdef；以C18O2為原料進(jìn)行光合作用，在較強(qiáng)光照下，含18O的細(xì)胞呼吸產(chǎn)物的主要去向是圖中的d（填圖中字母）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為某動(dòng)物處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖，下列敘述不正確的是（　　）
A．該動(dòng)物的一個(gè)原始生殖細(xì)胞只能產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞
B．性腺中可能同時(shí)出現(xiàn)這三種細(xì)胞
C．能夠發(fā)生非同源染色體自由組合的是乙
D．甲、乙、丙中都有同源染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．（1）基因工程基本操作流程如圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

①在基因工程的操作過程中，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有①②④．（用圖解中序號(hào)表示）．
②下列屬于基因表達(dá)載體組成的是A、C、D、E 
A．目的基因     B．終止密碼     C．啟動(dòng)子
D．標(biāo)記基因     E．終止子       F．起始密碼
③迄今為止，顯微注射 技術(shù)是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物中采用最多，也是最有效的一種將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的方法．
（2）為了加快優(yōu)良種牛的繁殖速度，科學(xué)家采用了以下兩種方法：

請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答：
①試管牛和克隆牛的培育過程中均用到的生物技術(shù)有動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng) 和胚胎移植．
②試管牛培育過程特有的生物技術(shù)是體外受精，克隆牛培育過程特有的生物技術(shù)是體細(xì)胞核移植．
（3）請(qǐng)回答單克隆抗體制備的有關(guān)問題：
①單克隆抗體制備為什么要向小鼠注入特定的抗原？要獲得能產(chǎn)生特異性抗體的B淋巴細(xì)胞．
②單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比．最大的優(yōu)越性是特異性強(qiáng)，靈敏度高．
③選出的雜交瘤細(xì)胞具備既能在體外大量增殖，又能分泌特異性抗體特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案