分析 1、細(xì)胞分化的原因是基因選擇性表達(dá),實(shí)質(zhì)是選擇性轉(zhuǎn)錄形成不同的mRNA,進(jìn)而翻譯形成不同種類和數(shù)量的蛋白質(zhì),使細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生穩(wěn)定性差異.
2、DNA重組需要的根據(jù)有基因的剪刀--限制性核酸內(nèi)切酶、基因的針線--DNA連接酶、基因的運(yùn)輸工具--運(yùn)載體,限制性核酸內(nèi)切酶的特點(diǎn)是一種限制酶只能識(shí)別特定的核苷酸序列,并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子.
3、分析題圖可知,將綠色熒光蛋白基因與轉(zhuǎn)錄起點(diǎn)上游-2771的堿基序列重組形成重組質(zhì)粒,神經(jīng)細(xì)胞綠色熒光蛋白基因表達(dá)最強(qiáng)烈,肌肉細(xì)胞的綠色熒光蛋白基因不表達(dá),-2473、-1962、-1162、-431、--251分別與綠色熒光蛋白基因重組形成重組DNA分子,神經(jīng)細(xì)胞的綠色熒光蛋白基因表達(dá)部分受抑制,而肌肉細(xì)胞中的綠色熒光蛋白基因表達(dá)逐漸增強(qiáng),缺少251bp至-1bp片段,綠色熒光蛋白基因在神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞都不表達(dá).
解答 解:(1)由題意知,研究HuC基因的轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)的方法是通過逆轉(zhuǎn)錄形成cDNA,然后與HuC基因的序列比對(duì)進(jìn)行確定,因此選擇逆轉(zhuǎn)錄的模板應(yīng)該是HuC基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA,引物為與HuCmRNA互補(bǔ)的一段單鏈DNA序列,逆轉(zhuǎn)錄過程需要加入逆轉(zhuǎn)錄酶進(jìn)行催化.
(2)探究轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游不同長(zhǎng)度片段在基因轉(zhuǎn)錄中的作用,應(yīng)從基因組文庫中進(jìn)行選擇該轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)上游的不同長(zhǎng)度的片段;基因重組技術(shù)所用到的酶是限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(3)重組DNA分子導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是顯微注射法,常用的受體細(xì)胞是受精卵.
①DNA重組過程中需要用限制性內(nèi)切酶切割DNA分子和目的基因,由題圖可知,獲取-1162bp~-1bp與獲取-2771bp~-1163bp的酶相同、獲取-431~-1bp與-2771bp~-432bp酶相同,-251bp~-2771bp~-252bp酶相同,因此得圖中所示的重組DNA分子,需要用到的限制酶有7種.
②由題圖可知,缺失HuC基因上游的-251bp至-1bp片段,神經(jīng)細(xì)胞和肌肉細(xì)胞都沒有綠色熒光,因此說明缺失HuC基因上游的-251bp至-1bp片段就會(huì)造成HuC基因在所有細(xì)胞中表達(dá)被完全抑制.-1962bp至-432bp片段的存在會(huì)部分抑制HuC基因在肌肉細(xì)胞中的表達(dá),對(duì)神經(jīng)細(xì)胞中的表達(dá)無顯著影響.
故答案為:
(1)HuCmRNA 逆轉(zhuǎn)錄
(2)基因組 限制酶和DNA連接
(3)受精卵
①7
②-251bp至-1bp 部分抑制 無顯著影響
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是基因的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),DNA重組技術(shù),旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)并學(xué)會(huì)分析題干獲取信息,利用相關(guān)信息進(jìn)行推理、解答問題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一切動(dòng)物都由細(xì)胞發(fā)育而來 | B. | 新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生 | ||
C. | 細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位 | D. | 細(xì)胞可以通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)基因生物不會(huì)對(duì)生物多樣性構(gòu)成威脅,也不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 | |
B. | 應(yīng)該嚴(yán)格地選擇轉(zhuǎn)基因植物的目的,以避免產(chǎn)生對(duì)人類有害的物質(zhì) | |
C. | 一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,應(yīng)該馬上停止實(shí)驗(yàn),并銷毀重組生物 | |
D. | 外源基因插入宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的,有可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的后果 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需用胰蛋白酶處理花椰菜和黑界獲得原生質(zhì)體 | |
B. | 染色體數(shù)為26的新品種一定是三倍體 | |
C. | 三個(gè)新品種的抗病基因可能來自不同染色體 | |
D. | 三個(gè)新品種花椰菜均不能形成可育配子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a和b | |
B. | 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的堿基有1個(gè)b | |
C. | 各核苷酸之間通過化學(xué)鍵③連接起來的 | |
D. | 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某單基因遺傳病的家系圖,據(jù)圖可以得出的正確結(jié)論是
A.母親一定有致病基因傳給子女
B.子女中的致病基因不可能來自父親
C.由于子女都患病,因此該病的遺傳與性別無關(guān)
D.由于女患者多于男患者,因此該病屬于伴X染色體顯性遺傳病
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科目:高中生物 來源:2016屆四川省涼山州高三第三次診斷性測(cè)試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:選擇題
研究人員構(gòu)建了用特定光束激活X神經(jīng)元的小鼠模型袁以研究X神經(jīng)元對(duì)水平衡的調(diào)節(jié)作用。用三組模型小鼠進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),開始光刺激后,測(cè)量15分鐘內(nèi)的飲水量,結(jié)果如圖。下列分析錯(cuò)誤的是
A.X神經(jīng)元應(yīng)位于下丘腦的水分平衡的調(diào)節(jié)中樞
B.實(shí)驗(yàn)中的A組比B組小鼠釋放的抗利尿激素多
C.A組實(shí)驗(yàn)小鼠的下丘腦產(chǎn)生渴覺導(dǎo)致飲水增加
D.光激活X神經(jīng)元所誘導(dǎo)的飲水與口渴程度無關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年西藏日喀則第一高中高一4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于生物體內(nèi)有機(jī)化合物所含元素的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.血紅蛋白含有氧和鐵 B.胰島素含有氮和硫
C.脫氧核糖含有碳和磷 D.磷脂含有磷和氫
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