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【題目】現有一長度為3000堿基對(bp)的線性DNA分子,用限制性核酸內切酶酶切后進行凝膠電泳,使降解產物分開。用酶H單獨酶切,結果如下圖l。用酶B單獨酶切,結果如下圖2。用酶H和酶B同時酶切,結果如下圖3。下列相關敘述正確的是

A. H2個識別位點和切割位點

B. B和酶H同時切割時,有3個識別位點和切割位點

C. B和酶H同時切割時,能產生完全相同的酶切片段

D. B和酶H有相同的識別和切割位點

【答案】B

【解析】試題分析:由圖1可知,酶H單獨切割,能產生兩個DNA片段,說明酶H1個識別位點和切割位點,A項錯誤;根據圖3可知,用酶B和酶H同時切割,有四個片段,11400個堿基對,2600堿基對,1400堿基對的片段,說明兩種酶同時使用時,有3個切割位點,故B項正確;酶B和酶H同時切割時,能產生長度相同的酶切片段,但是堿基序列是否相同則不能確定,C項錯誤;根據前面分析可知,酶H1個識別位點和切割位點,酶B2個識別位點和切割位點,兩種酶同時使用時,有3個切割位點,說明酶B和酶H沒有相同的識別和切割位點,D項錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對綠色植物根尖細胞某細胞器的組成成分進行分析,發(fā)現A、T、C、G、U五種堿基含量如下表所示,則該細胞器中完成的生理活動是

堿基

A

T

C

G

U

百分比數值(%)

35

0

30

20

15

A. 該細胞器中可發(fā)生:C02+H20(CH20)+02

B. 該細胞器中可發(fā)生:mRNA→蛋白質

C. 該細胞器中可發(fā)生:C6Hl206+6H20+6026C02+12H20+能量

D. 該細胞器中可發(fā)生:C6Hl2062C2H50H+2C02+能量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是(  。

A. 西瓜含有大量的糖,常被用于還原糖的鑒定

B. 通過對雙縮脲試劑B液進行稀釋可獲得斐林試劑乙液

C. 與細胞主動運輸密切相關的兩種細胞器是線粒體和核糖體

D. 脂肪鑒定中使用50%的酒精目的是提取花生子葉中的脂肪顆粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為人體和人體細胞內某些信息傳遞機制的模式圖,圖中箭頭表示信息的傳遞方向.下列敘述中,正確的是 (

A.如果a表示抗原,b表示吞噬細胞和T細胞,c為B細胞,則該過程屬于體液免疫
B.如果該圖表示反射弧,則其中的信息是以局部電流的形式傳導的
C.如果該圖表示細胞中遺傳信息的表達過程,則d過程只發(fā)生在細胞核中
D.如果圖中a為下丘腦,b為垂體,c為腎小管和集合管,則d和e為不同物質.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】四種生物中除乳酸菌是原核生物外,其他三種生物都是具有成型細胞核的真核生物.如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)時,操作過程的正確順序是( 。
①轉動粗準焦螺旋 ②轉動細準焦螺旋 ③調節(jié)光圈 ④轉動轉換器 ⑤移動玻片.

A.①②③④
B.③①②
C.④⑤①②
D.⑤④③②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】控制兩對相對性狀的基因自由組合,如果F2的性狀分離比為9:6:1,那么F1與雙隱性個體測交,得到的性狀分離比是

A1:3 B1:2:1 C1:1:1 D1:4

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】雙鏈DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸鏈組成。早在1966年,日本科學家岡崎提出DNA半不連續(xù)復制假說:DNA復制形成互補子鏈時,一條子鏈是連續(xù)形成,另一條子鏈不連續(xù)即先形成短鏈片段(如圖1)。為驗證這一假說,岡崎進行了如下實驗:讓T4噬菌體在20℃時侵染大腸桿菌70min后,將同位素3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中,在2s、7s、15s30s、60s120s后,分離T4噬菌體DNA并通過加熱使DNA分子變性、全部解螺旋,再進行密度梯度離心,以DNA單鏈片段分布位置確定片段大。ǚ肿釉叫‰x試管口距離越近),并檢測相應位置DNA單鏈片段的放射性,結果如圖2。請分析回答:

(1)以3H標記的脫氧核苷酸添加到大腸桿菌的培養(yǎng)基中,最終在噬菌體DNA中檢測到放射性,其原因是_______________

(2)若1個雙鏈DNA片段中有1000個堿基對,其中胸腺嘧啶350個,該DNA連續(xù)復制四次,在第四次復制時需要消耗_____個胞嘧啶脫氧核苷酸,復制4次后含親代脫氧核苷酸鏈的DNA有___________個。

(3)DNA解旋在細胞中需要解旋酶的催化,在體外通過加熱也能實現。解旋酶不能為反應提供能量,但能_______________。研究表明,在DNA分子加熱解鏈時,DNA分子中G+C的比例越高,需要解鏈溫度越高的原因是______________________________。

(4)圖2中,與60s結果相比,120s結果中短鏈片段減少的原因是__________________________。該實驗結果為岡崎假說提供的有力證據是______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾的遺傳規(guī)律可適用于下列哪種生物

A. 噬菌體 B. 乳酸菌 C. 果蠅 D. 藍藻

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】以下為形成cDNA過程和PCR擴增過程示意圖。據圖分析,下列說法正確的是( )

A. 催化①過程的酶是RNA聚合酶

B. ④過程發(fā)生的變化是引物與單鏈DNA結合

C. 催化②⑤過程的酶都是耐高溫的DNA聚合酶

D. ③過程需要高溫和ATP供能才能完成

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