下列有關(guān)種群和群落的敘述，正確的是

A. 某種成年魚及其幼體在水中不同水層的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

B. 森林群落中動(dòng)物的分層現(xiàn)象通常由植物的分層現(xiàn)象決定

C. 在群落中物種豐富度與種群密度呈正相關(guān)

D. 種群“J”型增長的數(shù)學(xué)模型公式為Nt=N0λt中的λ是指增長率

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆海南省瓊海市高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為燕麥胚芽鞘向光彎曲生長示意圖，下列說法正確的是（　�。�

A. 向光側(cè)細(xì)胞較小是因?yàn)閺?qiáng)光使生長素失去作用

B. 向光側(cè)細(xì)胞分裂太快導(dǎo)致向光側(cè)細(xì)胞體積較小

C. 胚芽鞘向光彎曲生長是因?yàn)楸彻鈧?cè)細(xì)胞發(fā)生彎曲

D. 背光側(cè)的生長素濃度能起到促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省臨沂市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細(xì)胞中多個(gè)聚合核糖體上合成蛋白質(zhì)的示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是

A. a為mRNA，b、c、d、e為DNA

B. 合成a的場所在細(xì)胞核，f代表核糖體

C. 最終合成的b、c、d、e在結(jié)構(gòu)上完全相同

D. 該過程表明生物體內(nèi)少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市順義區(qū)高三第二次統(tǒng)練理科綜合能力測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

青光眼是導(dǎo)致人類失明的三大致盲眼病之一，其中發(fā)育性青光眼（嬰幼兒型和青少年型）具有明顯的家族遺傳傾向。下面是某家系發(fā)育型青光眼的系譜圖。

（1）系譜分析表明，發(fā)育型青光眼最可能是單基因顯性遺傳病。根據(jù)上面系譜推測，致病基因應(yīng)位于______________染色體上，其遺傳時(shí)遵循______________定律。

（2）檢查發(fā)現(xiàn)，發(fā)育型青光眼患者角膜小梁細(xì)胞中M蛋白異常。為研究其病因，研究者用含綠色熒光蛋白基因G或紅色熒光蛋白基因R的質(zhì)粒、正常人M蛋白基因（M+）或青光眼患者M(jìn)蛋白基因（M-），構(gòu)建基因表達(dá)載體，分別導(dǎo)入Hela細(xì)胞中進(jìn)行培養(yǎng)，一段時(shí)間后檢測培養(yǎng)液和細(xì)胞中熒光的分布情況，實(shí)驗(yàn)分組及檢測結(jié)果如下表（示只含熒光蛋白基因的質(zhì)粒片段；示含熒光蛋白基因和M蛋白基因的質(zhì)粒片段，此時(shí)兩基因表達(dá)的產(chǎn)物是一個(gè)整體）。

① 構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)必需的工具酶是______________。

a. 解旋酶 b.DNA連接酶 c.Taq酶 d.限制酶 e.逆轉(zhuǎn)錄酶

② 熒光蛋白在此實(shí)驗(yàn)中的作用是______________。

③ 據(jù)上表推測，發(fā)育型青光眼的病因是______________，最終導(dǎo)致小梁細(xì)胞功能異常。

（3）上表中第_______組實(shí)驗(yàn)可以為“發(fā)育型青光眼是顯性遺傳病”這一結(jié)論提供重要證據(jù)。

（4）為進(jìn)一步研究M蛋白出現(xiàn)異常的原因，研究者提取了M-基因進(jìn)行測序，然后與M+基因進(jìn)行比對，其結(jié)果如下：

分析可知，患發(fā)育型青光眼的根本原因是基因中的堿基對由__________變成了___________，最終導(dǎo)致M蛋白的____________發(fā)生了改變。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東菏澤高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請回答下列問題：

(1)約翰格登于1962年通過實(shí)驗(yàn)把蝌蚪已分化體細(xì)胞的細(xì)胞核移植進(jìn)入卵母細(xì)胞質(zhì)中，并成功培育出“克

隆青蛙”。由于動(dòng)物細(xì)胞的全能性會(huì)隨著動(dòng)物細(xì)胞_______程度的提高而逐漸受到限制,直到今天也還不能用類似__________(某種植物細(xì)胞工程的技術(shù)手段）的方法獲得完整的動(dòng)物個(gè)體。因此，約翰格登培育“克隆青蛙”，實(shí)際是通過_________(某種動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)來實(shí)現(xiàn)的�！翱寺∏嗤堋焙汀霸嚬軏雰骸彼残璧呐咛スこ碳夹g(shù)有______________。

(2)山中伸彌于2006年把4個(gè)關(guān)鍵基因通過逆轉(zhuǎn)錄病毒轉(zhuǎn)入小鼠的成纖維細(xì)胞，使其變成多功能干細(xì)胞。在該技術(shù)中，逆轉(zhuǎn)錄病毒是這4個(gè)關(guān)鍵基因進(jìn)入成纖維細(xì)胞的__________(基因工程的工具），它能夠攜帶外源基因進(jìn)入受體細(xì)胞,并整合到其染色體的DNA上。該操作過程中，除了需要逆轉(zhuǎn)錄病毒外,還需要的操作工具有_____________、_____________。

(3)卡羅琳斯卡醫(yī)學(xué)院2012年10月8日宣布，將2012年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予約翰格登和山中伸彌，以表彰他在“體細(xì)胞重編程技術(shù)”領(lǐng)域作出的革命性貢獻(xiàn)。所謂“體細(xì)胞重編程技術(shù)”即將成年體細(xì)胞重新誘導(dǎo)成早期干細(xì)胞狀態(tài)，即獲得iPS細(xì)胞,iPS細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞一樣，具有發(fā)育的_____________，即可以分化為成年動(dòng)物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。目前獲得iPS細(xì)胞的方法除上述兩種之外，常見的還有以下兩種:一是誘導(dǎo)成年體細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞___________產(chǎn)生四倍體細(xì)胞；二是應(yīng)用__________技術(shù)(動(dòng)物細(xì)胞工程的技術(shù)手段)將生殖細(xì)胞置于特定條件下進(jìn)行培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2017屆山東菏澤高三下學(xué)期二調(diào)考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標(biāo)，麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該疫苗是小分子物質(zhì)，其表面的抗原可被免疫細(xì)胞識(shí)別

B. 初次接種該疫苗后，刺激機(jī)體免疫系統(tǒng)，可產(chǎn)生效應(yīng)T細(xì)胞和抗體

C. 再次接種該疫苗后，記憶細(xì)胞分化成槳細(xì)胞釋放淋巴因子

D. 入侵的麻疹病毒被抗體結(jié)合失去致病能力，被T細(xì)胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯(cuò)誤的是 （ ）

A. 甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期 B. 乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂后期

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高一下學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

豌豆子葉的黃色（Y）、圓粒（R）種子均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表現(xiàn)型如右圖。則親本的基因組成為（ ）

A. YYRr和YyRr B. YYRr和yyRr C. yyRr和YyRr D. YyRr和Yyrr

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省高一4月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小麥的抗銹�。═）對易感銹病（t）為顯性，植株的高桿（D）對矮桿（d）為顯性，兩對性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)用一個(gè)純合易感染銹病的矮桿品種（抗倒伏）與一個(gè)純合抗銹病的高桿品種（易倒伏）雜交，F(xiàn)2中出現(xiàn)既抗銹病又抗倒伏的純合植株的比例為：（ ）

A．1/8 B．1/16

C．3/16 D．3/8

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同步練習(xí)冊答案