A、在a點所示條件下,該植物細胞只進行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所是線粒體 |
B、b點時該植物的實際光合作用速率為0 |
C、若將該植物置于c點條件下光照9小時,其余時間置于黑暗中,則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mg |
D、適當(dāng)提高CO2濃度,則圖中a點下移,b點左移,c點上移 |
科目:高中生物 來源: 題型:
成分(mmol?L-1) | Na+ | K+ | Ca2+ | Mg2+ | Cl- | 有機酸 | 蛋白質(zhì) | |
① | ② | 142 | 5.0 | 2.5 | 1.2 | 103.3 | 6.0 | 16.0 |
③ | 147 | 4.0 | 1.25 | 1.0 | 114.0 | 7.5 | 1.0 | |
④ | 10 | 140 | 2.5 | 10.35 | 25 | -- | 47 |
A、④屬于細胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+等 |
B、③與 ④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性 |
C、②屬于血漿,③可能屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增加 |
D、肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a點的生長素濃度對根的生長有促進作用 |
B、b點的生長素濃度是促進根生長的最適濃度 |
C、c點的生長素濃度對根的生長有抑制作用 |
D、d點為生長素促進作用和抑制作用的平衡點 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、c、d之間的區(qū)段總光合速率大于呼吸速率 |
B、c、e兩點的總光合速率為零 |
C、de段凈光合速率小于呼吸速率 |
D、進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H2O→C6H12O6→CO2 |
B、H2O→C6H12O6→H2O |
C、H2O→O2→CO2 |
D、H2O→O2→H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末稍釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可引起乙的興奮或抑制 |
B、由圖示可知脊髓的神經(jīng)中樞受大腦皮層控制 |
C、若M處受損,當(dāng)手被針刺時會發(fā)生縮手反射,并產(chǎn)生痛覺 |
D、在N處施加一強刺激,c、d和e處均能測到膜內(nèi)外電位變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小 |
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果 |
C、促進銀杏插條生根的最適濃度為c |
D、用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同 |
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