植物的光合作用受CO2濃度、光照強度和溫度的影響.如圖為在一定CO2濃度和適宜溫度條件下,測定某植物在不同光照強度下的光合作用速率.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A、在a點所示條件下,該植物細胞只進行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所是線粒體
B、b點時該植物的實際光合作用速率為0
C、若將該植物置于c點條件下光照9小時,其余時間置于黑暗中,則每平方米葉片一晝夜中CO2的凈吸收量為15mg
D、適當(dāng)提高CO2濃度,則圖中a點下移,b點左移,c點上移
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題要求考生能從曲線中獲得有效解題信息,關(guān)鍵抓住圖中兩點:a點時光照為0,只進行呼吸作用,因此對應(yīng)的值為呼吸作用強度;c點時為光飽和點,對應(yīng)的值為凈光合速率,而凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.在溫度改變時,溫度改變了酶的活性,進而影響光合作用和呼吸作用速率.
解答: 解:A、a點時植物只進行呼吸作用,呼吸作用的三個階段均能產(chǎn)生ATP,其產(chǎn)生的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯誤;
B、b點時該植物的凈光合作用速率為0,呼吸作用速率大于0,故光合作用速率大于0,B錯誤;
C、圖中可得,在c點光照下植物的凈光合速率為10mg/(100cm2?小時),則每100cm2葉片一晝夜中CO2的凈吸收量=光照時凈光合作用總量-黑暗時呼吸作用量=10×9-5×(24-9)=15mg,C正確;
D、若將溫度提高到30℃的條件下,光合作用酶活性下降,光合速率下降,而呼吸作用酶活性上升,呼吸速率上升,因此要打到光補償點,必須光照增強,即b點右移,而凈光合作用=光合作用總量-呼吸作用量,此值將減小,c點下移,D錯誤.
故選:C.
點評:本題屬于中等難度題型,準(zhǔn)確從曲線圖中獲取有效信息是解題的關(guān)鍵,分析曲線中光合作用時,曲線縱軸對應(yīng)的值為凈光合速率,而真光合作用=凈光合速率+呼吸速率,而CO2的凈吸收量為光合作用吸收總量減去呼吸作用總量.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為人體細胞外液和細胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù).下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
成分(mmol?L-1  Na+  K+  Ca2+  Mg2+  Cl-有機酸蛋白質(zhì)
  ① ② 142 5.0 2.5 1.2 103.3 6.0 16.0
 ③ 147 4.0 1.25 1.0 114.0 7.5 1.0
      ④  10 140 2.5 10.35  25--  47
A、④屬于細胞內(nèi)液,因為其含有較多的蛋白質(zhì)、K+
B、③與 ④的成分存在差異的主要原因是細胞膜的選擇透過性
C、②屬于血漿,③可能屬于組織液,②的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致③增加
D、肝細胞中的CO2從產(chǎn)生場所擴散到②至少需穿過6層磷脂分子層

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中不屬于免疫器官的是(  )
A、肝臟B、脾臟C、胸腺D、扁桃體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在葉肉細胞中,CO2的固定場所是(  )
A、葉綠體基質(zhì)
B、類囊體薄膜
C、線粒體基質(zhì)
D、線粒體內(nèi)膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物生長素對根生長的調(diào)節(jié)作用示意圖,下列說法不正確的是( 。
A、a點的生長素濃度對根的生長有促進作用
B、b點的生長素濃度是促進根生長的最適濃度
C、c點的生長素濃度對根的生長有抑制作用
D、d點為生長素促進作用和抑制作用的平衡點

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科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組在密閉玻璃溫室內(nèi)進行植物栽培實驗,他們對溫室內(nèi)CO2含量、O2含量及CO2吸收速率進行了24h測定,得到如圖所示曲線,則以下說法哪種是正確( 。
A、c、d之間的區(qū)段總光合速率大于呼吸速率
B、c、e兩點的總光合速率為零
C、de段凈光合速率小于呼吸速率
D、進行細胞呼吸的區(qū)段只有ab段和fg段

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科目:高中生物 來源: 題型:

從光合作用到呼吸作用的過程中,H2O中O的循環(huán)途徑是( 。
A、H2O→C6H12O6→CO2
B、H2O→C6H12O6→H2O
C、H2O→O2→CO2
D、H2O→O2→H2O

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是與縮手反射有關(guān)的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖,方框甲代表大腦皮層、乙代表脊髓.據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末稍釋放的神經(jīng)遞質(zhì)可引起乙的興奮或抑制
B、由圖示可知脊髓的神經(jīng)中樞受大腦皮層控制
C、若M處受損,當(dāng)手被針刺時會發(fā)生縮手反射,并產(chǎn)生痛覺
D、在N處施加一強刺激,c、d和e處均能測到膜內(nèi)外電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進銀杏插條生根的最適濃度”實驗中獲得了如圖所示結(jié)果,有關(guān)本實驗分析或評價的敘述正確的是( 。
A、本實驗的自變量是促進插條生根的NAA濃度大小
B、銀杏插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會影響實驗結(jié)果
C、促進銀杏插條生根的最適濃度為c
D、用NAA處理枝條的時間應(yīng)該相同

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