噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)成功是由于噬菌體（　�。�
A、侵染大腸桿菌后會裂解宿主細(xì)胞
B、只有DNA進(jìn)入大腸桿菌細(xì)胞中
C、DNA可用15N同位素標(biāo)記
D、蛋白質(zhì)可用32P同位素標(biāo)記
考點(diǎn)：噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中沒有實(shí)現(xiàn)DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論遭到了后人的質(zhì)疑，而噬菌體侵染大腸桿菌時只有DNA注入，蛋白質(zhì)外殼留在外面，實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，這樣可以單獨(dú)研究兩者的功能，進(jìn)而證明遺傳物質(zhì)是DNA．
解答： 解：A、噬菌體侵染大腸桿菌后確實(shí)會裂解宿主細(xì)胞，但這并不是實(shí)驗(yàn)成功的原因，A錯誤；
B、噬菌體侵染細(xì)菌的過程中實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，這樣可以單獨(dú)的研究二者的功能，B正確；
C、DNA和蛋白質(zhì)外殼都含有N元素，因此不能用15N標(biāo)記DNA，C錯誤；
D、蛋白質(zhì)外殼不含P元素，不能不能用32P標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼，D錯誤．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，要求考生識記噬菌體侵染細(xì)菌繁殖后代的過程，明確該實(shí)驗(yàn)成功的原因是實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全分離，再結(jié)合所學(xué)知識對各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于基因重組的敘述不正確的是（　�。�
A、通常發(fā)生在有性生殖過程中
B、非同源染色體上的非等位基因可以發(fā)生重組
C、可以為生物進(jìn)化提供原材料
D、非同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程．下列敘述正確的是（　�。�
A、基因1和基因2一般不會出現(xiàn)在人體的同一個細(xì)胞中
B、圖中①②所示的過程分別在細(xì)胞核、核糖體中進(jìn)行
C、③④過程的結(jié)果存在差異的根本原因是血紅蛋白的分子結(jié)構(gòu)不同
D、該圖只反映了基因通過控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物性狀的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

某小島上有兩種蜥蜴，一種腳趾是分趾性狀（游泳能力弱），由顯性基因W表示；另一種腳趾是聯(lián)趾性狀（游泳能力強(qiáng)），由隱性基因w控制．下圖顯示了自然選擇導(dǎo)致蜥蜴基因頻率變化的過程，對該過程的敘述正確的是（　　）
A、基因頻率的改變標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生
B、w基因頻率的增加，可能是小島的環(huán)境發(fā)生改變的結(jié)果
C、W的基因頻率下降到10%時，兩種蜥蜴將會發(fā)生生殖隔離
D、蜥蜴中所有W基因與w基因共同構(gòu)成了蜥蜴的基因庫

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于土壤微生物的敘述，錯誤的是（　�。�
A、土壤微生物可參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B、土壤中的硝化細(xì)菌不屬于生產(chǎn)者
C、秸稈經(jīng)土壤微生物分解后可被農(nóng)作物再利用
D、土壤微生物可作為生態(tài)系統(tǒng)的分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

右圖為洋蔥根尖細(xì)胞分裂周期示意圖，下列分析正確的是（　�。�
A、細(xì)胞在1時期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體
B、細(xì)胞在2、3時期染色體和 DNA的數(shù)量比均為1：1
C、細(xì)胞在4時期赤道板向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁
D、細(xì)胞在5時期發(fā)生的主要變化是染色體復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、肌細(xì)胞的細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)有糖蛋白
B、細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)的運(yùn)動能力比磷脂分子強(qiáng)
C、線粒體內(nèi)膜上只分布著合成ATP的酶
D、核被膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA選擇性進(jìn)出

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是光合作用過程的示意圖，其中a表示結(jié)構(gòu)、①～⑤表示物質(zhì)．請據(jù)圖回答：
（1）圖中物質(zhì)⑤是
 
（填直接產(chǎn)物），形成一個⑤則需要
 
個CO2參與循環(huán)．⑤的主要去向是
 
．
（2）光合作用過程中能量轉(zhuǎn)化的途徑為
 
（請用圖中的數(shù)字、文字回答）．
（3）若將圖甲中的CO2停止供應(yīng)，則短時間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
．若將圖中的光照撤離，則短時間內(nèi)葉綠體中3-磷酸甘油酸的合成速率將
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)中用同一顯微鏡觀察了同一裝片4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下面各圖．請問其中視野最亮的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案