A、減數(shù)分裂時(shí)基因重組;100% | ||
B、減數(shù)分裂時(shí)等位基因分離,
| ||
C、受精作用時(shí)基因重組;3:1 | ||
D、基因突變;3:1 |
3 |
4 |
1 |
4 |
3 |
4 |
3 |
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3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同時(shí)用甲基綠和吡羅紅對(duì)甲型H1N1流感病毒染色可以觀察到DNA和RNA的分布 |
B、薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原來的各種有機(jī)物 |
C、“低溫誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目的變化”實(shí)驗(yàn)的基本步驟是:培養(yǎng)不定根→低溫誘導(dǎo)→卡諾氏液固定→解離→漂洗→染色→制片→觀察 |
D、用紫色洋蔥鱗片葉外表皮做質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn),常用0.3g/mL葡萄糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞和生物體結(jié)構(gòu)的重要成分 |
B、維持細(xì)胞正常的形態(tài)和功能 |
C、調(diào)節(jié)細(xì)胞的酸堿平衡 |
D、維持細(xì)胞的正常的生命活動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、P中黃果的基因型是aa |
B、由圖中③可以判定白果為顯性性狀 |
C、F1中白果的基因型為AA和Aa |
D、F2中黃果與白果的理論比例是5:3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞分裂間期,中心體的兩個(gè)中心粒發(fā)生倍增 |
B、細(xì)胞分裂中期,染色體邢臺(tái)較固定、數(shù)目較清晰 |
C、細(xì)胞分裂前期,核膜和核仁逐漸消失 |
D、細(xì)胞分裂末期,高爾基體參與細(xì)胞壁的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 |
B、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌 |
C、被溶酶體分解后的產(chǎn)物有一部分將被排出細(xì)胞外 |
D、正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無分解作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、4 | B、3 | C、2 | D、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、受精卵的有絲分裂 |
B、細(xì)胞的增殖 |
C、細(xì)胞的生長 |
D、細(xì)胞的增殖和分化 |
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