2．科學家研究小麥20℃時光合作用強度與光照強度的關系，得到如下圖所示曲線，下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．其他條件適宜，當植物缺Mg時，b點將向右移動
B．a點時葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體
C．隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移
D．外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關

分析 據(jù)圖分析：圖中a點光照強度為0，只進行呼吸作用；b點時，二氧化碳吸收量為0，表示光合作用強度等于呼吸作用強度，表示光合作用的光補償點；c點以后光照強度增加，二氧化碳的吸收量不增加，表示光合作用的光飽和點．
影響光合作用的環(huán)境因素有：光照強度、溫度、二氧化碳濃度、含水量以及礦質(zhì)元素的量．如鎂是合成葉綠素的主要元素，缺鎂植物葉片會發(fā)黃．

解答 解：A、其他條件適宜，當植物缺Mg時，葉綠素含量減少，光合作用強度下降，所以應增加光強使其與呼吸作用相等，b點將向右移動，A正確；
B、a點時光照為零，細胞只進行呼吸作用，因此葉肉細胞產(chǎn)生ATP的細胞器只有線粒體，B正確；
C、20℃不是光合作用的最適溫度，在一定溫度范圍內(nèi)適當提高溫度時，光合速率將增強，cd段位置會上移，但是超過一定的溫度，cd段位置可能會下移，C錯誤；
D、外界條件均適宜時，c點之后小麥光合作用強度不再增加是內(nèi)因造成的，故可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關，D正確．
故選：C．

點評 本題考查了影響光合作用的環(huán)境因素，意在考查考生的析圖能力和理解能力，難度適中．考生要能夠識記產(chǎn)生ATP的細胞器，明確25℃左右是植物光合作用的最適溫度，因此升高溫度光合速率是先上升后下降；考生要理解影響光合速率的因素除了外因，還包括內(nèi)因，如：酶的數(shù)量、色素的含量等．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關生態(tài)學觀點的敘述不正確的是（　　）
A．假如捕食者體型比被捕食者小，則生物的能量關系肯定會構成倒金字塔
B．生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者后，仍可能從分解者身體再流向消費者體內(nèi)
C．對于人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質(zhì)、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部結構和功能的協(xié)調(diào)
D．與適當放牧的草原生態(tài)系統(tǒng)相比，沒有放牧的草原的植物間的競爭激烈程度更大

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．圖示細胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量和染色體數(shù)目的變化，據(jù)圖分析可得出（　　）
A．GH段和OP段，細胞中含有的染色體數(shù)相等
B．K→L點所示過程與細胞膜的流動性有關
C．MN段發(fā)生了染色體數(shù)加倍?
D．c階段為有絲分裂、b階段為減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為分泌蛋白的合成和分泌過程．下列有關敘述不正確的是（　�。�
A．分泌蛋白的肽鏈是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的
B．圖中②是高爾基體，在動物和植物中的功能相同
C．圖中①②④是生物膜系統(tǒng)的組成成分之一
D．④代表的是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．科學家在研究蠶豆根尖分生區(qū)細胞的有絲分裂周期時，分別用放射性同位素15N標記胸腺嘧啶脫氧核苷酸（15N-TdR）、32P標記尿嘧啶核糖核苷酸（32P-UdR），把兩種核苷酸被細胞利用的速率繪成曲線如圖一所示．已知蠶豆根尖細胞有絲分裂周期為20h．培養(yǎng)20h后，根據(jù)細胞中的DNA相對含量不同，將細胞分為三組，每組的細胞數(shù)如圖二所示．下列對結果的分析，不正確的是（　　） 
A．圖一中處于ac段的細胞屬于圖二中甲組細胞，此時RNA聚合酶活性高
B．圖二中乙組細胞處于圖一中ce段，此階段細胞最容易發(fā)生基因突變
C．圖二丙組中只有部分細胞的細胞膜從中部向內(nèi)凹陷
D．蠶豆根尖細胞有絲分裂周期中，分裂期時間不超過6 h

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請回答下列有關育種的問題：
（1）雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法，其過程是將兩個或多個品種的優(yōu)良性狀（或優(yōu)良基因）通過交配集中在一起，再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種．
（2）若這兩個雜交親本各自具有期望的優(yōu)點，則雜交后，F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型，其原因是F1在 減數(shù)分裂形成配子過程中，位于非同源染色體上的非等位基因白由組合，或者位于同源染色體上的非等位基因通過非姐妹染色單體交換進行重新組合．
（3）豌豆子葉經(jīng)誘變處理，由黃色（Y，野生型）變?yōu)榫G色（y，突變型）．Y和y的基因翻譯產(chǎn)物分別是SGRY蛋白和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見下圖，據(jù)圖推測，Y基因突變?yōu)閥基因的原因是發(fā)生了堿基對的替換和增添，進一步研究發(fā)現(xiàn)，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體，可推測，位點③的突變導致了該蛋白的功能異常，從而使蛋白調(diào)控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”．

（4）三倍體西瓜無籽的原因是減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會紊亂，該變異可遺傳給后代的原因是無籽性狀是由遺傳物質(zhì)改變引起的．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．酵母菌與人們的生活有著密切的關系．日常生活中人們常用酵母菌發(fā)面蒸饅頭，某同學想探究酵母菌的細菌呼吸方式，設計了下列實驗：
實驗目的：探究酵母菌的細胞呼吸方式．
實驗原理：細胞的不同呼吸方式釋放的能量多少不同，但每種方式所釋放的能量中都有一部分以熱能形式散失，從而導致細胞周圍的環(huán)境溫度升高．
材料用具：酵母菌培養(yǎng)液、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液、液體石蠟油、蒸餾水、保溫瓶、溫度計、棉花．
請你進一步完善相關實驗內(nèi)容并作出分析：
（1）實驗步驟：
①將質(zhì)量濃度為0.1g/mL的葡萄糖溶液加熱煮沸后冷卻備用；
②取3只保溫瓶，編號A、B、C，分別加入等量的葡萄糖溶液；
③A瓶加入適量的酵母菌液和液體石蠟油水，構成無氧環(huán)境；
B瓶加與A瓶等量的酵母菌培養(yǎng)液；
C瓶設計為對照瓶，應加入與A瓶等量的蒸餾；
④3只保溫瓶中均插入溫度計，用棉花輕輕塞上瓶口，并保證保溫瓶通氣；
⑤24小時后觀察并記錄3只保溫瓶溫度的變化．
（2）預測實驗結果和分析實驗結論：
若A瓶溫度＞C瓶溫度，B瓶溫度=C瓶溫度，則酵母菌只進行無氧呼吸；
若B瓶溫度＞C瓶溫度，A瓶溫度=C瓶溫度，則酵母菌只進行有氧呼吸；
若B瓶溫度＞C瓶溫度，A瓶溫度＞C瓶溫度（或B瓶溫度＞A瓶溫度＞C瓶溫度），則酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸．
（3）檢測A瓶中有無酒精生成可用酸性重鉻酸鉀溶液，如果有酒精存在，顏色有橙色變?yōu)榛揖G色．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關細胞膜結構或功能的分析正確的是（　�。�
A．在生物體的不同細胞中，細胞膜功能的多種多樣，決定了細胞膜結構的多種多樣
B．膜的選擇透過性既有磷脂分子和蛋白質(zhì)分子有關，又與細胞膜的流動性有關
C．膜對葡萄糖及收具有選擇性，葡萄糖進入細胞的方式只有一種
D．膜中多糖水解產(chǎn)物能與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀，說明膜中多糖的單體是葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關生物體遺傳物質(zhì)的敘述，正確的是（　�。�
A．染色體是生物體的主要遺傳物質(zhì)，DNA是生物體的遺傳物質(zhì)
B．控制人體性狀的基因平均分布在人體細胞的46條染色體上
C．HIV的遺傳物質(zhì)水解可產(chǎn)生核糖核苷酸
D．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)

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