分析 據(jù)圖甲分析:I片段是X和Y染色體同源區(qū)段,該部分基因互為等位;另一部分是非同源的,Ⅱ-1屬于Y染色體上的非同源區(qū)段,Ⅱ-2片段屬于X染色體上的非同源區(qū)段.
據(jù)圖乙分析:,Ⅰ-1與Ⅰ-2不患甲病,生有一患甲病的女兒Ⅱ-2和患乙病的兒子,所以甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為隱性遺傳;又因?yàn)棰?3無(wú)乙病致病基因,所以乙病是伴X隱性遺傳病
解答 解:(1)人類(lèi)的紅綠色盲是X染色體隱性遺傳病,其基因位于甲圖中的Ⅱ-2片段(X染色體特有),Y染色體上無(wú)相應(yīng)片段.某女孩是色盲基因攜帶者,由于父親正常,該女孩的正;蚴紫葋(lái)自于父親,而父親的正;蛑荒軄(lái)自于祖母.
(2)若某遺傳病的控制基因?yàn)閍,正;?yàn)锳,該等位基因位于I片段上,則人群中男性的基因型有XAYA、XAYa、XaYA、XaYa共4種.
(3)根據(jù)試題分析,甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病是伴X隱性遺傳。
(4)Ⅱ-5是不患甲病和乙病的男性個(gè)體,對(duì)甲病來(lái)說(shuō)其基因型是HH或Hh,對(duì)于乙病來(lái)說(shuō)基因型是XTY,因此Ⅱ-5的基因型是$\frac{1}{3}$HHXTY或$\frac{2}{3}$HhXTY.同理分析,Ⅱ-6及其父母正常,但有一患兩種病的兄弟,因此Ⅱ-6的基因型有四種,其為$\frac{2}{3}$Hh$\frac{1}{2}$XTXt,他們生出同時(shí)患兩種遺傳病的男孩的概率為$\frac{2}{3}×\frac{2}{3}×\frac{1}{4}×\frac{1}{2}×\frac{1}{4}=\frac{1}{72}$.
(5)因?yàn)棰?5的基因型是$\frac{1}{3}$HH或$\frac{2}{3}$Hh,與Hh結(jié)婚,并生育一個(gè)表現(xiàn)型正常的兒子,后代患病的概率是hh=$\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{1}{6}$,則不患甲病的概率是$\frac{5}{6}$,HH的概率是$\frac{1}{3}×\frac{1}{2}+\frac{2}{3}×\frac{1}{4}=\frac{2}{6}$,所以?xún)鹤記](méi)有h基因的概率為$\frac{2}{5}$.
故答案為:
(1)II-2 祖母
(2)4
(3)常染色體隱形遺傳病 伴X染色體隱形遺傳病
(4)HHXTY或HhXTY 4 $\frac{1}{72}$
(5)$\frac{2}{5}$
點(diǎn)評(píng) 本題考查伴性遺傳和基因重組的有關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生識(shí)圖能力、信息的提取與應(yīng)用能力.要求考生識(shí)記人類(lèi)遺傳病的特點(diǎn),能利用口訣,根據(jù)系譜圖判斷遺傳病的遺傳方式,進(jìn)而判斷相應(yīng)個(gè)體的基因型;同時(shí)能利用逐對(duì)分析法進(jìn)行簡(jiǎn)單的概率計(jì)算.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 植物根細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收K+ | |
B. | 人的紅細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收葡萄糖 | |
C. | 小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 | |
D. | CO2過(guò)植物葉片氣孔的方式是自由擴(kuò)散 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若④存在于脾臟等內(nèi)臟器官周?chē)炔课,則④植物體內(nèi)沒(méi)有 | |
B. | 若②是細(xì)胞膜的主要成分,則不具有物種的特異性 | |
C. | 若⑤為DNA聚合酶,則①→⑤過(guò)程發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | |
D. | 若⑥主要在人體肝臟和肌肉中合成,則③只存在于動(dòng)物細(xì)胞中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | BC段細(xì)胞中都有2條Y染色體 | |
B. | EF段細(xì)胞中可能有2條Y染色體 | |
C. | EF段細(xì)胞中含32P的核DNA有8條 | |
D. | FG段細(xì)胞中含32P的染色體的數(shù)目4條或8條 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸是生物的遺傳物質(zhì) | B. | 核酸包括DNA和RNA | ||
C. | 核酸的基本組成單位是核苷酸 | D. | 核酸只存在于細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,沒(méi)有線粒體的細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 | |
B. | 有葉綠體的細(xì)胞可以自行合成ATP,因此不需要細(xì)胞呼吸提供能量 | |
C. | 酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生AmolCO2,人在正常情況下消耗等量葡萄糖可形成3AmolCO2 | |
D. | 細(xì)胞呼吸中有機(jī)物的分解必須有水和氧氣的參與才能釋放儲(chǔ)存的能量 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡受基因控制;細(xì)胞癌變與基因無(wú)關(guān) | |
B. | 細(xì)胞衰老,代謝普遍減弱;細(xì)胞癌變,代謝普遍增強(qiáng) | |
C. | 細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變過(guò)程,遺傳物質(zhì)均發(fā)生改變 | |
D. | 艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率相同,長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因工程育種的原理是基因重組 | |
B. | 誘變育種可提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型 | |
C. | 種群基因頻率的定向改變并不意味著新物種的產(chǎn)生 | |
D. | 共同進(jìn)化是指不同物種之間在相互影響中的不斷進(jìn)化和發(fā)展 |
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