5.為解決苧麻纖維顏色單一的問(wèn)題,科研人員利用基因工程對(duì)苧麻進(jìn)行了改良,如圖.

(1)農(nóng)桿菌是一種在土壤中生活的微生物,在自然條件下感染的對(duì)象是雙子葉植物和祼子植物,其區(qū)別于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是無(wú)核膜包被的細(xì)胞核.
(2)在圖示轉(zhuǎn)化過(guò)程中,最核心的步驟是構(gòu)建表達(dá)載體(構(gòu)建重組質(zhì)粒).質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的②端 (填①或②) 相連接.
(3)目的基因能否在該植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否整合到植物細(xì)胞染色體的DNA上,可以用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(4)從圖示看,苧麻為二倍體,則A植株自交產(chǎn)生的子代中,表現(xiàn)出藍(lán)色的個(gè)體比例為75%.

分析 分析題圖:圖示表示采用基因工程技術(shù)對(duì)苧麻進(jìn)行改良的過(guò)程,包括目的基因的獲取、構(gòu)建基因表達(dá)載體、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞、目的基因的檢測(cè)和表達(dá).

解答 解:(1)農(nóng)桿菌在自然條件下感染的對(duì)象是雙子葉植物和祼子植物;農(nóng)桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,植物細(xì)胞屬于真核細(xì)胞,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別在于農(nóng)桿菌細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核.
(2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體.具有相同黏性末端的DNA片段才能在DNA連接酶的作用下連接起來(lái),因此質(zhì)粒的③端會(huì)和切出的目的基因的②端相連接.
(3)目的基因能否在該植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是目的基因是否整合到植物細(xì)胞染色體的DNA上,可以用DNA分子雜交技術(shù)進(jìn)行檢測(cè).
(4)從圖示看,苧麻體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組,因此其為二倍體;A植株相當(dāng)于雜合子,根據(jù)基因分離定律,其自交產(chǎn)生的子代中,表現(xiàn)出藍(lán)色的個(gè)體比例為75%.
故答案為:
(1)雙子葉植物   無(wú)核膜包被的細(xì)胞核
(2)構(gòu)建表達(dá)載體(構(gòu)建重組質(zhì)粒)  ②
(3)目的基因是否整合到植物細(xì)胞染色體的DNA上     DNA分子雜交
(4)二   75

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種鼠中,黃鼠基因A對(duì)灰鼠基因a顯性,短尾基因B對(duì)長(zhǎng)尾鼠因b顯性。且基因A或b在純合時(shí)使胚胎致死,這兩對(duì)基因位于非同源染色體上,F(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代中雜合子所占的比例為

A.1/4

B.3/4

C.l/9

D.8/9

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖表示高等動(dòng)物細(xì)胞的增殖和分化過(guò)程,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖A表示的是細(xì)胞的增殖過(guò)程,圖B表示的是細(xì)胞的分化過(guò)程.
(2)若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(選填“不能”或“能”)合成血紅蛋白.
(3)若a為植物細(xì)胞,而d能在體外條件下培養(yǎng)成完整植物體,則說(shuō)明d具有全能性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.回答下列關(guān)于信息傳遞與有機(jī)物代謝的問(wèn)題.

Ⅰ.神經(jīng)突觸后膜的小電位可疊加,達(dá)到一定閾值后會(huì)引發(fā)動(dòng)作電位.某研究小組為驗(yàn)證此現(xiàn)象,進(jìn)行了
以下四組實(shí)驗(yàn)(如圖1).(說(shuō)明:實(shí)驗(yàn)條件適宜,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中材料保持正;钚;每次刺激強(qiáng)度適宜且相同)
①給A連續(xù)兩個(gè)刺激(間隔稍長(zhǎng));
②給A連續(xù)兩個(gè)刺激(間隔很短);
③給B一個(gè)刺激,(間隔稍長(zhǎng))再同時(shí)給A、B各一個(gè)刺激;
④給A、B連續(xù)多個(gè)刺激(間隔很短).
記錄每組實(shí)驗(yàn)中的突觸后膜電位變化,只有④產(chǎn)生動(dòng)作電位.
請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè):參照①②將③④的突觸后膜電位變化畫(huà)在圖2坐標(biāo)系中.
(2)實(shí)驗(yàn)分析:突觸后膜的閾下小電位不能(能/不能)傳播,小電位疊加是因?yàn)橥挥|前膜釋放的乙酰膽堿(或神經(jīng)遞質(zhì))累加作用于突觸后膜,主要引起鈉(Na/Na+)離子通道開(kāi)放增多,導(dǎo)致電位變化增大.
(3)若刺激神經(jīng)元的C處,不能(能/不能)在A、B上測(cè)到電位變化.
Ⅱ.下列圖示生物體內(nèi)信號(hào)分子傳遞的方式,圖中①-⑥表示途徑,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(4)若圖中細(xì)胞5為靶細(xì)胞,請(qǐng)據(jù)圖分別寫出下列實(shí)例中信號(hào)分子達(dá)到靶細(xì)胞的途徑編號(hào).
①胰島B細(xì)胞分泌胰島素傳遞給肝細(xì)胞①②.
②神經(jīng)沖動(dòng)傳至唾液腺細(xì)胞,引起唾液分泌⑤⑥.
③致敏T細(xì)胞分泌淋巴因子作用于相應(yīng)的靶細(xì)胞④.
(5)若圖中細(xì)胞1為肝細(xì)胞,那么在糖代謝中①可表示葡萄糖進(jìn)入血液過(guò)程,以維持血糖濃度的穩(wěn)定.
(6)若圖中細(xì)胞1為肝細(xì)胞,在蛋白質(zhì)代謝中①可表示尿素或氨基進(jìn)入血液過(guò)程,以排出含氮廢物.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.通過(guò)植物體細(xì)胞雜交獲得一個(gè)雜種植株,需要的步驟是( 。
A.獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
B.分離原生質(zhì)體→原生質(zhì)體直接融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
C.獲取細(xì)胞→原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→雜種植株
D.分離原生質(zhì)體→誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合→組織培養(yǎng)→得到雜種植株

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.屠呦呦教授因研究青蒿素獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),雙氫青蒿素(DHA)是青蒿素的重要衍生物,能有效抗瘧.研究發(fā)現(xiàn),青蒿素對(duì)多種癌細(xì)胞有抑制作用,如果提升癌細(xì)胞內(nèi)鐵離子,然后引入青蒿素,則可選擇性地將癌細(xì)胞殺滅.下面是相關(guān)試驗(yàn)操作.
操作一:制作3組乳腺癌細(xì)胞和正常乳腺細(xì)胞混合物.
操作二:第一組加入轉(zhuǎn)鐵蛋白的化合物;第二組加入一種水溶性DHA,第三組先加入轉(zhuǎn)鐵蛋白,再加入水溶性DHA.
(1)癌癥的發(fā)生是基因突變的結(jié)果,在適宜條件下,癌細(xì)胞不受機(jī)體控制,能迅速增長(zhǎng)和無(wú)限增殖.
(2)在制作乳腺癌細(xì)胞和正常乳腺細(xì)胞混合物時(shí),需要用胰蛋白酶(膠原蛋白酶)將組織分散成許多單個(gè)細(xì)胞,培養(yǎng)液中通常需要加入血清、血漿等成分.
(3)要想使上述試驗(yàn)結(jié)果更加可信,還需要設(shè)置空白對(duì)照.預(yù)期第三組的乳腺癌細(xì)胞被殺滅最多.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖為某高等雄性動(dòng)物的精原細(xì)胞染色體和基因組成示意圖.請(qǐng)分析回答:
(1)圖中A和a稱為等位基因.
(2)圖中①和②叫做同源染色體.
(3)該細(xì)胞產(chǎn)生的配子有4種,比例為AB:Ab:aB:ab=1:1:1:1.
(4)該生物測(cè)交,后代有4種表現(xiàn)型,其中與該生物表現(xiàn)型不同的個(gè)體占后代總數(shù)的比例為$\frac{3}{4}$.
(5)該生物自交,后代有9種基因型,4種表現(xiàn)型.后代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體的比例為$\frac{1}{4}$.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

13.如圖為實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和純化大腸桿菌過(guò)程中的部分操作步驟,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.①步驟使用的培養(yǎng)基是已經(jīng)滅菌并調(diào)節(jié)過(guò)pH的
B.①②③步驟操作時(shí)需要在酒精燈火焰旁進(jìn)行
C.操作③到④的過(guò)程中,接種環(huán)共灼燒處理了5次
D.圖中操作結(jié)束后需在培養(yǎng)基皿蓋上標(biāo)注菌種及接種日期等信息

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.細(xì)胞衰老和凋亡對(duì)維持個(gè)體的正常生長(zhǎng)發(fā)育及生命活動(dòng)具有重要意義.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.細(xì)胞普遍衰老會(huì)導(dǎo)致個(gè)體衰老
B.細(xì)胞衰老是細(xì)胞的生理狀態(tài)和化學(xué)反應(yīng)發(fā)生復(fù)雜變化的過(guò)程
C.細(xì)胞凋亡是各種不利因素引起的細(xì)胞死亡
D.蝌蚪尾的自溶現(xiàn)象是細(xì)胞凋亡的具體表現(xiàn)

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同步練習(xí)冊(cè)答案