科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長素對植物器官的影響有相同效果的一組是( )
A.根的向地性和莖的背地性 B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C.莖的背地性和植物的向光性 D.根的向地性和帶芽扦插生根
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示綠色植物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)中的某些代謝過程,圖中①~⑦ 代表各種物質(zhì)。有關(guān)敘述與事實不符的是( )
A.在有光的條件下,圖中物質(zhì)⑥可由⑤分解而來
B.圖中④代表的是細(xì)胞生命活動可直接利用的一種能源物質(zhì)
C.若該綠色植物長時間處于黑暗狀態(tài),則圖中 ①→②→①的循環(huán)不能進行
D.進入相應(yīng)結(jié)構(gòu)的物質(zhì)⑦中可能包含有圖中的物質(zhì)⑥
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市十一校高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)沖動在兩個神經(jīng)元之間傳遞時,以下生理活動不會發(fā)生的是( )
A.生物膜的融合和轉(zhuǎn)化
B.離子通道的開放和關(guān)閉
C.ATP的合成和水解
D.信號分子與突觸前膜上受體的識別和結(jié)合
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示某基因的部分片段,其中a、b、c分別表示該基因片段中特定的堿基對,圖2表示遺傳信息的傳遞過程。請分析回答:
(1)圖2所示遺傳信息的傳遞過程叫____________。過程②需要的原料是____________,需要______催化,堿基配對方式有______種。圖中需要解旋酶的過程有____________。
(2)③表示的過程稱為______,有____________種RNA參與。完成③時,一般在一條mRNA上會結(jié)合多個核糖體,其意義是____________。一條mRNA上不同核糖體最終合成的多肽鏈____________(相同/不同)。
(3)若圖1中基因位點a的堿基對由C﹣G變?yōu)門﹣A;位點b的堿基對由A﹣T變?yōu)镚﹣C;位點c的堿基對由G﹣C變?yōu)锳﹣T,則其中位點______的改變對生物性狀表現(xiàn)無影響。
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述中,錯誤的是
A.細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少
B.衰老細(xì)胞多種酶活性降低,呼吸速率減慢
C.胎兒發(fā)育過程中指間細(xì)胞的自動死亡屬于細(xì)胞凋亡
D.癌細(xì)胞表面糖蛋白減少,導(dǎo)致癌細(xì)胞易分散和轉(zhuǎn)移
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省大連市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的說法中,正確的是
A.口腔黏膜、小腸黏膜等屬于生物膜系統(tǒng)
B.生物界中的生物都具有生物膜系統(tǒng)
C.生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全一樣
D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜可內(nèi)連核膜、外連細(xì)胞膜
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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省省澧縣、桃源、益陽三校高三聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法的敘述中正確的是
①分離各種細(xì)胞器可以采用差速離心法
②赫爾希和蔡斯用放射性同位素標(biāo)記法研究噬菌體的遺傳物質(zhì)
③沃森和克里克用建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的方法研究DNA的結(jié)構(gòu)
④摩爾根運用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
⑤研究分泌蛋白的合成和分泌利用的是放射性同位素示蹤法
⑥利用光學(xué)顯微鏡觀察細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
⑦研究細(xì)胞核的功能時通常采用去核、核移植等方法
A.①②⑤⑦ B.①③⑤⑦
C.②③④⑥ D.②④⑥⑦
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西桂林市高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。糖尿病的治療必須以飲食控制、運動治療為前提,在此基礎(chǔ)上,可以適當(dāng)使用下列哪種激素治療( )
A.胰島素 B.胰高血糖素
C.性激素 D.生長激素
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