下圖為5種育種方式的示意圖，請分析并回答：

（1）圖中A至D方向所示的過程表示________育種，所依據(jù)的原理是________。

A→B→C的過程表示________育種。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表示在________。

（2）B過程常用的方法為________。

（3）E過程所依據(jù)的原理是________，所用的方法如用________處理種子或幼苗。

（4）C、F過程最常用的藥劑是________，其作用原理為________。

（5）G過程所用的技術(shù)是________，該過程完成后還需植物組織培養(yǎng)技術(shù)以培養(yǎng)出植株。

答案：
解析：

　�。�1）雜交　基因重組　單倍體　明顯縮短育種年限

　　（2）花藥離體培養(yǎng)

　　（3）基因突變　X射線、紫外線或秋水仙素（物理、化學(xué)因素答出一項即可）

　�。�4）秋水仙素　抑制細(xì)胞分裂時紡錘體形成（引起染色體數(shù)目加倍）

　�。�5）基因工程（或轉(zhuǎn)基因技術(shù)）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：北京市師大附中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物文科試題 題型：071

下圖為5種育種方式的示意圖，請分析并回答：

（1）圖中A至D方向所示的過程表示________育種，所依據(jù)的原理是________。

A→B→C的過程表示________育種。這兩種育種方式中后者的優(yōu)越性主要表示在________。

（2）B過程常用的方法為________。

（3）E過程所依據(jù)的原理是________，所用的方法如用________處理種子或幼苗。

（4）C、F過程最常用的藥劑是________，其作用原理為________。

（5）G過程所用的技術(shù)是________，該過程完成后還需植物組織培養(yǎng)技術(shù)以培養(yǎng)出植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（11分）下圖為五種育種方法示意圖。據(jù)圖回答問題。

（1）圖中A、D方向所示的途徑表示_____________育種方式，原理是____。A、B、C的途徑表示________育種方式。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____。

（2）B常用的方法是________。如果F1的基因型為Aa，則B、C形成的純合體的基因型是________。

（3）E方法所運用的原理是________。

（4）C、F過程中最常采用的藥劑是________________。

（5）G~J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有________和________。該過程體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞具有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為五種育種方法示意圖。據(jù)圖回答問題。

    （1）圖中A、D方向所示的途徑表示_____________育種方式，原理是____。A、B、C的途徑表示________育種方式。這兩種育種方式相比較，后者的優(yōu)越性主要表現(xiàn)在____。

    （2）B常用的方法是________。如果F1的基因型為Aa，則B、C形成的純合體的基因型是________。

    （3）E方法所運用的原理是________。

    （4）C、F過程中最常采用的藥劑是________________。

    （5）G~J的過程中涉及的生物工程技術(shù)有________和________。該過程體現(xiàn)了高度分化的細(xì)胞具有________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

（10分）下圖為幾種育種方法示意圖，據(jù)圖回答：

（1）①④方向所示的途徑表示         育種方式，⑦過程所示的育種方法叫做__________。

（2）②過程中常用的方法是______________，③、⑦過程中最常采用的藥劑是                    。

（3）⑤過程發(fā)生在生物個體發(fā)育的       時期，但是，一般發(fā)生在       細(xì)胞中才具有遺傳性。

（4）⑨過程叫                  。⑩過程中影響植物根、芽發(fā)生的兩種激素是          。

（5）由⑧→⑩的過程中涉及到的生物技術(shù)有                          。

（6）植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，解決了育種過程中的___________________問題。

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