如圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖
B、細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)稱原生質(zhì)層
C、圖中未畫出的細(xì)胞器還有核糖體、高爾基體、中心體等
D、3是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:據(jù)圖分析:1表示線粒體,功能是進(jìn)行有氧呼吸的主要場所;
2表示葉綠體,功能是進(jìn)行光合作用;
3表示細(xì)胞核,功能是遺傳物質(zhì)貯存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心;
4表示液泡,功能是貯藏(營養(yǎng)、色素等)、保持細(xì)胞形態(tài),調(diào)節(jié)滲透吸水;
5表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),能進(jìn)行有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸.
解答: 解:A、該圖為高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,需要在電子顯微鏡下才能觀察到,A正確;
B、細(xì)胞膜和液泡膜以及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成了植物細(xì)胞的原生質(zhì)層,B正確;
C、該圖為高等植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,沒有中心體,C錯(cuò)誤;
D、細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動的控制中心,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

誘變育種可以改良某種性狀,這是因?yàn)椋ā 。?br />①后代性狀較快穩(wěn)定;
②提高突變率,增加變異類型;
③控制某些性狀的基因突變成等位基因;
④有利突變體數(shù)目多.
A、①②B、②③C、①③D、②④

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,不正確的是(  )
A、核酸含有C、H、O、N、P元素
B、艾滋病病毒HIV的遺傳信息貯存在DNA中
C、核酸在生物體的遺傳和變異以及蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要作用
D、用吡羅紅、甲基綠混合染色劑將細(xì)胞染色,觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布情況

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示血糖調(diào)控模式圖,下列選項(xiàng)正確的是( 。
A、在胰腺的胰島組織中,大多數(shù)的細(xì)胞為分泌胰高血糖素的α細(xì)胞
B、胰腺中調(diào)控血糖水平的主要激素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或多肽
C、當(dāng)機(jī)體處于低血糖狀態(tài)時(shí),通過①→②→③使血糖水平恢復(fù)正常,其主要機(jī)理是促進(jìn)了肝糖元和肌糖元的分解
D、如果機(jī)體長期處于高血糖狀態(tài),可能的原因是胰島α細(xì)胞受損

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),其中a和b為物質(zhì)的兩種運(yùn)輸方式;②是一種通道蛋白,允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過.下列對細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、若該細(xì)胞是癌細(xì)胞,導(dǎo)致其擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移的原因是物質(zhì)①比正常細(xì)胞多
B、若該圖表示突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的Ⅱ側(cè)
C、若該圖表示神經(jīng)元的細(xì)胞膜,則動作電位的形成可能與膜上的②有關(guān)
D、若某毒素破壞細(xì)胞內(nèi)線粒體的功能,不會影響a過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

大豆根尖細(xì)胞所含的核酸水解和徹底水解后得到的物質(zhì)種類數(shù)分別是( 。
A、8種和12種
B、8種 和11種
C、5種和6種
D、8種和8種

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科目:高中生物 來源: 題型:

2008年我國某地由于柑橘大實(shí)蠅的危害,使橘農(nóng)遭受到了很大的損失,當(dāng)?shù)卣氡M一切辦法幫助橘農(nóng)盡量減少損失.
(1)有人想提取橘皮精油獲取利潤,一般提取橘皮精油的方法是
 
法,之所以不采取水蒸氣蒸餾法,是因?yàn)樗姓麴s會導(dǎo)致原料
 
和有效成分
 
等問題.
(2)某橘農(nóng)發(fā)現(xiàn)自家有一株橘樹具有抗蟲性狀,欲利用組織培養(yǎng)技術(shù)大量繁殖,該技術(shù)應(yīng)先將離體的柑橘組織或細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間,使其通過
 
分裂方式形成愈傷組織,此過程稱之為
 
,然后繼續(xù)培養(yǎng),又可以重新長成根或芽等器官,這一過程稱之為
 

(3)組織培養(yǎng)的選材非常關(guān)鍵,植物材料的選擇直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)的成。粲没ㄋ庍M(jìn)行離體培養(yǎng),則應(yīng)選擇花粉發(fā)育至
 
期的花藥培養(yǎng)成功率最高.選擇花粉時(shí),一般要通過
 
來確定花粉是否處于合適的發(fā)育期,這時(shí)需要對花粉的細(xì)胞核進(jìn)行染色,常用的染色劑是
 
.產(chǎn)生花粉植株一般有兩種途徑;一種是花粉通過
 
階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在
 
培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再分化成植株.這兩種途徑之間并沒有絕對的界限,主要取決于培養(yǎng)基中
 

(4)影響植物組織培養(yǎng)的因素很多,其中最關(guān)鍵的激素有
 
 

(5)無菌技術(shù)也是成功誘導(dǎo)出花粉植株的重要因素,請說明下列各項(xiàng)需要消毒,還是需要滅菌.
①培養(yǎng)基,②培養(yǎng)皿,③接種環(huán),④花蕾,⑤實(shí)驗(yàn)操作者的雙手,⑥三角錐形瓶.
 
(填編號)需要滅菌,
 
(填編號)需要消毒.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中敘述正確的是(  )
A、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲
B、甲植物和丙植物的b→a段所用的時(shí)間可能一樣長
C、在植物乙的a→b段,DNA和染色體數(shù)目均增加一倍
D、溫度對植物丙a→b段的生理活動沒有影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)“生物組織中可溶性還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定”實(shí)驗(yàn),回答問題:
(1)鑒定成熟梨果內(nèi)存在還原性糖所用到的試劑是
 
,該試劑與細(xì)胞內(nèi)可溶性糖中的還原性糖發(fā)生反應(yīng),形成
 
色沉淀.
(2)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的染色試劑是
 

(3)鑒定花生子葉中存在脂肪,所用到的50%酒精作用是
 

(4)用顯微鏡觀察花生子葉臨時(shí)切片時(shí),已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×,物鏡的放大倍數(shù)為40×,則物像的放大倍數(shù)為
 

A.長度、寬度均放大400倍        B.面積放大了400倍
C.長度或?qū)挾确糯?0倍        D.標(biāo)本的體積放大400倍
(5)在低倍鏡下的視野內(nèi)圖象是“dp”,實(shí)際圖象是
 

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