14.蛛蛛的蛛絲蛋白有重要的應(yīng)用,基因工程創(chuàng)造出了轉(zhuǎn)基因“蜘蛛羊”,該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因被稱(chēng)為目的基因,獲取時(shí)需要用到的酶為限制酶.
(2)最核心的步驟是構(gòu)建含蛛絲蛋白基因的表達(dá)載體,除蛛絲蛋白基因外,表達(dá)載體還必需有啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、終止子,再將表達(dá)載體導(dǎo)入羊的受精卵(用受精卵細(xì)胞或乳腺細(xì)胞或體細(xì)胞作答)細(xì)胞獲得重組細(xì)胞.

分析 基因工程技術(shù)的基本步驟:
(1)目的基因的獲。悍椒ㄓ袕幕蛭膸(kù)中獲取、利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和人工合成.
(2)基因表達(dá)載體的構(gòu)建:是基因工程的核心步驟,基因表達(dá)載體包括目的基因、啟動(dòng)子、終止子和標(biāo)記基因等.
(3)將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞:根據(jù)受體細(xì)胞不同,導(dǎo)入的方法也不一樣.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞的方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因?qū)胛⑸锛?xì)胞的方法是感受態(tài)細(xì)胞法.
(4)目的基因的檢測(cè)與鑒定:分子水平上的檢測(cè):①檢測(cè)轉(zhuǎn)基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術(shù);②檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA--分子雜交技術(shù);③檢測(cè)目的基因是否翻譯成蛋白質(zhì)--抗原-抗體雜交技術(shù).個(gè)體水平上的鑒定:抗蟲(chóng)鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:(1)產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因被稱(chēng)為目的基因,獲取目的基因時(shí)需要用到限制酶.
(2)基因工程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,基因表達(dá)載體的組成包括:目的基因(蛛絲蛋白基因)、啟動(dòng)子、標(biāo)記基因、終止子等;培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物時(shí),應(yīng)以受精卵作為受體細(xì)胞,因?yàn)槭芫训娜苄宰罡撸?br />故答案為:
(1)目的基因     限制酶
(2)標(biāo)記基因     終止子     受精卵

點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的原理、操作步驟等,掌握各操作步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列各組中屬于相對(duì)性狀的是( 。
A.玉米的黃粒與皺粒B.果蠅的長(zhǎng)翅與殘翅
C.小兔的長(zhǎng)毛與直毛D.小麥的抗倒伏與不抗銹病

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.人的i、IA、IB基因可以控制血型.在一般情況下,基因型ii表現(xiàn)為O型血,IAIA或IAi為A型血,IBIB或 IBi為B型血,IAIB為AB型血.以下有關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.子女之一為B型血時(shí),雙親之一有可能是A型血
B.雙親之一為AB型血時(shí),不能生出O型血的孩子
C.子女之一為A型血時(shí),雙親至少有一方一定是A型血
D.雙親之一為O型血時(shí),子女不可能是AB型血

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖.
(1)圖中虛線(xiàn)內(nèi)A、B、C構(gòu)成了內(nèi)環(huán)境,其中A代表血漿,B代表組織液,C代表淋巴.
(2)從圖中可以看出,維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl-以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過(guò)消化、循環(huán)系統(tǒng).
(3)體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素,從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過(guò)循環(huán)、排泄系統(tǒng).
(4)組織細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行需要的外界條件是適宜的溫度和pH.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

9.育種工作者用純合高蔓感病番茄植株(AAbb)進(jìn)行育種,獲得純合高蔓抗病番茄植株,過(guò)程如下:
(1)過(guò)程①用射線(xiàn)處理種子,目的是誘導(dǎo)其發(fā)生基因突變;
(2)過(guò)程②和③稱(chēng)為雜交育種,過(guò)程③采用的方法是連續(xù)自交;
(3)過(guò)程②④⑤的育種原理是染色體變異,其中步驟⑤常用的化學(xué)藥劑是秋水仙素;通過(guò)該過(guò)程獲得的純合高蔓抗病植株數(shù)量占子代總數(shù)的$\frac{1}{4}$;
(4)過(guò)程⑥需要將抗病基因和運(yùn)載體結(jié)合,然后再導(dǎo)入葉肉細(xì)胞.

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高一上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A.甲烷桿菌 B.瘋牛病病原體 C.噬菌體 D.乙肝病毒

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高中高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列的曲線(xiàn)圖分別表示有關(guān)生物學(xué)過(guò)程,對(duì)其曲線(xiàn)變化的描述中,正確的是

A.甲圖整段曲線(xiàn)表明,隨光照強(qiáng)度遞增,光合作用增強(qiáng),呼吸作用減弱

B.乙圖B點(diǎn)時(shí),害蟲(chóng)種群抗藥個(gè)體所占百分比大于A點(diǎn)害蟲(chóng)種群抗藥個(gè)體所占百分比

C.生產(chǎn)上常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去單子葉農(nóng)作物中的雙子葉雜草,丙圖中曲線(xiàn)⑴表示單子葉植物

D.丁圖中動(dòng)物乙表示恒溫動(dòng)物

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南信陽(yáng)高中高二上開(kāi)學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞器的描述正確的是

①所有酶、抗體、激素都在核糖體上合成

②動(dòng)植物細(xì)胞都有兩個(gè)互相垂直排列的中心粒

③用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻幼葉

④溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

⑤衰老細(xì)胞中的線(xiàn)粒體功能增強(qiáng)

⑥植物細(xì)胞有絲分裂末期,細(xì)胞板周?chē)植驾^多的高爾基體

A.①③⑤ B.②④⑤

C.③④⑥ D.④⑤⑥

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河北冀州中學(xué)高二上第二次月考生物試卷A(解析版) 題型:選擇題

如圖把含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊,分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上,然后從左側(cè)給予光照。此實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不會(huì)

A.甲向右側(cè)彎曲生長(zhǎng)

B.乙直立生長(zhǎng)

C.丙向左側(cè)彎曲生長(zhǎng)

D.甲、乙、丙都彎向光源生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案