12．Rh血型由一對(duì)等位基因控制．一對(duì)夫婦的Rh血型都是Rh陽(yáng)性，已生3個(gè)孩子中有一個(gè)是Rh陽(yáng)性，其他兩個(gè)是Rh陰性，再生一個(gè)孩子是Rh陽(yáng)性男孩的概率是（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{3}{8}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{3}{4}$

分析 根據(jù)題意分析可知：Rh血型由一對(duì)等位基因控制，遵循基因的分離定律．一對(duì)夫婦的Rh血型都是Rh陽(yáng)性，已生有一個(gè)孩子是Rh陰性，說(shuō)明Rh陽(yáng)性是顯性性狀，Rh陰性隱性性狀，且這對(duì)夫婦都是顯性雜合子．

解答 解：由題意分析可知，一對(duì)夫婦的Rh血型都是Rh陽(yáng)性，已生3個(gè)孩子中有一個(gè)是Rh陽(yáng)性，其他兩個(gè)是Rh陰性，說(shuō)明Rh陽(yáng)性是顯性性狀，Rh陰性隱性性狀，且這對(duì)夫婦都是顯性雜合子，再生一個(gè)孩子是Rh陽(yáng)性男孩的概率=$\frac{3}{4}×\frac{1}{2}=\frac{3}{8}$．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了基因的分離定律，要求考生根據(jù)題干信息首先確定性狀的顯隱性，從而確定雙親的基因型，再根據(jù)基因的分離定律計(jì)算后代患病的概率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．健康是人類(lèi)社會(huì)永恒的主題，如圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后，血液中明顯增多的激素是圖中的激素②．
（2）激素②的作用結(jié)果反過(guò)來(lái)會(huì)影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為反饋調(diào)節(jié)．
（3）圖中的激素①是由胰島A細(xì)胞分泌的．機(jī)體內(nèi)腎上腺素激素與激素①具有協(xié)同作用．
（4）有人試圖通過(guò)研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是激素②的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，會(huì)被腺泡細(xì)胞分泌的蛋白酶分解．
（5）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理．某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料．甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官．
方法步驟：
第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量的放射性碘溶液．
第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值．
第三步：3天后．將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組．
第四步：向A組注射一定量的無(wú)放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無(wú)放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水．
第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計(jì)算平均值．
回答下列問(wèn)題：
①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：應(yīng)取生長(zhǎng)發(fā)育狀況一致的健康雄兔；向每只兔子注射的放射性碘溶液應(yīng)該等量．
②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后，實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是A＞C＞B．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖為細(xì)胞重要的生命活動(dòng)圖解．請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題：

（1）在ABCD中，染色體結(jié)構(gòu)動(dòng)態(tài)變化主要發(fā)生在A，基因選擇性表達(dá)的過(guò)程則發(fā)生在B，對(duì)于生物體無(wú)積極意義的過(guò)程是D．（填圖中字母）
（2）細(xì)胞癌變的特征為：①．細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)顯著變化；②．無(wú)限增殖；③由于細(xì)胞膜上糖蛋白減少，黏著性降低，易分散轉(zhuǎn)移．
（3）機(jī)體內(nèi)有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用，使正常細(xì)胞中的原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變，從而導(dǎo)致D過(guò)程的發(fā)生．
（4）若正常情況下，人體細(xì)胞發(fā)生萎縮，膜通透性改變、物質(zhì)交流和信息傳遞受到阻礙，則細(xì)胞發(fā)生了C（填圖中字母）的過(guò)程．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“牝雞司晨”是指下過(guò)蛋的母雞卻轉(zhuǎn)變成會(huì)打鳴的公雞的現(xiàn)象．如果一只母雞 （ZW）性反轉(zhuǎn)成公雞，則這只公雞與正常母雞交配（已知WW的受精卵不能發(fā)育），子一代的性別比例為（　�。�
A．雌：雄=1：1B．雌：雄=1：2C．雌：雄=2：1D．雌：雄=3：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列個(gè)體屬于純合子的是（　　）
A．AABbCCDDB．AABbCCDdC．AABBddCCD．AaBbDDCc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖為某病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中甲的名稱(chēng)為（　�。�
A．衣殼B．核酸C．核膜D．磷脂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．甲、乙、丙是三種微生物，如表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基．甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖；丙能在Ⅰ中正常生長(zhǎng)繁殖，而甲和乙都不能；甲能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖，乙和丙都不能．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
 粉狀硫
10g		K2HPO4    4gFeSO4
0.5g		蔗糖
10g		（NH4）2SO4
0.4g		H2O
100m1		MgSO4
9.25g		CaCl2
0.5g
Ⅰ++++-+++
Ⅱ+++-++++
Ⅲ++++++++
（+代表加入，-代表缺失）
A．甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物
B．甲、乙都是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物
C．甲是自養(yǎng)微生物、乙是異養(yǎng)微生物、丙是固氮微生物
D．甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．將某稻田等分為互不干擾的若干封閉小區(qū)，均種上水稻苗（28株/m2）和3種雜草（均為1株/m2），隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺（取食水生植物）．一段時(shí)間后，測(cè)得各物種日均密度增長(zhǎng)率如圖1所示．

（1）本實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通常采用樣方法調(diào)查水花生種群密度，實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群數(shù)量變化決定于出生率和死亡率．
（2）圖l示輸入該稻田生態(tài)系統(tǒng)的總能量主要是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能總量，而圖1稻田生態(tài)系統(tǒng)中未表現(xiàn)的成分有分解者 和非生物的物質(zhì)與能量．
（3）若該稻田多年后被棄耕，所發(fā)生的演替屬于次生演替，其將演替至頂極群落（演替所達(dá)到的最終平衡狀態(tài)），其上物種甲、乙、丙的光合速率受光照強(qiáng)度的影響如圖2所示，則物種甲、乙、丙在演替的不同階段開(kāi)始生長(zhǎng)，最先定居于該生態(tài)系統(tǒng)的物種可能是丙，至頂極群落后三者在垂直結(jié)構(gòu)上的分布自上而下依次最可能為甲乙丙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列與人體神經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．缺氧不影響肽類(lèi)神經(jīng)遞質(zhì)的合成與釋放
B．肌肉細(xì)胞的細(xì)胞膜上有神經(jīng)遞質(zhì)的受體
C．神經(jīng)纖維上的電信號(hào)可引起突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D．神經(jīng)遞質(zhì)可將突觸前神經(jīng)元的興奮傳遞給突觸后神經(jīng)元

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同步練習(xí)冊(cè)答案