A. | AABbCCDD | B. | AABbCCDd | C. | AABBddCC | D. | AaBbDDCc |
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A.B兩條膚鏈 | |
B. | 沸水浴加熱之后,構成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂 | |
C. | 胰島素的功能取決于氨基酸的序列,也與空間結構有關 | |
D. | 構成胰島素的氨基酸一定有20種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
減數(shù)第二次分裂中期 | 減數(shù)第二次分裂后期 | |||
染色體/條 | 染色單體/條 | 染色體/條 | 染色單體/條 | |
甲 | 10 | 20 | 20. | 10 |
乙 | 10 | 20 | 20 | 0 |
丙 | 20 | 40 | 20 | 10 |
丁 | 20 | 40 | 40 | 0 |
A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質和核酸 | B. | 蛋白質和脂質 | C. | 蛋白質和糖類 | D. | 葡萄糖和DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 限制性核酸內切酶的催化與作用部位的特定堿基順序有關 | |
B. | 囊胚期內細胞團和滋養(yǎng)層細胞的差異是由轉錄水平上的差異引起的 | |
C. | 運用基因定點誘變技術可以有目的地對蛋白質分子進行小范圍改造 | |
D. | 單克隆抗體的制備過程體現(xiàn)了動物細胞的全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{4}$ | B. | $\frac{3}{8}$ | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | $\frac{3}{4}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 此圖可用來表示高等植物細胞的顯微結構 | |
B. | 植物細胞均有圖中5所示結構 | |
C. | 圖中具有雙層膜的結構有1、5、6 | |
D. | 若此圖表示動物性腺細胞,則不應有的結構為1、2、5 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“觀察DNA和RNA的分布”及“觀察植物細胞的有絲分裂”兩實驗中鹽酸的作用相同 | |
B. | 脂肪鑒定實驗過程中需50%的酒精洗去浮色,葉綠體中色素的分離則需要無水乙醇 | |
C. | 制備細胞膜的實驗中,置于清水中的紅細胞滲透壓逐漸變大直至漲破 | |
D. | 觀察細胞的有絲分裂需在高倍鏡下進行,觀察細胞的質壁分離和復原在低倍鏡下完成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
分組 | 甲組 | 乙組 |
處理 | 種子與染料混合保溫 | 種子煮沸后與染料混合保溫 |
結果 | 種子中的胚呈紅色 | 種子中的胚未呈紅色 |
A. | 甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應 | |
B. | 呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色 | |
C. | 乙組胚細胞膜上的載體蛋白能將染料運出細胞 | |
D. | 種子中胚細胞代謝活動的強弱會影響染色效果 |
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