5.酸性條件下,土壤中Al3+對(duì)植物有較大危害,科技人員用不同品種的大豆在不同生長(zhǎng)期進(jìn)行了研究.回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),Al3+會(huì)影響大豆對(duì)Mg2+的吸收,可使葉綠素的合成受阻,直接影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(2)當(dāng)土壤受到Al3+污染時(shí),大豆對(duì)K+的吸收速率基本不變,但對(duì)Mg2+的吸收速率明顯減少.造成Mg2+的吸收減少的主要原因是Al3+能競(jìng)爭(zhēng)大豆根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體(Al3+能破壞根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體).
(3)為研究Al3+能否影響大豆的氣孔導(dǎo)度(單位時(shí)間進(jìn)入葉片單位面積的CO2量),研究結(jié)果如下表:
不同鋁濃度處理對(duì)大豆氣孔導(dǎo)度的影響 mol/(m2•s)
 處理
(增施Al2(SO4)3量)
 華春18號(hào) 浙春3號(hào)
 5葉期 初莢期 5葉期 初莢期
 0個(gè)單位 0.0457 0.050 0.0579 0.059
 1個(gè)單位 0.0380 0.046 0.0481 0.053
 2個(gè)單位 0.0363 0.038 0.0361 0.043
3個(gè)單位 0.0247 0.033 0.0278 0.034
 4個(gè)單位 0.0112 0.0150.0265 0.032
實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:
①影響氣孔導(dǎo)度的因素,除Al3+外還有植物的品種和生長(zhǎng)期等.
②Al3+對(duì)“華春18號(hào)”吸收CO2的影響是在一定范圍內(nèi),相同濃度Al3+對(duì)不同生長(zhǎng)期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生長(zhǎng)期隨Al3+濃度的增大,對(duì)大豆吸收CO2的抑制作用增強(qiáng).

分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、含水量、礦質(zhì)元素等,內(nèi)因包括:色素的含量、酶的數(shù)量、ADP和Pi的量等.
細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,而載體蛋白具有專(zhuān)一性,即一種載體只能運(yùn)輸一種物質(zhì).
分析實(shí)驗(yàn)表格可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為鋁濃度、植物品種、不同生長(zhǎng)期,因變量為氣孔導(dǎo)度.

解答 解:(1)鎂元素是葉綠素的組成元素,Al3+會(huì)影響大豆對(duì)Mg2+的吸收,可使葉綠素的合成受阻,直接影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(2)植物根系對(duì)土壤中的無(wú)機(jī)鹽離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,而載體蛋白具有專(zhuān)一性,即一種載體只能運(yùn)輸一種物質(zhì).當(dāng)土壤受到Al3+污染時(shí),大豆對(duì)K+的吸收速率基本不變,但對(duì)Mg2+的吸收速率明顯減少,可能的原因是Al3+能競(jìng)爭(zhēng)大豆根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體(Al3+能破壞根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體).
(3)①根據(jù)表格分析可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為鋁濃度、植物品種、不同生長(zhǎng)期,表格中數(shù)據(jù)看出,鋁濃度、植物品種、不同生長(zhǎng)期都屬于影響氣孔導(dǎo)度的因素.
②Al3+對(duì)“華春18號(hào)”吸收CO2的影響是在一定范圍內(nèi),相同濃度Al3+對(duì)不同生長(zhǎng)期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生長(zhǎng)期隨Al3+濃度的增大,對(duì)大豆吸收CO2的抑制作用增強(qiáng).
故答案為:
(1)葉綠素            光反應(yīng)
(2)Al3+能競(jìng)爭(zhēng)大豆根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體(Al3+能破壞根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體)
(3)①品種和生長(zhǎng)期
②在一定范圍內(nèi),相同濃度Al3+對(duì)不同生長(zhǎng)期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生長(zhǎng)期隨Al3+濃度的增大,對(duì)大豆吸收CO2的抑制作用增強(qiáng)

點(diǎn)評(píng) 本題著重通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了影響光合作用的因素,要求考生能夠區(qū)分掌握影響光合作用的內(nèi)因和外因,識(shí)記鎂是合成葉綠素的組成元素,在分析實(shí)驗(yàn)表格時(shí)能夠利用單一變量和對(duì)照性原則,并能夠得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.回答下列有關(guān)生物進(jìn)化的問(wèn)題.
材料1.一萬(wàn)多年前,內(nèi)華達(dá)州比現(xiàn)在濕潤(rùn)得多,許多湖泊(A、B、C、D)通過(guò)縱橫交錯(cuò)的小溪流連結(jié)起來(lái),湖中有不少鳉魚(yú).以后,氣候逐漸干旱,小溪流漸漸消失,形成了若干個(gè)獨(dú)立的湖泊,各湖泊生活的鳉魚(yú)形態(tài)差異也變得明顯(分別稱(chēng)為a、b、c、d鳉魚(yú)).下為內(nèi)華達(dá)州1萬(wàn)多年以來(lái)湖泊地質(zhì)的變化示意圖.

(1)現(xiàn)在,有人將四個(gè)湖泊中的一些鳉魚(yú)混合養(yǎng)殖,結(jié)果發(fā)現(xiàn):A、B兩湖的鳉魚(yú)(a和b)能進(jìn)行交配,但其后代的雄性個(gè)體不能產(chǎn)生正常的精子;來(lái)自C、D兩湖的鳉魚(yú)(c和d)交配,能生育具有正常生殖能力的子代;A、B兩湖鳉魚(yú)的繁殖期在5月,C、D兩湖的鳉魚(yú)繁殖期在7月.則能體現(xiàn)遺傳多樣性的是C、D的鳉魚(yú).
能體現(xiàn)物種多樣性的是A、B、C(D)的鳉魚(yú),用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋出現(xiàn)這種多樣性的原因和機(jī)制:地理隔離造成基因交流的阻斷不同環(huán)境的自然選擇造成不同基因頻率的變化,當(dāng)基因頻率變化積累到一定的程度,形成生殖隔離
材料2.在一個(gè)新的地區(qū)發(fā)現(xiàn)一蝸牛種群,被鳥(niǎo)類(lèi)捕食,鳥(niǎo)在石頭上打破蝸牛,吃掉柔軟的身體留下外殼.有的蝸牛有條紋有的則無(wú)條紋.記錄的相關(guān)數(shù)據(jù)如表:
 有條紋的無(wú)條紋的
活著的264296
破裂的486377
(2)請(qǐng)將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換為柱形圖,以顯示兩種蝸牛被鳥(niǎo)類(lèi)捕食的概率.

(3)預(yù)測(cè)經(jīng)過(guò)幾個(gè)世代后,有條紋和無(wú)條紋的基因頻率將發(fā)生的變化是有條紋的頻率減少,無(wú)條紋的頻率增加.引起這一變化的原因是更多捕食有條紋的(鳥(niǎo)類(lèi)的選擇性捕食).
(4)已知蝸牛條紋受控于常染色體上1對(duì)基因A(有條紋)、a(無(wú)條紋).在這一蝸牛種群中,有條紋(AA)個(gè)體占55%,無(wú)條紋個(gè)體占15%,若蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1,則A基因的頻率和F1中Aa的基因型頻率是C.
A.30%、21%    B.30%、42%    C.70%、21%   D.70%、42%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.全面放開(kāi)二孩政策可緩解我國(guó)低生育率及老齡化帶來(lái)的問(wèn)題.“試管嬰兒技術(shù)”可為不孕夫婦重新獲得了生育的機(jī)會(huì),它是通過(guò)人工操作使卵子和精子在試管中完成受精,培養(yǎng)成早期胚胎再移人體內(nèi)發(fā)育成胎兒.回答下列問(wèn)題:
(1)試管嬰兒技術(shù)主要用到了胚胎工程中的體外受精技術(shù)和胚胎移植技術(shù),同時(shí)還用到了細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).
(2)為保證有可以移植的有活力的胚胎,需要對(duì)女性進(jìn)行促排卵處理,一般需給母親注射促性腺激素以排出更多的卵子,卵子需培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期時(shí)期才具備受精能力.
(3)受精卵經(jīng)過(guò)卵裂可以發(fā)育成早期胚胎,卵裂實(shí)際上是細(xì)胞的有絲分裂.在胚胎發(fā)育的桑椹胚階段前的每一個(gè)細(xì)胞都具有發(fā)育成完整胚胎的潛能.
(4)血友病為伴X染色體隱性遺傳病,某夫婦中丈夫正常,妻子為血友病攜帶者.在移植前需對(duì)胚胎進(jìn)行遺傳學(xué)診斷,用位于Y染色體上的性別決定基因制成DNA探針,分別從胚胎甲、乙上分離細(xì)胞并提取DNA,與探針雜交,發(fā)現(xiàn)胚胎甲有雜交帶,胚胎乙無(wú)雜交帶.為使后代不患血友病,適合進(jìn)行移植的胚胎是乙.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.某實(shí)驗(yàn)小組開(kāi)展“探究酵母菌細(xì)胞呼吸類(lèi)型”實(shí)驗(yàn),他們提出的問(wèn)題是“酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下細(xì)胞呼吸的產(chǎn)物分別是什么?”實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)對(duì)葡萄糖液進(jìn)行“先加熱煮沸后冷卻到室溫”處理,主要目的是除去葡萄液中的氧氣(消毒).向葡萄糖液中加入酵母菌,混合均勻制成酵母菌培養(yǎng)液,分為兩等份分別加入到A、B錐形瓶?jī)?nèi).
(2)按圖連接裝置,在正式實(shí)驗(yàn)前應(yīng)分別對(duì)甲、乙兩裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn),確保無(wú)異常后,才能開(kāi)始實(shí)驗(yàn).
(3)甲裝置通入空氣的操作要求是間歇性地通入空氣,主要是為了保證NaOH充分吸收空氣中的CO2,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,一段時(shí)間后乙裝置開(kāi)始出現(xiàn)渾濁,則表明B裝置內(nèi)的酵母菌進(jìn)行了無(wú)氧呼吸.
(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中錐形瓶A、B應(yīng)盡可能放置在恒溫水浴鍋內(nèi),保持溫度恒定.溫度為本實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量.
(5)8~10h后,甲、乙兩裝置中的澄清石灰水均出現(xiàn)了混濁,則本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論為酵母菌有氧呼吸與無(wú)氧呼吸均產(chǎn)生二氧化碳.

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20.回答下列關(guān)于微生物和酶的問(wèn)題.
高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性.研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌,其篩選過(guò)程如圖1所示.

(1)①過(guò)程為梯度稀釋其目的是將聚集在一起的微生物分散成單個(gè)細(xì)胞,②過(guò)程的接種方法為稀釋涂布平板法.
(2)Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基(按功能分),該培養(yǎng)基中除了加入淀粉外.還需加入另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分C(選擇序號(hào))
A.瓊脂 B.葡萄糖   C.硝酸銨D.碳酸氫鈉
(3)一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓蒸汽滅菌.滅菌是為了殺死體內(nèi)外所有微生物,包括細(xì)菌芽孢和孢子.
(4)從Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基挑出菌落接種到Ⅱ號(hào)培養(yǎng)基時(shí),向Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基加入碘液,選擇菌落周?chē){(lán)色淺而且范圍大的菌落挑出.
在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前,需對(duì)該酶的最佳溫度范圍進(jìn)行測(cè)定.圖2中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比.將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間,再在酶活性最適溫度下測(cè)其殘余酶活性,由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù),即圖2中的曲線②.

(5)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),判斷該酶使用的最佳溫度范圍是C.
A.40~50℃B.50~60℃C.60~70℃D.70~80℃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.研究遺傳病遺傳方式需分析患者家系系譜圖
B.在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)呈現(xiàn)紫色
C.“探究水族箱中群落的演替”實(shí)驗(yàn)中,水族箱應(yīng)放在散射光下
D.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)試劑使用方法、原理的敘述,正確的是(  )
A.雙縮脲試劑使用時(shí)要先加CuSO4,再加NaOH
B.甲基綠吡羅紅混合染色劑的染色原理是兩種染色劑與DNA、RNA的親和力不同
C.蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生子葉薄片染色后,應(yīng)用蒸餾水洗去浮色
D.班氏試劑檢驗(yàn)糖尿病人的尿液時(shí),必須現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖表示某種綠色植物葉肉細(xì)胞中存在的部分化學(xué)反應(yīng)過(guò)程,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)光合作用受到溫度、二氧化碳和光照強(qiáng)度的影響.其中,光照強(qiáng)度直接影響光合作用的光反應(yīng)過(guò)程;二氧化碳濃度直接影響光合作用的暗反應(yīng)過(guò)程.
(2)卡爾文循環(huán)不需要光直接參與,但在黑暗條件下卡爾文循環(huán)不能持續(xù)進(jìn)行,其原因是暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ATP和NADPH.
(3)用14C標(biāo)記的CO2注入容器進(jìn)行培養(yǎng),最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是PGA或磷酸甘油酸,請(qǐng)用文字和箭頭表示CO2轉(zhuǎn)化為葡萄糖的途徑:CO2→PGA→G3P→葡萄糖或其他糖類(lèi).
(4)假如白天突然中斷了CO2的供應(yīng),首先積累起來(lái)的物質(zhì)是RuBP(或C5),ADP和NADP+的生成速率會(huì)降低.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列有關(guān)生物科學(xué)史的敘述中,正確的是( 。
A.赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
B.孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法揭示了分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)
C.薩頓利用類(lèi)比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列
D.沃森和克里克運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu)

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同步練習(xí)冊(cè)答案