處理 (增施Al2(SO4)3量) | 華春18號(hào) | 浙春3號(hào) | ||
5葉期 | 初莢期 | 5葉期 | 初莢期 | |
0個(gè)單位 | 0.0457 | 0.050 | 0.0579 | 0.059 |
1個(gè)單位 | 0.0380 | 0.046 | 0.0481 | 0.053 |
2個(gè)單位 | 0.0363 | 0.038 | 0.0361 | 0.043 |
3個(gè)單位 | 0.0247 | 0.033 | 0.0278 | 0.034 |
4個(gè)單位 | 0.0112 | 0.015 | 0.0265 | 0.032 |
分析 影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度、溫度、含水量、礦質(zhì)元素等,內(nèi)因包括:色素的含量、酶的數(shù)量、ADP和Pi的量等.
細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,而載體蛋白具有專(zhuān)一性,即一種載體只能運(yùn)輸一種物質(zhì).
分析實(shí)驗(yàn)表格可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為鋁濃度、植物品種、不同生長(zhǎng)期,因變量為氣孔導(dǎo)度.
解答 解:(1)鎂元素是葉綠素的組成元素,Al3+會(huì)影響大豆對(duì)Mg2+的吸收,可使葉綠素的合成受阻,直接影響光合作用的光反應(yīng)階段.
(2)植物根系對(duì)土壤中的無(wú)機(jī)鹽離子的吸收方式為主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要載體蛋白,而載體蛋白具有專(zhuān)一性,即一種載體只能運(yùn)輸一種物質(zhì).當(dāng)土壤受到Al3+污染時(shí),大豆對(duì)K+的吸收速率基本不變,但對(duì)Mg2+的吸收速率明顯減少,可能的原因是Al3+能競(jìng)爭(zhēng)大豆根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體(Al3+能破壞根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體).
(3)①根據(jù)表格分析可知,實(shí)驗(yàn)的自變量為鋁濃度、植物品種、不同生長(zhǎng)期,表格中數(shù)據(jù)看出,鋁濃度、植物品種、不同生長(zhǎng)期都屬于影響氣孔導(dǎo)度的因素.
②Al3+對(duì)“華春18號(hào)”吸收CO2的影響是在一定范圍內(nèi),相同濃度Al3+對(duì)不同生長(zhǎng)期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生長(zhǎng)期隨Al3+濃度的增大,對(duì)大豆吸收CO2的抑制作用增強(qiáng).
故答案為:
(1)葉綠素 光反應(yīng)
(2)Al3+能競(jìng)爭(zhēng)大豆根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體(Al3+能破壞根表皮細(xì)胞膜上的Mg2+載體)
(3)①品種和生長(zhǎng)期
②在一定范圍內(nèi),相同濃度Al3+對(duì)不同生長(zhǎng)期的大豆吸收CO2的抑制作用不同;同一生長(zhǎng)期隨Al3+濃度的增大,對(duì)大豆吸收CO2的抑制作用增強(qiáng)
點(diǎn)評(píng) 本題著重通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查了影響光合作用的因素,要求考生能夠區(qū)分掌握影響光合作用的內(nèi)因和外因,識(shí)記鎂是合成葉綠素的組成元素,在分析實(shí)驗(yàn)表格時(shí)能夠利用單一變量和對(duì)照性原則,并能夠得出相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
有條紋的 | 無(wú)條紋的 | |
活著的 | 264 | 296 |
破裂的 | 486 | 377 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 研究遺傳病遺傳方式需分析患者家系系譜圖 | |
B. | 在沸水浴的條件下,DNA遇二苯胺會(huì)呈現(xiàn)紫色 | |
C. | “探究水族箱中群落的演替”實(shí)驗(yàn)中,水族箱應(yīng)放在散射光下 | |
D. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離的目的是使細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雙縮脲試劑使用時(shí)要先加CuSO4,再加NaOH | |
B. | 甲基綠吡羅紅混合染色劑的染色原理是兩種染色劑與DNA、RNA的親和力不同 | |
C. | 蘇丹Ⅲ染液對(duì)花生子葉薄片染色后,應(yīng)用蒸餾水洗去浮色 | |
D. | 班氏試劑檢驗(yàn)糖尿病人的尿液時(shí),必須現(xiàn)配現(xiàn)用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 赫爾希和蔡斯用同位素標(biāo)記法證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) | |
B. | 孟德?tīng)栠\(yùn)用假說(shuō)-演繹法揭示了分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì) | |
C. | 薩頓利用類(lèi)比推理法證明了基因在染色體上呈線性排列 | |
D. | 沃森和克里克運(yùn)用了構(gòu)建物理模型的方法研究DNA分子的結(jié)構(gòu) |
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