分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),極少數(shù)酶是RNA.
2、影響酶活性的因素主要是溫度和pH,另外還有酶的抑制劑等.
3、分析題圖:
甲圖中的A表示當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點(diǎn)形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時可催化底物發(fā)生變化;B表示競爭性抑制劑與底物爭奪酶的活性位點(diǎn),從而降低酶對底物的催化效應(yīng);C表示非競爭性抑制劑和酶活性位點(diǎn)以外的其他位點(diǎn)結(jié)合,改變了酶的構(gòu)型,使酶不能與底物結(jié)合,從而使酶失去催化活性.
乙圖表示發(fā)生競爭性抑制和非競爭性抑制時,底物濃度與起始反應(yīng)速率的變化曲線圖,圖乙中a曲線在底物濃度較低時催化效率最高,表示酶的活性不被抑制是酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;底物濃度越高,底物與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會越大,競爭性抑制劑與酶活性位點(diǎn)結(jié)合機(jī)會越小,因此隨著底物濃度升高,競爭性抑制劑的抑制效力會變得越來越小,即b曲線表示競爭性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線;非競爭性抑制劑可使酶的活性降低,即c曲線表示非競爭性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線.
解答 解:(1)酶促反應(yīng)的原理是酶能顯著降低化學(xué)反應(yīng)的活化能;酶的基本組成單位為氨基酸或核糖核苷酸;
(2)由甲、乙兩圖可知,反應(yīng)速率受酶的抑制制劑、底物的濃度的影響;
(3)圖乙中曲線a在底物濃度較低時催化反應(yīng)的效率最高,表示無抑制劑存在時的作用效果,為對照組;三個實(shí)驗(yàn)中的無關(guān)變量:酶的種類、酶的含量、反應(yīng)時間、反應(yīng)溫度、反應(yīng)pH;
(4)與無機(jī)催化劑相比,酶的催化功能有三個特性,即酶具有高效性、專一性、作用條件溫和;
(5)非競爭性抑制劑可使酶的活性降低,即c曲線表示非競爭性抑制劑存在的情況下,酶促反應(yīng)速率隨底物濃度變化的曲線,由于這種抑制劑與酶結(jié)合后,能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合,所以增加底物濃度不能提高反應(yīng)速度.
故答案為:(1)它可以顯著降低(底物的)活化能 氨基酸
(2)酶的抑制制劑、底物的濃度
(3)a 酶的種類、酶的含量、反應(yīng)時間、反應(yīng)溫度、反應(yīng)pH
(4)酶具有高效性、專一性、作用條件溫和
(5)c 能改變酶的構(gòu)型,使酶不能再與底物結(jié)合
點(diǎn)評 本題結(jié)合酶促反應(yīng)原理圖解,考查酶的相關(guān)知識,考生識記酶的概念和化學(xué)本質(zhì)、掌握酶促反應(yīng)的原理、能分析題圖明確競爭性抑制劑和非竟?fàn)幮砸种苿┑淖饔迷砑皡^(qū)別是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016江西上饒鉛山一中橫峰高二下第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用純種黃色豌豆與綠色豌豆雜交,F(xiàn)1全是黃色,F(xiàn)1自交得F2,在F2中有200粒種子自交后代會發(fā)生性狀分離,則F2中黃色種子有( )
A.300粒 B.200粒 C.100粒 D.400粒
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C | |
B. | ④過程中用的原料不含有A、U、G、C | |
C. | 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等 | |
D. | ②要用限制酶切割質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 為了防止細(xì)胞培養(yǎng)過程中細(xì)菌的污染,可向培養(yǎng)液中加入適量的抗生素 | |
B. | 細(xì)胞培養(yǎng)應(yīng)在5%CO2和95%的空氣組成的混合氣體培養(yǎng)箱中進(jìn)行 | |
C. | 在利用兩種肝組織塊制備肝細(xì)胞懸液時,也可用胃蛋白酶處理 | |
D. | 乙細(xì)胞在原代培養(yǎng)過程中,最終會出現(xiàn)停止增殖的現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩者的構(gòu)建都需要限制酶切割 | |
B. | cDNA文庫中含有啟動子和內(nèi)含子 | |
C. | 文庫的基因都可以進(jìn)行物種間的交流 | |
D. | 基因組文庫所含的基因數(shù)量比cDNA文庫少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因 | |
B. | 從本質(zhì)上說,抗體都是蛋白質(zhì) | |
C. | 細(xì)胞間的信號傳遞均以蛋白質(zhì)作為信號分子 | |
D. | 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的連接方式無關(guān) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北宜昌夷陵中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )
A.組成酶的單體是氨基酸或脫氧核苷酸
B.冬季,人體內(nèi)酶的活性隨環(huán)境溫度的下降而降低
C.底物充足,其他條件適宜,酶促反應(yīng)速率與酶的濃度成正相關(guān)
D.酶通過提供能量或降低活化能來提高反應(yīng)速率
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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高二上期末考試生物文卷(解析版) 題型:選擇題
一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型被稱之為相對性狀.下列不屬于相對性狀的是 ( )
A.兔的白毛與黑毛
B.人的體重與身高
C.豌豆的紅花與白花
D.水稻的糯性與非糯性
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