【題目】人成熟紅細(xì)胞中的K+濃度比血漿中的高30倍，而Na+的濃度卻只有血漿中的1/6，這兩種離子的運(yùn)輸需要借助紅細(xì)胞膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)載體“鈉-鉀泵”，其作用原理如圖所示。下列有關(guān)該過(guò)程的說(shuō)法，正確的是（ ）

A.消耗的ATP都是由線粒體提供的

B.溫度的改變不會(huì)影響Na+和K+的運(yùn)輸速率

C.該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

D.紅細(xì)胞可通過(guò)“鈉-鉀泵”來(lái)維持胞內(nèi)高鈉低鉀的環(huán)境

【答案】C

【解析】

紅細(xì)胞對(duì)K+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收，而對(duì)Na+通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出，所用轉(zhuǎn)運(yùn)載體是“鈉-鉀泵”，能量靠細(xì)胞無(wú)氧呼吸提供，。

A、人的成熟紅細(xì)胞無(wú)線粒體，A錯(cuò)誤；

B、溫度的改變會(huì)影響呼吸速率和載體的活性，就會(huì)影響Na+和K+的運(yùn)輸速率，B錯(cuò)誤；

C、該過(guò)程能體現(xiàn)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)選擇透過(guò)性，C正確；

D、紅細(xì)胞可通過(guò)“鈉-鉀泵”來(lái)維持胞內(nèi)高鉀低鈉的環(huán)境，D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某性別決定為XY型的昆蟲(chóng)，紅眼與朱紅眼受等位基因A/a控制，有眼與無(wú)眼受等位基因B/b控制，其中有一對(duì)基因位于性染色體上，且存在兩對(duì)隱性基因純合致死現(xiàn)象。親代與F1的表現(xiàn)型如下表。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ）

親代

紅眼♀

朱紅眼♂

♀

紅眼

無(wú)眼

♂

紅眼

A.紅眼對(duì)朱紅眼為顯性，無(wú)眼對(duì)有眼為隱性

B.控制有眼和無(wú)眼的基因位于X、Y染色體的同源區(qū)上

C.F1雌性個(gè)體中紅眼與無(wú)眼的比例為1∶1

D.可用測(cè)交的方法驗(yàn)證F1紅眼雄性個(gè)體的基因型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用甲、乙兩組小鼠做實(shí)驗(yàn)，研究一種疫苗對(duì)于預(yù)防感染的有效性。如下圖為該實(shí)驗(yàn)的某些步驟，有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.a可表示將病毒進(jìn)行脫毒或減毒處理制成疫苗

B.b表示將疫苗注射給乙組小鼠，c表示乙組小鼠再感染該病毒

C.c和d構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可用于判斷疫苗的有效性

D.若乙組小鼠獲得了對(duì)病毒的免疫能力，這與漿細(xì)胞能保持對(duì)抗原的長(zhǎng)期記憶有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】促腎上腺皮質(zhì)激素是垂體分泌的一種多肽類(lèi)激素，它的合成和分泌過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.圖中①代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②代表高爾基體，③可代表線粒體

B.該激素分泌到細(xì)胞外共穿過(guò)0層磷脂雙分子層

C.該激素的分泌過(guò)程體現(xiàn)了生物膜具有一定流動(dòng)性的特點(diǎn)

D.②內(nèi)連核膜，外連細(xì)胞膜，是細(xì)胞核和細(xì)胞膜間物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ?/span>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】HSP是機(jī)體細(xì)胞受高溫刺激或生存威脅后合成量迅速增加的一類(lèi)熱休克蛋白，該蛋白可發(fā)揮如下圖所示的作用。下列敘述正確的是（ ）

A.構(gòu)成HSP的氨基酸種類(lèi)與構(gòu)成多肽鏈的完全相同，都是20種

B.可推測(cè)，在惡劣環(huán)境下，癌細(xì)胞的HSP含量較正常細(xì)胞的低

C.HSP的合成場(chǎng)所與圖中多肽鏈的不同

D.HSP可促使多肽鏈形成一定的空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大麥?zhǔn)亲曰▊鞣郏]花授粉的二倍體農(nóng)作物，下圖表示利用大麥植株（AaBb）培育新品種的途徑。

（1）圖中途徑1所示的種子，種皮的基因型有_______種。

（2）通過(guò)途徑2獲得品種B的原理是_____________，品種B和品種C不是一個(gè)物種，原因是__________________________。

（3）因雜交去雄工作很不方便，科學(xué)家培育出一種如圖所示的6號(hào)染色體三體新品系，該三體植株在減數(shù)第一次分裂后期：染色體Ⅰ和Ⅱ分離，染色體Ⅲ因結(jié)構(gòu)特殊隨機(jī)分配。雄性可育（M）對(duì)雄性不育（m）為顯性（雄性不育指m基因隱性純合的植株不能產(chǎn)生花粉）；橢圓粒種子（R）對(duì)長(zhǎng)粒種子（r）為顯性。

該三體新品系自交產(chǎn)生的F1的表現(xiàn)型及比例為______________________。

（4）在野生型大麥群體中由于隱性突變出現(xiàn)一株高產(chǎn)植株，為判斷該突變是否發(fā)生在6號(hào)染色體上，現(xiàn)用雄性不育普通產(chǎn)量植株與純合雄性可育高產(chǎn)植株雜交得到F1，F1自交得到F2，單獨(dú)種植F2各植株，最后統(tǒng)計(jì)F2的產(chǎn)量。（不考慮交叉互換）。

若F2普通產(chǎn)量植株：高產(chǎn)植株 =_______________，則高產(chǎn)突變發(fā)生在6號(hào)染色體上；

若F2普通產(chǎn)量植株：高產(chǎn)植株 =_______________，則高產(chǎn)突變發(fā)生在其他染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】泥鰍肉質(zhì)細(xì)嫩，肉味鮮美，素有“水中人參”之稱(chēng)。某高二實(shí)驗(yàn)小組探究了溫度對(duì)泥鰍腸道內(nèi)各種消化酶的活力的影響，以指導(dǎo)泥鰍的培養(yǎng)溫度和投放的飼料類(lèi)型，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)的自變量除溫度外還包括_______________________。從酸堿度和溫度角度考慮，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提取的消化酶可置于________________條件下保存。

（2）分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可知飼養(yǎng)泥鰍時(shí)可用來(lái)提高其產(chǎn)量的措施有_________________________________（答出兩點(diǎn)）。

（3）泥鰍生活的環(huán)境經(jīng)常遭受重金屬鎘的污染，重金屬鎘會(huì)降低泥鰍體內(nèi)各種消化酶的活性，從而影響泥鰍的生長(zhǎng)繁殖。請(qǐng)你以淀粉酶為例，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證Cd2+會(huì)使淀粉酶的活性降低。

實(shí)驗(yàn)材料：淀粉、泥鰍體內(nèi)提取的淀粉酶溶液、含Cd2+的溶液、碘液。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①取A、B兩支試管均先加入等量的_____________________，然后往A試管中加入______________________，B試管中加入等量的清水，處理一段時(shí)間。

②再往A、B試管中加入等量的淀粉溶液，一段時(shí)間后向兩支試管中滴加等量的碘液。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將健康的幼苗置于含適宜濃度CO2緩沖液、水分充足的環(huán)境中，裝置如圖1所示，分別在15℃、25℃和35℃，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定的CO2吸收速率如圖2，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若要測(cè)定圖2中D點(diǎn)的CO2吸收速率，應(yīng)將圖1裝置置于_______條件下。在35℃、相對(duì)光照強(qiáng)度為8的條件下，圖1裝置中液滴會(huì)發(fā)生_______（填“左移”、“右移”或“不變”），原因是________________。

（2）圖2中D點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有______________。當(dāng)光照強(qiáng)度大于12時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1_______M2（填“>”、“<”或“=”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】篩選淀粉分解菌需使用以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基。接種培養(yǎng)后，若細(xì)菌能分解淀粉，會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈（如圖），實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)下表。

　　

菌種

菌落直徑：C（mm）

透明圈直徑：H（mm）

H/C

細(xì)菌Ⅰ

5．1

11．2

2．2

細(xì)菌Ⅱ

8．1

13．0

1．6

（1）培養(yǎng)基一般含有__________________________等成分，篩選淀粉分解菌時(shí)，培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為鑒定試劑。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ能否將淀粉酶分泌至細(xì)胞外？細(xì)菌Ⅰ________（填“能”或“不能”，下同），細(xì)菌Ⅱ________。

（3）本實(shí)驗(yàn)中，H/C越大說(shuō)明________________________。

（4）若要以該固體培養(yǎng)基培養(yǎng)目標(biāo)菌并對(duì)菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)，接種時(shí)，應(yīng)采用的方法是________________________。

（5）用平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)一般需要將平板________（填“倒置”或“正置”）。有些使用后的培養(yǎng)基在丟棄前需要經(jīng)過(guò)________處理，這種處理可以殺死丟棄物中所有的微生物。

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同步練習(xí)冊(cè)答案