【題目】真核細(xì)胞中基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程，結(jié)合有關(guān)圖形判斷下列敘述正確的是（ ）

A.甲圖所示過(guò)程不消耗能量

B.乙圖中翻譯的方向是從右到左

C.甲圖所示過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞核

D.乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)不相同

【答案】B

【解析】

本題結(jié)合DNA轉(zhuǎn)錄和翻譯過(guò)程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生熟記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，注意DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過(guò)程的異同，能準(zhǔn)確判斷圖中各過(guò)程的名稱(chēng)。題圖甲圖表示轉(zhuǎn)錄過(guò)程；乙圖表示翻譯過(guò)程，其中①表示mRNA，②③④⑤表示多肽鏈，⑥表示核糖體。

A、甲圖所示為轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要消耗能量，A錯(cuò)誤：

B、乙圖中翻譯的方向是從右到左，B正確；

C、甲圖所示過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所為細(xì)胞核，C錯(cuò)誤：

D、乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)相同，因?yàn)槟０逑嗤?/span>D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為二倍體雄性田鼠(2n＝54)體內(nèi)某細(xì)胞正常分裂時(shí)相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線(xiàn)的一部分，下列分析不正確的是(　　)

A. 若該圖表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，則a＝2，且數(shù)量為2a時(shí)屬有絲分裂后期

B. 若該圖表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，則a＝54，且數(shù)量為2a時(shí)著絲點(diǎn)數(shù)目是108

C. 若該圖表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，則a＝1，數(shù)量為a時(shí)是次級(jí)精母細(xì)胞

D. 若該圖表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，則數(shù)量為a時(shí)細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大腸桿菌中直接編碼乳糖代謝酶的基因叫結(jié)構(gòu)基因。它的上游有3個(gè)對(duì)其起調(diào)控作用的核苷酸序列，其中操縱基因?qū)Y(jié)構(gòu)基因起著“開(kāi)關(guān)”作用。而操縱基因又受調(diào)節(jié)基因控制（如圖所示）。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

(1)圖中①過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是________，該過(guò)程需要________催化，過(guò)程②稱(chēng)為遺傳信息的________。

(2)研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)大腸桿菌培養(yǎng)基中只有葡萄糖而沒(méi)乳糖時(shí)，大腸桿菌則不合成乳糖代謝酶，這是因?yàn)檎{(diào)節(jié)基因控制合成的阻遏蛋白與操縱基因結(jié)合，使結(jié)構(gòu)基因不能轉(zhuǎn)錄合成乳糖代謝酶。這種調(diào)節(jié)機(jī)制既保證了大腸桿菌能量的供應(yīng)，又可以避免____________。

(3)當(dāng)培養(yǎng)基中僅有乳糖時(shí)，乳糖即成為大腸桿菌營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中的________.當(dāng)乳糖進(jìn)入大腸桿菌后會(huì)與圖中________結(jié)合，導(dǎo)致了________改變，從而失去與________結(jié)合的能力，保證RNA聚合酶正常發(fā)揮功能，最終合成乳糖代謝酶。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞增殖細(xì)胞分化細(xì)胞衰老和細(xì)胞凋亡是細(xì)胞重要的生命歷程，細(xì)胞受到致癌因子的作用可能會(huì)發(fā)生細(xì)胞癌變下圖為人體細(xì)胞生命歷程各個(gè)階段示意圖，圖中①~⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a~c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）正常情況下，同一個(gè)體中，不同體細(xì)胞中遺傳信息_____________ (填相同或不同)

（2）詩(shī)云：“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”引起這種生理變化的原因是____________________________________________________

（3）圖中c過(guò)程造成上皮細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能具有顯著差異的根本原因是____________________________________________________

（4）利用一定方法使細(xì)胞群體處于細(xì)胞周期的同一階段，稱(chēng)為細(xì)胞周期同步化在細(xì)胞處于對(duì)數(shù)生長(zhǎng)期的培養(yǎng)液中添加適量的DNA合成可逆抑制劑，處于_____________ (時(shí)期)的細(xì)胞不受影響而繼續(xù)細(xì)胞周期的運(yùn)轉(zhuǎn)，最終細(xì)胞會(huì)停滯在細(xì)胞周期的間期，以達(dá)到細(xì)胞周期同步化的目的

（5）利用普通光學(xué)顯微鏡，可根據(jù)細(xì)胞的哪些特征判斷出衰老的細(xì)胞? ____________________(至少答出兩點(diǎn))

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)，則除b點(diǎn)以外，c、d、e點(diǎn)均可檢測(cè)到神經(jīng)沖動(dòng)，據(jù)此可知，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在同一神經(jīng)元上是單向傳導(dǎo)的

B. 神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間是單向傳導(dǎo)的

C. 神經(jīng)沖動(dòng)在反射弧中的傳導(dǎo)方向受突觸限制

D. 神經(jīng)沖動(dòng)由d傳導(dǎo)到e需要突觸間隙中的液體為傳導(dǎo)媒介

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧的結(jié)構(gòu)，在b、c兩點(diǎn)之間連接有一個(gè)電流計(jì)．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 刺激a點(diǎn)，其膜外電位由正變負(fù)，電流計(jì)的指針會(huì)發(fā)生2次偏轉(zhuǎn)

B. 在a點(diǎn)處切斷神經(jīng)纖維，刺激Ⅰ、Ⅱ時(shí)，均不發(fā)生信號(hào)轉(zhuǎn)換

C. 在c點(diǎn)的右側(cè)神經(jīng)纖維上給一適宜的刺激，電流計(jì)的指針只偏轉(zhuǎn)1次

D. ②處神經(jīng)元的活動(dòng)可能受到大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，相關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�

A.分泌細(xì)胞的分泌物只有通過(guò)體液的運(yùn)輸才能到達(dá)靶細(xì)胞

B.分泌細(xì)胞的分泌物可能與靶細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合

C.如果分泌細(xì)胞是下丘腦細(xì)胞，則分泌物的靶細(xì)胞可能是甲狀腺細(xì)胞

D.如果分泌細(xì)胞是甲狀腺細(xì)胞，垂體細(xì)胞也可以成為靶細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如下圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗的長(zhǎng)勢(shì)是

A.甲、乙、丙三盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)相近

B.乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差

C.甲與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，乙比丙長(zhǎng)勢(shì)差

D.甲、乙長(zhǎng)勢(shì)都比丙好

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳，圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對(duì)等位基因控制，Ⅱ—1不攜帶該性狀的基因。據(jù)圖分析不正確的是（ ）

A.據(jù)系譜圖推測(cè)，該性狀為隱性性狀

B.若III—2和III—4交配，后代中表現(xiàn)該性狀的概率為1／8

C.I—2、Ⅱ—2、Ⅱ—4、III—2一定是雜合子

D.控制該性狀的基因一定位于X染色體上

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同步練習(xí)冊(cè)答案