【題目】將長(zhǎng)勢(shì)相同的三盆麥苗分別置于鐘罩內(nèi)，如下圖所示，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗的長(zhǎng)勢(shì)是

A.甲、乙、丙三盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)相近

B.乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差

C.甲與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，乙比丙長(zhǎng)勢(shì)差

D.甲、乙長(zhǎng)勢(shì)都比丙好

【答案】B

【解析】

幼苗的葉片中含進(jìn)行光合作用必須的色素，色素分為葉綠素和類胡蘿卜素兩類，其中葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光，而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光。色素對(duì)綠光吸收最少，因此導(dǎo)致綠光反射出來，使葉片呈現(xiàn)綠色。

甲玻璃罩利用了綠色透明膜，由于色素對(duì)綠光吸收最少，因此植物基本不進(jìn)行光合作用，但是植物又要進(jìn)行呼吸作用消耗有機(jī)物，因此甲裝置中麥苗長(zhǎng)勢(shì)較差；

乙玻璃罩利用了藍(lán)紫色透明膜，由于色素對(duì)藍(lán)紫光吸收較多，植物進(jìn)行的光合作用較強(qiáng)，因此乙裝置中麥苗長(zhǎng)勢(shì)較好；

丙玻璃罩利用了無色透明膜，所有光均能透過無色膜，因此植物進(jìn)行的光合作用最強(qiáng)，積累的有機(jī)物最多，因此丙裝置中麥苗長(zhǎng)勢(shì)最好。

因此，若干天后，與丙盆相比，甲、乙兩盆麥苗長(zhǎng)勢(shì)為：乙與丙長(zhǎng)勢(shì)相近，甲比丙長(zhǎng)勢(shì)差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律，即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位，按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體，下列表述正確的是（　�。�

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示肽鍵，2表示中心碳原子，3的種類有20種

B. 若該圖表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖，則淀粉、纖維素和糖原是相同的

C. 若該圖為一段單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示磷酸基團(tuán)，2表示脫氧核糖，3的種類有4種

D. 若該圖為一段RNA的結(jié)構(gòu)模式圖，則1表示核糖，2表示磷酸基團(tuán)，3的種類有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細(xì)胞中基因的表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程，結(jié)合有關(guān)圖形判斷下列敘述正確的是（ ）

A.甲圖所示過程不消耗能量

B.乙圖中翻譯的方向是從右到左

C.甲圖所示過程發(fā)生的場(chǎng)所為細(xì)胞核

D.乙圖中②③④⑤最終形成的物質(zhì)不相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1是蜘蛛的絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的過程，圖2為某細(xì)胞轉(zhuǎn)錄和翻譯的示意圖，回答下列問題：

（1）圖1生理過程的模板是[ ]______________，圖中場(chǎng)所①的主要功能是___________________。

（2）②與③發(fā)生的反應(yīng)稱為_________。決定②的密碼子堿基組成是__________。

（3）在物質(zhì)④合成過程中，參與催化的酶是________________。

（4）在絲腺細(xì)胞中，與蛛絲蛋白加工、分泌直接有關(guān)的細(xì)胞器是________________。

（5）圖2_______________（填“可以”或“不可以”）表示絲腺細(xì)胞合成蛛絲蛋白的過程，據(jù)圖2判斷，下列敘述正確的有__________________（填字母）。

A．圖中顯示轉(zhuǎn)錄和翻譯同時(shí)進(jìn)行

B．圖中有4條多肽鏈正在合成

C．這種表達(dá)方式的優(yōu)點(diǎn)是可以在短時(shí)間內(nèi)合成出多條多肽鏈

D．多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成，可以節(jié)約合成時(shí)間

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某 50 肽中有丙氨酸（R 基為-CH3）2 個(gè)，現(xiàn)脫掉其中的丙氨酸（相應(yīng)位置下如圖）得到 幾種不同有機(jī)產(chǎn)物，其中脫下的氨基酸均以游離態(tài)正常存在.下列有關(guān)該過程產(chǎn)生的全部有 機(jī)物中有關(guān)原子、基團(tuán)或肽鍵數(shù)目的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 肽鍵數(shù)目減少 4 個(gè)

B. 氫原子數(shù)目增加 8 個(gè)

C. 氨基和羧基分別增加 4 個(gè)

D. 氧原子數(shù)目增加 2 個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示為物質(zhì)出入細(xì)胞的四種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)圖中A表示 方式,B表示 方式,C表示 方式,D表示 方式。

(2)O2和葡萄糖兩種物質(zhì)中,通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的是 。

(3)與A方式相比,B方式的主要特點(diǎn)是需要借助 ,該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的 上合成的。

(4)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過 方式進(jìn)行,該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜 的 特點(diǎn)。

(5)若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑, 方式將會(huì)受到較大影響。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小鼠毛皮中黑色素的形成是一個(gè)復(fù)雜的過程，當(dāng)顯性基因R、C(兩對(duì)等位基因位于兩對(duì)常染色體上)都存在時(shí)，才能產(chǎn)生黑色素，如圖所示�，F(xiàn)將黑色純種和白色純種小鼠進(jìn)行雜交，F1雌雄交配，則F2的表現(xiàn)型比例為(　　)

A. 黑色∶白色＝2∶1B. 黑色∶棕色∶白色＝1∶2∶1

C. 黑色∶棕色∶白色＝9∶6∶1D. 黑色∶棕色∶白色＝9∶3∶4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為不同生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問題：

(1)圖2中表示有氧呼吸的全過程是______________（填標(biāo)號(hào)），發(fā)生的場(chǎng)所在____________，產(chǎn)生[H]最多的過程是_______________（填標(biāo)號(hào)）。

(2)圖2中產(chǎn)生的H218O含有放射性，其放射性來自于反應(yīng)物中的_____________，過程①進(jìn)行的場(chǎng)所為_______________。

(3)人在劇烈運(yùn)動(dòng)后感到肌肉酸痛，是因?yàn)槿说墓趋兰〖?xì)胞進(jìn)行了_________（填標(biāo)號(hào)）反應(yīng)。

(4)圖1表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下O2吸收量和CO2釋放量的變化。在__________點(diǎn)最適于儲(chǔ)存水果蔬菜。相對(duì)低溫條件也利于儲(chǔ)存果實(shí)，主要原因是______________________________。

(5)圖1中的P點(diǎn)以后，細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式為_____________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病，Ⅲ13 的染色體組成為 44＋XXY，甲病、乙病均是單基因遺傳病。已知Ⅲ13 的致病基因來自Ⅱ8， 則導(dǎo)致上述男孩患克氏綜合征的原因是

A．他的父親在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

B．他的母親在進(jìn)行減數(shù)第一次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

C．他的父親在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

D．他的母親在進(jìn)行減數(shù)第二次分裂形成配子時(shí)發(fā)生了染色體不分離

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