5．下列關(guān)于生物變異與進(jìn)化的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組
B．基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來(lái)源
C．外來(lái)物種入侵不能改變生物進(jìn)化的速度和方向
D．種群間的地理隔離可阻止基因交流，但不一定出現(xiàn)生殖隔離

分析 1、基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合，包括兩種類型：①自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．②交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組．此外，某些細(xì)菌（如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)）和在人為作用（基因工程）下也能產(chǎn)生基因重組．
2、基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑；識(shí)記生物變異的根本來(lái)源；能為生物進(jìn)化提供原材料．
3、隔離是物種形成的必要條件．

解答 解：A、同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換屬于基因重組，A正確；
B、基因突變是新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來(lái)源，B正確；
C、外來(lái)物種入侵會(huì)改變現(xiàn)有生物的生存狀況，改變生物進(jìn)化的方向和速度，C錯(cuò)誤；
D、種群間的地理隔離可阻止基因交流，但不一定出現(xiàn)生殖隔離，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題比較基礎(chǔ)，考查生物變異及生物進(jìn)化，要求考生識(shí)記基因重組的類型；識(shí)記基因突變的意義；識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于芳香油的提取的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．玫瑰精油難溶于水，能隨水蒸氣一同蒸餾，所以可使用水蒸氣蒸餾法提取
B．提取玫瑰精油時(shí)，水蒸氣蒸餾前需加入石灰水以破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)，分解果膠
C．用壓榨法提取橘皮精油時(shí)，為了提高出油率，需要將柑橘皮干燥去水
D．為了使橘皮油與水分離，可加人適量的 NaHCO3和 Na2SO4，并調(diào)節(jié) pH 至 7～8

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列哪一項(xiàng)不是基因工程工具（　�。�
A．限制性核酸內(nèi)切酶B．DNA連接酶
C．運(yùn)載體D．目的基因

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科學(xué)家在進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，采用的核心技術(shù)相同的是（　　）
①利用健那綠觀察線粒體在細(xì)胞中的分布
②利用現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)將基因定位在染色體上
③證明組成細(xì)胞膜的蛋白質(zhì)分子能運(yùn)動(dòng)的人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)
④探究光合作用過(guò)程中碳元素的轉(zhuǎn)移途徑．
A．②③B．①④C．①②D．③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述與生物學(xué)史實(shí)相符的是（　�。�
A．孟德?tīng)栍蒙搅諡閷?shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證了基因的分離及自由組合規(guī)律
B．薩克斯利用同位素標(biāo)記法證明光合作用產(chǎn)物中有淀粉
C．富蘭克林和威爾金斯對(duì)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻(xiàn)
D．赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在有絲分裂過(guò)程中，DNA和染色體加倍的時(shí)期分別是（ ）

A．間期和中期 B．前期和后期

C．間期和后期 D．前期和中期

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．研究證實(shí)ATP既是“能量通貨”，也可作為神經(jīng)細(xì)胞間信息傳遞中的一種信號(hào)分子，其作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示．請(qǐng)分析回答：
（1）從圖中可以看出，ATP作為信號(hào)分子時(shí)，酶和ATP的共同特點(diǎn)是都具有專一性．細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫落下來(lái)，最后剩下的是腺苷．
（2）典型神經(jīng)遞質(zhì)和ATP都能引起受體細(xì)胞的膜電位變化，如果ATP使受體細(xì)胞興奮，則突觸后膜的膜內(nèi)電位變化是由負(fù)變正．若漿細(xì)胞產(chǎn)生的某種抗體破壞了ATP的相應(yīng)受體，從免疫學(xué)角度分析，這屬于自身免疫病．
（3）一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化． 據(jù)圖分析，科學(xué)家當(dāng)初推測(cè)ATP可作為神經(jīng)細(xì)胞間傳遞信息的信號(hào)分子的實(shí)驗(yàn)思路是：①科學(xué)家用化學(xué)物質(zhì)阻斷典型神經(jīng)遞質(zhì)在神經(jīng)細(xì)胞間的信息傳遞后，發(fā)現(xiàn)靶細(xì)胞膜能接受到部分神經(jīng)信號(hào)；②科學(xué)家尋找到靶細(xì)胞膜上有ATP的受體．
（4）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞赴理24h，然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)組編號(hào)X物質(zhì)的濃度
（ng•ml-1）		細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度
（nmol•mL-1）		細(xì)胞死亡的百分率
A0801
B2702
C45010
D82025
E16570
F32195
①該實(shí)驗(yàn)的因變量是細(xì)胞中ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率．
②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系？細(xì)胞內(nèi)ATP濃度下降，能量供應(yīng)減少，細(xì)胞死亡率增加．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．分析一個(gè)DNA分子時(shí)，其中一條鏈上$\frac{A+C}{G+T}$=0.4，那么它的另一條鏈和整個(gè)DNA分子中的$\frac{A+C}{G+T}$的比例分別是（　�。�
A．0.4和0.6B．2.5和1.0C．0.6和1.0D．2.5和0.4

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省三明市高二上第二階段文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌、藍(lán)藻和放線菌屬于原核生物，原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是（ ）

A．細(xì)胞體積的大小 B．細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)

C．無(wú)成形的細(xì)胞核 D．細(xì)胞器的種類及其結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案