A、復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò) |
B、發(fā)生過交叉互換 |
C、同源染色體相互配對發(fā)生紊亂 |
D、發(fā)生了自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP是細(xì)胞中的儲(chǔ)能多糖 |
B、ATP是細(xì)胞中唯一的儲(chǔ)能物質(zhì) |
C、ATP與ADP的互相轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)能量的儲(chǔ)存和釋放 |
D、在細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化不需要酶催化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象 |
B、種群密度能夠真實(shí)地反映種群數(shù)量變化的趨勢 |
C、常用取樣器取樣的方法研究種群和群落的豐富度 |
D、群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶為單鏈結(jié)構(gòu) |
B、該酶被水解的終產(chǎn)物是脫氧核苷酸 |
C、該酶與底物作用后仍具有催化作用 |
D、真核細(xì)胞的核糖體RNA來自核仁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體含15N,另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體只含14N |
B、兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均有一半染色體含15N |
C、兩個(gè)精細(xì)胞的染色體含15N,另兩個(gè)精細(xì)胞的染色體只含14N |
D、四個(gè)精細(xì)胞中,每條染色體都含15N |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性,且測得向光面的生長素濃度為f,則背光面的生長素濃度范圍為大于f小于2f |
B、除草劑除草的原理是生長素濃度大于h時(shí)抑制生長 |
C、若植物幼苗水平放置一段時(shí)間后表現(xiàn)出根向地性,測得根的近地側(cè)生長素濃度為2f,則根的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于f |
D、若某植物頂芽的生長素濃度為g,產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽生長素濃度可能大于h |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁,內(nèi)環(huán)境與Ⅰ完成氣體交換 |
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進(jìn)入血液和淋巴 |
C、抗利尿激素促進(jìn)②的作用 |
D、Ⅳ通過分泌汗液排出代謝廢物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜表面的糖蛋白,能參與細(xì)胞間信息傳遞 |
B、相鄰植物細(xì)胞通過胞間連絲相互連接,能進(jìn)行細(xì)胞間的信息傳遞 |
C、T細(xì)胞分泌的淋巴因子作用于B細(xì)胞,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞 |
D、垂體分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲狀腺,實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞 |
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