11．下列關于變異、育種、進化的敘述中，正確的是（　�。�
A．四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株有兩個染色體組，是二倍體
B．子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來源是基因重組
C．種群是生物進化的基本單位，物種是繁殖的基本單位
D．一條染色體上缺失了8個堿基對，屬于染色體變異

分析

基因重組基因突變染色體變異
本質(zhì)基因的重新組合產(chǎn)生新的基因型，使性狀重新組合基因的分子結構發(fā)生了改變，產(chǎn)生了新的基因，出現(xiàn)了新的性狀染色體組成倍增加或減少，或個別染色體增加或減少，或染色體內(nèi)部結構發(fā)生改變
發(fā)生時期及其原因減Ⅰ四分體時期由于四分體的非姐妹染色單體的交叉互換和減Ⅰ后期非同源染色體的自由組合個體發(fā)育的任何時期和任何細胞．DNA堿基對的增添、缺失或改變體細胞在有絲分裂中，染色體不分離，出現(xiàn)多倍體；或減數(shù)分裂時，偶然發(fā)生染色體不配對不分離，分離延遲等原因產(chǎn)生染色體數(shù)加倍的生殖細胞，形成多倍體

解答 解：A、四倍體馬鈴薯的花粉離體培養(yǎng)后形成的植株雖然具有兩個染色體組，但稱為單倍體，A錯誤；
B、子女與父母的性狀總有一些差異，這些變異的主要來源是基因重組，B正確；
C、種群是生物進化的基本單位，也是繁殖的基本單位，C錯誤；
D、一條染色體上缺失了8個堿基對，屬于基因突變，不屬于染色體變異，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查單倍體、基因工程、基因重組和基因突變等相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是光合作用和細胞呼吸的示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）圖中①②③④四個生理過程，在人體細胞中能夠進行的是①②④．
（2）①生理過程中，水在光下分解發(fā)生在類囊體膜，二氧化碳的固定發(fā)生在暗反應階段．
（3）酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸．在有氧條件下，細胞呼吸的場所是線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．厭氧呼吸釋放出少量能量，其余大部分能量存留在酒精中．
（4）溫室栽培中，為了提高作物產(chǎn)量，夜間可適當降低（提高或降低）溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．乙烯利是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，具有促進黃瓜多開雌花的作用．請你利用下面提供的實驗材料，進行實驗，加以驗證．
（1）實驗材料及用具：
適宜濃度的乙烯利溶液、盆栽長至兩片真葉且長勢一致的黃瓜幼苗若干盆、蒸餾水、滴管等．
建議滴加藥物處理的時間：當植物長至4片真葉時，于每天下午（晴天）16：OO左右在黃瓜幼苗的頂芽處 滴上處理液；當長至12個節(jié)位時，便停止滴液．
（2）實驗步驟：
①把長勢相同的黃瓜幼苗均分成兩組，編成1號組和2號組．第1組為實驗組，第2組為對照組．在相同的適宜條件下培養(yǎng)．
②當該黃瓜幼苗長至4片真葉時，于每天下午（晴天）16：00左右在實驗組的幼苗頂芽處滴上4滴（適宜濃度的）乙烯利溶液；在對照組的幼苗頂芽處滴上4滴蒸餾水．當長至12個節(jié)位時，便停止滴液．
③過一段時間觀察實驗結果（雌花數(shù)量）．
（3）預測實驗結果，得出相應的結論：
實驗結果（用多于/少于表示）實驗結論（能促進/不能促進/抑制）
1號組雌花數(shù)等于2號組雌花數(shù)乙烯利不能促進黃瓜多開雌花
1號組雌花數(shù)多于2號組雌花數(shù)乙烯利能促進黃瓜多開雌花
1號組雌花數(shù)少于2號組雌花數(shù)乙烯利抑制黃瓜多開雌花

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

有機化工原料氯苯不易降解，會污染環(huán)境，現(xiàn)欲從土壤中分離高效降解氯苯的微生物。回答下列問題：

（1）為了獲得能降解氯苯的微生物，可在被氯苯污染的土壤中取樣，并應選用以____________為碳源的培養(yǎng)液進行選擇培養(yǎng)。除碳源外，培養(yǎng)液還應含有 ____________ 、無機鹽和蒸餾水等。

（2）將獲得的3種待選微生物甲、乙、丙分別接種在1L含20mg氯苯的相同培養(yǎng)液中培養(yǎng)（其它營養(yǎng)物質(zhì)充裕、條件適宜觀測從實驗開始到微生物停止生長所用的時間，甲、乙、丙分別為33小時、15小時、46小時，則應選擇微生物____________作為菌種進行后續(xù)培養(yǎng)。

（3）若要測定培養(yǎng)液中選定菌種的菌體數(shù)，既可以在顯微鏡下用____________直接計數(shù)，也可選用____________法統(tǒng)計活菌數(shù)目，一般前者得到的結果____________（填“”、“”、或“=”）后者。

（4）對選定的菌種進行細胞學檢測，發(fā)現(xiàn)它沒有具膜的細胞器，則該菌種屬于____________（填“原核”或“真核”）生物，其產(chǎn)生的降解氯苯的酶蛋白是在____________ 上合成。

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅的野生型眼色有紅色、紫色和白色，其遺傳受兩對等位基因A、a和B、b控制。當個體同時含有顯性基因A和B時，表現(xiàn)為紫色眼；當個體不含有A基因時，表現(xiàn)為白色眼；其它類型表現(xiàn)為紅色眼現(xiàn)有兩個純合品系雜交，結果如下。

P

紅色眼雌性

白色眼雄性

↓

F1

紫色眼雌性

紅色眼雄性

↓F1雌雄交配

F2 3/8紫色眼 3/8 紅色眼 2/8白色眼

回答下列問題

（1）上述實驗結果表明，果野生型眼色的遺傳____________（填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律；等位基因A、a位于____________（填“常”或“X”）染色體上。

（2）親本白眼雄果蠅的基因型為____________，F(xiàn)2中A基因頻率為____________。

（3）某小組利用上述實驗中果蠅為實驗材料，嘗試選擇不同的眼色的果蠅進行雜交，使雜后代中白色眼果蠅只戚雄性個體中出現(xiàn)。你認為說小組能否成功?_______理由是__________

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．小蜂蘭葉片正面呈綠色，背面呈紫紅色，常用作盆栽觀賞，某興趣小組為探究氣孔開閉與細胞吸水失水的關系進行了實驗，結果如表（“-”表示不能發(fā)生，“+”表示能發(fā)生，“+”越多表示程度越大），請分析回答下列問題：
 蔗糖濃度/g•mL-1 0.200.25 0.30 0.35 0.40 0.45 0.50 0.55 
 質(zhì)量分離程度----+++++++++
 氣孔張開程度++++++++++++---
（1）選用小蜂蘭下表皮作實驗材料的優(yōu)點是其細胞中央大液泡呈紫色，便于觀察，植物細胞原生質(zhì)層的選擇通透性取決于細胞膜、液泡膜（結構名稱）．
（2）將臨時裝片中的清水換成不同濃度的蔗糖溶液的正確操作方法是從蓋玻片的一側滴加蔗糖溶液，在另一側用吸水紙吸引，重復多次．小蜂蘭葉片下表皮細胞液滲透壓與濃度在0.35～0.40g•mL-1之間的蔗糖溶液相當．
（3）圖1為小蜂蘭葉片的氣孔結構示意圖，中間兩個呈腎形的細胞稱為保衛(wèi)細胞，它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉，該興趣小組將小蜂蘭葉片放在內(nèi)部溫度為15℃的密閉容器中，研究光頻強度與光合作用速率的關系，結果如圖2所示．
①A、B點時，保衛(wèi)細胞中都能合成ATP的場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體．圖1所示箭頭為炎熱夏季中午時細胞中水分流動的總方向，此時、葉肉細胞中光合作用的暗反應受到影響較大．
②據(jù)圖2分析，在1klx的光頻條件下，該葉片在5小時內(nèi)光合作用產(chǎn)生的O2量約為112mL，影響A點上下移動的外界因素主要是溫度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列實驗材料選擇不合理的是（　�。�
A．用人口腔上皮細胞觀察細胞的吸水和失水
B．用人成熟紅細胞探究溫度對有氧呼吸的影響
C．用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞觀察線粒體的形態(tài)和分布
D．用洋蔥根尖分生區(qū)細胞探究影響染色體數(shù)目變化的因素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．在光照適宜、恒溫密閉的容器中培養(yǎng)綠色植物并測定植物的光合速率，圖甲為密閉容器，圖乙為1h內(nèi)該容器中CO2的變化曲線．據(jù)圖分析，下列說法正確的是（　　）
A．A～B段，葉綠體內(nèi)基粒上ADP含量較高
B．A～B段，葉綠體內(nèi)產(chǎn)生大量的ATP用于細胞各項生命活動
C．該綠色植物前30min實際光合作用的平均速率為146μL•L-1/min
D．用圖甲裝置測植物呼吸速率須在黑暗條件下，且容器內(nèi)須放置適量的NaOH溶液

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省武漢市高三畢業(yè)生二月調(diào)研測試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

靜息電位和興奮的產(chǎn)生，均是以膜兩側離子的不均勻分布為其礎。將神經(jīng)浸泡在無Na+的溶液中則該神經(jīng)（ ）

A ．表現(xiàn)為外負內(nèi)正的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮

B．表現(xiàn)為外負內(nèi)正的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮

C．表現(xiàn)為外正內(nèi)負的靜息電位，刺激后可產(chǎn)生興奮

D．表現(xiàn)為外正內(nèi)負的靜息電位，刺激后不產(chǎn)生興奮

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同步練習冊答案