有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說法不正確的是
A.細(xì)胞增殖包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂兩個連續(xù)的過程
B.細(xì)胞分化、衰老的共同表現(xiàn)是都有細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上的變化
C.細(xì)胞癌變的根本原因是正;蛲蛔兂闪嗽┗蚝鸵职┗
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都通過細(xì)胞凋亡完成
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某質(zhì)粒的示意圖,其中ori為復(fù)制必需的序列,amp為氨芐青霉素抗性基因,tet為四環(huán)素抗性基因,箭頭表示酶切后目的基因插入位點。下列有關(guān)敘述正確的是
A.質(zhì)粒一般都含有抗性基因,所以天然質(zhì)粒一般不用改造直接用作基因工程的載體
B.將重組質(zhì)粒4導(dǎo)入大腸桿菌,該菌能在含四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長
C.若要確定目的基因是否表達(dá),應(yīng)首選重組質(zhì)粒2導(dǎo)入受體細(xì)胞
D.將重組質(zhì)粒2、4導(dǎo)入大腸桿菌,大腸桿菌都能在含氨芐青霉素培養(yǎng)基上生長
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖表示植物的部分染色體圖,請回答。
(1)圖示為這種植物基因型為Aa____________分裂____________(時期)部分染色體的示意圖。圖中顯示了________條染色體。如果1號染色單體上的基因為A,2號染色單體相應(yīng)位置的基因最可能是____________。
(2)該植物早熟(A)對晚熟(a)是顯性,抗干熱(B)對不抗干熱(b)是顯性(兩對基因自由組合),在研究這兩對相對性狀的雜交試驗中,以某親本與雙隱性純合子雜交,F(xiàn)1代性狀分離比為1:1,請寫出此親本可能的基因型________________________。
(3)用基因型為MMHH(寬葉高莖)和mmhh(窄葉矮莖)的植株為親本雜交(符合自由組合定律),獲得F1,F(xiàn)1自交獲得F2,F(xiàn)2中自交性狀不分離植株所占的比例為______,用隱性親本與F2中寬葉高莖植株測交,后代中寬葉高莖與窄葉矮莖植株的比例為______。
(4)基因型為Hh的植株減數(shù)分裂時,出現(xiàn)了一部分處于減數(shù)第二次分裂中期基因型為Hh的細(xì)胞,最可能的原因是________________________。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是
A.薩頓利用類比推理的方法提由“基因在染色體上”的假說
B.摩爾根等人首次通過實驗證明基因在染色體上
C.摩爾根等人用假說-演繹法證明了基因在染色體上呈線性排列
D.基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個基因
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的探究,說法不正確的是
A.酵母菌常被用作研究細(xì)胞呼吸的實驗材料,其主要原因是酵母菌屬于兼性厭氧生物
B.在有氧呼吸的裝置中,可將空氣直接通入酵母菌的培養(yǎng)液
C.在無氧呼吸的裝置中,需將酵母液反應(yīng)一段時間后再將導(dǎo)管通入澄清石灰水中
D.該實驗采用了對比實驗的方法
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為光合作用模式圖,Ⅰ~Ⅳ表示葉綠體的結(jié)構(gòu),①~⑤表示參與光合作用的物質(zhì)。
(1)I的基本骨架是 ,Ⅲ是 ,②是 。
(2)通常情況下,脫離卡爾文循環(huán)的產(chǎn)物④可用于合成多種有機(jī)物,除了合成淀粉、蔗糖外,還可合成
(至少寫出2種)。
(3)卡爾文循環(huán)產(chǎn)物④大量運(yùn)出葉綠體,卻沒有導(dǎo)致葉綠體內(nèi)磷酸越來越少,補(bǔ)充葉綠體內(nèi)磷酸的途徑是 。
(4)卡爾文循環(huán)過程有特定的調(diào)控機(jī)制,主要是通過調(diào)節(jié)酶的活性實現(xiàn)。如當(dāng)某種環(huán)境因素X減弱時,H+濃度明顯下降,從而導(dǎo)致催化C02固定的酶活性下降,但其他大多數(shù)酶的活性并未受影響;當(dāng)減低環(huán)境因素Y時,催化C02固定的酶與其他絕大多數(shù)酶的活性均降低。由此推測環(huán)境因素X、Y分別是 、 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因 | B. | Ⅰ蛋白質(zhì)、Ⅱ酶、Ⅲ激素 | ||
C. | Ⅰ核糖核酸、Ⅱ脫氧核糖核酸、Ⅲ核酸 | D. | Ⅰ多糖、Ⅱ淀粉、Ⅲ糖原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì) | |
B. | 當(dāng)細(xì)胞衰老時,其細(xì)胞膜的通透性會發(fā)生改變 | |
C. | 用臺盼藍(lán)染色判斷細(xì)胞是否死亡利用了細(xì)胞膜的流動性 | |
D. | 細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口,防止雜菌進(jìn)入 | |
B. | 腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有12%左右的酒精以抑制細(xì)菌的增殖 | |
C. | 利用自然菌種發(fā)酵果酒時,將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌 | |
D. | 將長滿毛霉的豆腐放在瓶中,并逐層加鹽,接近瓶口部分的鹽要鋪薄一些 |
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