Question

3．如圖表示一株生長旺盛的蓖麻在光照強度變化前后光合作用過程中吸收CO₂和釋放O₂的變化曲線，有關(guān)此曲線的分析不正確的是（　�。�

• A． 較強光照促進(jìn)水的光解，使產(chǎn)生的O₂增多
• B． 較強光照使光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的[H]、ATP增多
• C． 較強光照射時，C₃含量減少，C₅含量增多
• D． 由圖可知提高光照強度可使光反應(yīng)和暗反應(yīng)同步加快

Answer 1

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：虛線表示氧氣釋放速率，可以代表光反應(yīng)，實線表示二氧化碳吸收速率，可以代表暗反應(yīng)，較強光照照射后，氧氣釋放速率迅速加快，二氧化碳吸收速率緩慢增加，說明光反應(yīng)與暗反應(yīng)不是同步增加的，隨后二者基本相當(dāng)，說明暗反應(yīng)可以限制光反應(yīng)的進(jìn)行．

解答 解：AB、光照強度的變化直接影響光反應(yīng)，較強光照射時產(chǎn)生的O₂、[H]和ATP增多，A、B 正確；
C、較強光照時，光反應(yīng)增強，引起暗反應(yīng)C₃還原增強，而CO₂固定正常進(jìn)行，所以C₃含量減少，C₅含量增加，C正確；
D、由圖示可知，較強光照開始后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)并沒有立即同步增加，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查影響光合作用速率的環(huán)境因素，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．