生物 | 時(shí)間(分) | |||||
0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |
萌發(fā)的種子 | 0 | 8 | 16 | 23 | 29 | 34 |
蚯蚓 | 0 | 4 | 8 | 11 | 13.5 | 15.5 |
分析 本題考查與細(xì)胞呼吸的相關(guān)的實(shí)驗(yàn)題目.氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳;實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)要遵循單一變量和對(duì)照性原則,這樣實(shí)驗(yàn)的結(jié)果才是變量引起的.在設(shè)計(jì)“熱量來(lái)源于自身細(xì)胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量”需要三組實(shí)驗(yàn),一是煮沸后將種子和微生物都?xì)⑺,另一個(gè)是消毒僅僅殺死微生物,再一個(gè)是不殺死微生物和種子的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)氫氧化鈉的作用是吸收二氧化碳,由表中數(shù)據(jù)可知,前20分鐘釋放二氧化碳速度最大,即呼吸速率最大,為0.4 mm/min.
(2)因?yàn)槊劝l(fā)的種子和蚯蚓的重量及環(huán)境溫度等條件不同,所以不同比較呼吸速率大小
故答案為:
(1)二氧化碳 0.4 mm/min
(2)不能說(shuō)明,因?yàn)閮烧叩闹亓考碍h(huán)境溫度等條件不同
點(diǎn)評(píng) 本題考查了呼吸作用的相關(guān)實(shí)驗(yàn),要求學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃、方法和操作步驟,掌握相關(guān)的操作技能,能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用;并對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析、處理.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)最關(guān)鍵的就是把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的兩大原則單一變量原則和對(duì)照性原則,保證實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是由單一因素引起的.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | GA3對(duì)煙草根干重的影響具有兩重性 | |
B. | NAA對(duì)煙草根干重的增加沒(méi)有促進(jìn)作用 | |
C. | 噴灑適宜濃度的IAA,有利于有機(jī)物向根部運(yùn)輸 | |
D. | 根對(duì)不同激素的反應(yīng)敏感程度存在差異 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省高三上學(xué)期10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
資源的合理使用能使產(chǎn)量最大化,又不影響資源的持久利用。自然種群數(shù)量增長(zhǎng)呈“S”型曲線(xiàn),假設(shè)一定面積的生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),某動(dòng)物種群的最大值K=200,N表示種群數(shù)量水平,根據(jù)下表,下列說(shuō)法正確的是
曲線(xiàn)上的點(diǎn) | 種群大小 | (K-N)/K | 種群的增長(zhǎng)量 |
S1 | 20 | 0.90 | 18 |
S2 | 50 | 0.75 | 38 |
S3 | 100 | 0.50 | 50 |
S4 | 150 | 0.25 | 38 |
S5 | 180 | 0.10 | 18 |
A.環(huán)境阻力對(duì)種群增長(zhǎng)的影響出現(xiàn)在S4點(diǎn)之后
B.防治蝗蟲(chóng)應(yīng)在蝗蟲(chóng)數(shù)量達(dá)到S3點(diǎn)后進(jìn)行
C.漁業(yè)捕撈后需控制剩余量在S3
D.該動(dòng)物種群在S3點(diǎn)時(shí)的種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)比S5點(diǎn)時(shí)更激烈
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆湖南省衡陽(yáng)市高三上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
灰兔和白兔雜交,F(xiàn)1全是灰兔,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2中有灰兔、黑兔和白兔,比例為9:3:4,則
A.家兔的毛色受一對(duì)等位基因控制
B.F2灰兔中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占1/16
C.F2灰兔基因型有4種,能產(chǎn)生4種比例相等的配子
D.F2中黑兔與白兔交配,后代出現(xiàn)白兔的幾率是1/3
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