下列與圖有關(guān)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、若A表示血糖的濃度，則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示捕食者是數(shù)量，則B表示被捕食者的數(shù)量
C、若A表示促甲狀腺激素的濃度，則B表示甲狀腺激素的濃度
D、若A表示輕度污染后水體中的有機(jī)物含量，則B表示相關(guān)微生物的數(shù)量
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié),種間關(guān)系,生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
專題：
分析：據(jù)圖可知，隨著曲線A的增加，曲線B也隨著增加；曲線A在減少，曲線B隨之減少．
解答： 解：A、胰島素具有降低血糖的作用，隨著血糖濃度的升高而升高，A正確；
B、被捕食者的數(shù)量隨著捕食者數(shù)量的增加而下降，B錯誤；
C、促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌激素，C正確；
D、微生物生活需要水體中的有機(jī)物，微生物的數(shù)量隨有機(jī)物的增多而增加，D正確．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生識圖和圖文轉(zhuǎn)化的能力，具有一定的綜合性，需要學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握要牢固．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

手術(shù)摘除小白兔的垂體后，其甲狀腺功能衰退的直接原因是（　　）
A、大腦功能異常
B、缺乏促甲狀腺激素釋放激素
C、缺乏促甲狀腺激素
D、垂體與甲狀腺之間的神經(jīng)被切斷

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于染色體變異和基因突變的主要區(qū)別，錯誤的是（　�。�
A、染色體結(jié)構(gòu)變異是染色體的一個片段增加、缺失或替換等，而基因突變則是DNA分子堿基對的增加、減少或改變
B、原核生物和真核生物均可發(fā)生基因突變，而只有真核生物能發(fā)生染色體變異
C、基因突變一般是微小突變，其對生物體的影響較小，而染色體結(jié)構(gòu)變異是較大的變異，其對生物體的影響較大
D、兩者都能改變生物的基因型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A、可用14C和3H代替32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)，再去侵染細(xì)菌
B、合成子代噬菌體的過程中，模板、原料、ATP、酶、場所等均由細(xì)菌提供
C、該實(shí)驗(yàn)不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)
D、標(biāo)記親代噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

水稻體細(xì)胞有24個染色體，在有絲分裂中期的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目依次是（　�。�
A、24、24、24
B、24、48、96
C、24、48、48
D、24、24、96

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列現(xiàn)代生物科技所依據(jù)的原理不正確的是（　�。�
A、植物組織培養(yǎng)技術(shù)--細(xì)胞全能性
B、基因工程技術(shù)--基因重組
C、植物體細(xì)胞雜交技術(shù)--細(xì)胞核移植
D、生態(tài)工程--物質(zhì)循環(huán)再生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

以下關(guān)于人體免疫的敘述正確的是（　�。�
A、漿細(xì)胞分泌的抗體能特異性識別抗原
B、淚液中的溶菌酶清除細(xì)菌屬于體液免疫
C、二次免疫反應(yīng)主要由記憶細(xì)胞快速產(chǎn)生抗體
D、HIV侵染人體的T細(xì)胞只影響細(xì)胞免疫過程

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中，合理的是（　　）
A、宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為調(diào)查對象
B、標(biāo)志重捕法調(diào)凋查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落會使調(diào)查結(jié)果比實(shí)際數(shù)值偏小
C、一般而言，樣方越多，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果越接近真實(shí)情況
D、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下面圖一和圖二，回答問題．

（一）圖一是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖，其中①～⑤為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：
（1）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的是
 
．
（2）過程④⑤發(fā)生的場所是
 
．上述①～⑤過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
．較強(qiáng)光照下，①過程中d的移動方向是
 
．假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時間內(nèi)f量的變化是
 
（增加/減少）．
（二）圖二甲表示春季晴天某密閉大棚內(nèi)一晝夜CO2濃度的變化；乙圖曲線a表示某種植物在20℃、CO2濃度為0.03%的環(huán)境中隨著光強(qiáng)度的變化光合作用合成量的變化；在B點(diǎn)時改變某種條件，結(jié)果發(fā)生了如曲線b的變化．請分析回答．
（1）甲圖中，一晝夜中CO2濃度最高和最低的時間點(diǎn)分別是a時和b時，a、b兩個時間點(diǎn)的含義是：
 
．
（2）分析乙圖在B點(diǎn)時改變的某種條件可能是①：
 
；②：
 
．
（3）乙圖中A點(diǎn)與B點(diǎn)相比較，A點(diǎn)時葉綠體中C3的含量
 
（填“多”或“少”）．
（4）研究測定，乙圖中植物在適宜的CO2濃度和白天均溫25℃、5千勒克司光照條件下，光合作用速度為44mgCO2/100cm2葉?小時，呼吸作用速度為8.8mgCO2/100cm2葉?小時，晚上15℃下呼吸作用速度 6.6mgCO2/100cm2葉?小時．那么，如果白天給予14小時光照，其余時間置于黑暗中，則一天內(nèi)該植物每25cm2葉片葡萄糖積累量為
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案