下列關(guān)于噬菌體侵染細菌實驗的相關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、可用14C和3H代替32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),再去侵染細菌
B、合成子代噬菌體的過程中,模板、原料、ATP、酶、場所等均由細菌提供
C、該實驗不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì)
D、標(biāo)記親代噬菌體的方法是用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體
考點:噬菌體侵染細菌實驗
專題:
分析:1、噬菌體是DNA病毒,由DNA和蛋白質(zhì)組成,其沒有細胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基中獨立生存.
2、噬菌體侵染細菌的過程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).該實驗的結(jié)論:DNA是遺傳物質(zhì).
解答: 解:A、由于DNA和蛋白質(zhì)都含有C和H元素,所以不可用14C和3H代替32P和35S分別標(biāo)記噬菌體的DNA和蛋白質(zhì),再去侵染細菌,A錯誤;
B、合成子代噬菌體的過程中,模板由噬菌體提供,原料、ATP、酶、場所等均由細菌提供,B錯誤;
C、由于蛋白質(zhì)外殼沒有進入細菌,所以噬菌體侵染細菌實驗只能證明DNA是遺傳物質(zhì),不能證明蛋白質(zhì)是不是遺傳物質(zhì),C正確;
D、噬菌體是病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能再培養(yǎng)基上獨立生存,因此要標(biāo)記噬菌體需用含32P標(biāo)記的大腸桿菌培養(yǎng),D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查噬菌體侵染細菌的實驗,要求學(xué)生識記噬菌體的結(jié)構(gòu),明確噬菌體為DNA病毒,不能獨立生存;識記噬菌體侵染細菌的過程,明確噬菌體侵染細菌時,只有DNA注入,且合成子代所需的原料均來自細菌;掌握噬菌體侵染細菌的實驗過程及結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

六月的西湖艷陽高照,輕風(fēng)吹拂,一碧萬頃,紅花綠葉是何等美麗.當(dāng)我們一邊欣賞美景時,一邊很可能要思考這樣一個問題,使荷葉呈綠色、荷花呈紅色的物質(zhì)各分布在哪里( 。
A、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)
B、葉綠體和線粒體
C、葉綠體和液泡
D、細胞核和細胞質(zhì)基質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下面為蔗糖酶作用機理示意圖,下列說法正確的是( 。
A、蔗糖酶的化學(xué)本質(zhì)是RNA
B、該示意圖說明酶具有高效性
C、一分子蔗糖可以水解出1分子葡萄糖和1分子果糖
D、蔗糖是非還原糖,催化形成的仍是非還原性糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列試劑與鑒定的物質(zhì)及顏色變化對應(yīng)不正確的一組是( 。
A、雙縮脲試劑→蛋白質(zhì)→紫色;碘液→淀粉→藍色
B、溴麝香草酚藍水溶液→CO2→黃色;吡羅紅→DNA→紅色
C、蘇丹Ⅲ染液→脂肪→橘黃色;重鉻酸鉀的濃硫酸溶液→酒精→灰綠色
D、甲基綠→DNA→綠色;蘇丹Ⅳ染液→脂肪→紅色;斐林試劑→麥芽糖→磚紅色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析,一個草履蟲對應(yīng)于哪個層次( 。
A、細胞和個體B、細胞
C、個體D、種群和群落

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從生命活動的角度理解,人體的結(jié)構(gòu)層次為(  )
A、原子、分子、細胞器、細胞
B、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體
C、元素、無機物、有機物、細胞
D、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列與圖有關(guān)的敘述,錯誤的是( 。
A、若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
B、若A表示捕食者是數(shù)量,則B表示被捕食者的數(shù)量
C、若A表示促甲狀腺激素的濃度,則B表示甲狀腺激素的濃度
D、若A表示輕度污染后水體中的有機物含量,則B表示相關(guān)微生物的數(shù)量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種器官或系統(tǒng).①、②是有關(guān)的生理過程.下列說法正確的是( 。
A、人體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)
B、Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過①進入血漿和淋巴
C、②表示重吸收作用,Ⅳ表示的器官是皮膚
D、內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體只須通過肺泡壁即可完成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

實驗材料的選擇在科研中起關(guān)鍵作用.下列實驗材料的選擇錯誤的是( 。
選項 實驗名稱 實驗材料
A 還原糖的檢測 西瓜汁
B 蛋白質(zhì)的檢測 豆?jié){
C 觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 紫色的洋蔥外表皮
D 葉綠體中色素的提取和分離 新鮮的菠菜葉
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案