Question

回答有關(guān)光合作用和呼吸作用的問題．（[]中填編號，橫線里填寫文字）
甲圖表示某植物細胞中部分結(jié)構(gòu)發(fā)生反應的概要圖，乙圖表示該植物在夏季晴朗的某一天CO₂吸收量的變化曲線．①-⑨表示物質(zhì)，A-H表示某一天中的時間，I-III表示曲線與坐標軸所圍成區(qū)域的面積．

（1）寫出下列物質(zhì)名稱：④

 

      ⑥

 

（2）甲圖中生成物質(zhì)②的反應名稱是

 

；由物質(zhì)③形成ADP的場所是

 

．產(chǎn)生物質(zhì)⑧的部位是

 

．
（3）若用¹⁴C標記甲圖中物質(zhì)⑤，則放射性標記最終將出現(xiàn)在物質(zhì)[

 

]中．
（4）據(jù)乙圖分析可知，該植物一晝夜有機物的積累量可用圖中符號表示為

 

．
（5）據(jù)乙圖推測，在時間C-D段與E-H段曲線下降可能的原因，前者是

 

；后者是

 

．
（6）若將該植物置于白天均為C點狀態(tài)的理想環(huán)境中，連續(xù)光照10小時，則一晝夜積累的葡萄糖為

 

mg/dm²（結(jié)果保留一位小數(shù)）．

Answer 1

考點：光反應、暗反應過程的能量變化和物質(zhì)變化,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析甲圖：左側(cè)是葉綠體，是光合作用的場所，其中①～⑤依次是H₂O、O₂、ATP、NADP⁺、CO₂；右側(cè)是線粒體，是有氧呼吸的主要場所，其中⑥～⑨依次是O₂、[H]、H₂O、CO₂．
分析圖乙：圖乙表示該植物在夏季晴朗的某一天CO₂吸收量的變化曲線．A點之前：植物只進行呼吸作用；AB段時間內(nèi)，植物呼吸速率大于光合速率；BF段：植物呼吸速率小于光合速率；B點和F點：植物呼吸速率等于光合速率；FH段：植物呼吸速率大于光合速率；H點之后：植物只進行呼吸作用．

解答： 解：（1）由以上分析可知：④是NADP⁺、⑥是O₂．
（2）光反應包括水的光解（電子傳遞）和ATP的合成，圖中②表示水的光解；光反應合成的ATP用于暗反應中三碳化合物的還原，所以ADP的形成是在暗反應階段，場所是葉綠體基質(zhì)；物質(zhì)⑧是水，在有氧呼吸的第三階段產(chǎn)生，場所是線粒體內(nèi)膜．
（3）光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：CO₂→三碳化合物→有機物，所以用¹⁴C標記CO₂，則放射性標記最終將出現(xiàn)在物質(zhì)⑨有機物中．
（4）I表示B點之前消耗有機物的量，Ⅱ表示BF段有機物的積累量，III表示F點之后消耗有機物的量，所以該植物一晝夜有機物的積累量為Ⅱ-I-III．
（5）C-D段光照過強導致氣孔關(guān)閉二氧化碳供應不足，E-H段光照強度減弱使光合作用減弱．
（6）將該植物置于白天均為C點狀態(tài)的理想環(huán)境中，連續(xù)光照10小時，則一晝夜消耗CO₂的量=36×10-8×14=248mg/dm²，一晝夜積累的葡萄糖量為248/44×180×1/6=169.1mg/dm²．
故答案：（1）NADP⁺  氧氣
（2）水的光解   葉綠體基質(zhì)  線粒體內(nèi)膜
（3）⑨
（4）Ⅱ-I-III
（5）關(guān)照過強導致氣孔關(guān)閉二氧化碳供應不足      光照強度減弱使光合作用減弱
（6）169.1

點評：本題考查光合作用和呼吸作用，意在考查考生理解所學知識要點的能力；分析題圖獲取有效信息的能力；理論聯(lián)系實際，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題．