A、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
B、在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,細菌轉(zhuǎn)化的實質(zhì)是發(fā)生了基因突變 |
C、將S型菌的DNA、蛋白質(zhì)、多糖等物質(zhì)與R型活菌混合培養(yǎng),培養(yǎng)基中均有R型菌出現(xiàn) |
D、R型細菌有多糖類的莢膜,在培養(yǎng)基上形成的菌落粗糙,沒有毒性 |
科目:高中生物 來源: 題型:
玉米 | 人 | 玉米 | 人 | ||
氧 | 44.43 | 14.62 | 硫 | 0.17 | 0.78 |
碳 | 43.57 | 55.99 | 氯 | 0.14 | 0.47 |
氮 | 1.46 | 9.33 | 鎂 | 0.18 | 0.16 |
氫 | 6.24 | 7.46 | 鐵 | 0.08 | 0.012 |
鉀 | 0.92 | 1.09 | 硅 | 1.17 | 0.005 |
鈣 | 0.24 | 4.67 | 鋅 | --- | 0.01 |
磷 | 0.20 | 3.11 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該實驗采用了放射性同位素追蹤法,用35S標記DNA,用32P標記蛋白質(zhì) |
B、實驗證明了蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì) |
C、實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
D、實驗證明了DNA是主要的遺傳物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
溫度(℃) | 30 | 35 | 40 | 45 | 50 | 55 | 60 | 65 | 70 | 75 | 80 |
果汁量(ml) | 3.5 | 4.6 | 8.6 | 10.9 | 12.3 | 11.7 | 10.1 | 5.4 | 3.9 | 4.8 | 5.6 |
A、應在50~55℃之間設置更細溫度梯度進行實驗探究果膠酶的最適溫度 |
B、為了實驗結果的科學性,各組混合處理時間和過濾果汁時間均應相同 |
C、該實驗結果表明高溫能使果膠酶失活,但高溫也可能促進果膠分解 |
D、實驗過程中應先將蘋果泥和果膠酶分別調(diào)節(jié)到對應溫度后再混合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖①表示缺失,該變異同時也使基因的分子結構發(fā)生改變 |
B、圖②表示倒位,該變異一定不會影響生物體性狀的改變 |
C、圖③表示重復,該變異發(fā)生于兩條同源染色體之間,屬于交叉互換類型的基因重組 |
D、圖④表示易位,該變異發(fā)生于兩條非同源染色體之間,導致染色體上基因的數(shù)目、排列順序發(fā)生改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA分子可作為DNA合成的模板 |
B、真核細胞內(nèi)mRNA在細胞核中合成,tRNA在細胞質(zhì)中合成的 |
C、mRNA上決定1個氨基酸的3個相鄰堿基稱為密碼子 |
D、細胞中有多種tRNA,一種tRNA只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體 |
B、生殖細胞中的一組染色體 |
C、體細胞中含有兩個染色體組的個體 |
D、體細胞中含有一個染色體組的個體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都有由DNA和蛋白質(zhì)構成的染色體 |
B、構成蛋白質(zhì)、核酸、淀粉等生物大分子的單體(基本單位)在排列順序上都具有多樣性 |
C、水分在衰老、癌變細胞中含量較少,而在分裂、成熟的細胞中含量較多 |
D、都有以磷脂和蛋白質(zhì)為主要成分的膜結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞膜 細胞器膜 核膜 |
B、細胞膜 核糖體 核膜 |
C、細胞膜 染色體 核膜 |
D、細胞膜 中心體 核膜 |
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