14.下列實(shí)踐活動(dòng)包含基因工程技術(shù)的是( 。
A.水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種
B.抗蟲(chóng)小麥與矮稈小麥雜交,通過(guò)基因重組獲得抗蟲(chóng)矮稈小麥
C.用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆
D.將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株

分析 1、四種育種方法:

 雜交育種誘變育種單倍體育種多倍體育種
方法 (1)雜交→自交→選優(yōu) 輻射誘變、激光誘變、化學(xué)藥劑處理花藥離體培養(yǎng)、秋水仙素誘導(dǎo)加倍  秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
原理 基因重組基因突變  染色體變異(染色體組先成倍減少,再加倍,得到純種)  染色體變異(染色體組成倍增加)
2、基因工程又叫DNA重組技術(shù),是指按照人們的意愿,進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì),并通過(guò)體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù),賦予生物以新的遺傳特性,從而創(chuàng)造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產(chǎn)品.

解答 解:A、水稻F1花藥經(jīng)培養(yǎng)和染色體加倍,獲得基因型純合新品種,這屬于單倍體育種,沒(méi)有涉及基因工程技術(shù),A錯(cuò)誤;
B、抗蟲(chóng)小麥與矮稈小麥雜交,通過(guò)基因重組獲得抗蟲(chóng)矮稈小麥,這屬于雜交育種,沒(méi)有涉及基因工程技術(shù),B錯(cuò)誤;
C、用射線照射大豆使其基因結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,獲得種子性狀發(fā)生變異的大豆,這屬于誘變育種,沒(méi)有涉及基因工程技術(shù),C錯(cuò)誤;
D、將含抗病基因的重組DNA導(dǎo)入玉米細(xì)胞,經(jīng)組織培養(yǎng)獲得抗病植株,這屬于基因工程育種,需要采用基因工程技術(shù),D正確.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題考查育種的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記幾種常見(jiàn)的育種方法,包括它們的原理、方法、優(yōu)缺點(diǎn)及實(shí)例;識(shí)記基因工程的概念,掌握基因工程技術(shù)的原理,了解基因工程技術(shù)的應(yīng)用,能根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽(yáng)市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•長(zhǎng)葛市三模)下列有關(guān)生物變異的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A.單倍體植株的細(xì)胞中可含有一到多個(gè)染色體組

B.觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

C.非同源染色體之間交換一部分片段,會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異

D.低溫可抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致植物細(xì)胞染色體數(shù)目發(fā)生變化

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5.器官移植時(shí),受體會(huì)對(duì)外源器官存在免疫排斥反應(yīng),與之相關(guān)的細(xì)胞是( 。
A.造血干細(xì)胞B.效應(yīng)T細(xì)胞C.神經(jīng)元D.心肌細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.小球藻與毛霉的培養(yǎng)基的主要差別在于( 。
A.碳源B.氮源C.無(wú)機(jī)鹽D.瓊脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于生物多樣性的價(jià)值和生物多樣性保護(hù)的說(shuō)法中,正確的是(  )
A.建立植物園、動(dòng)物園等是保護(hù)生物多樣性最有效的措施
B.建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)大熊貓的目的是保護(hù)遺傳多樣性和物種多樣性
C.為保護(hù)生物多樣性就要禁止開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源
D.生物多樣性的直接價(jià)值明顯大于它的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖為某患者的神經(jīng)突觸結(jié)構(gòu)與有關(guān)神經(jīng)傳導(dǎo)機(jī)制的模式圖,對(duì)該圖結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是( 。
①甲是軸突,乙是神經(jīng)遞質(zhì)         ②乙與受體結(jié)合引起丙通道開(kāi)放
③患者的受體成為抗體X攻擊的抗原   ④丙是多種離子出入的通道.
A.①④B.③④C.①②③D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.如圖1是有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖:


(1)①無(wú)機(jī)鹽 ③蛋白質(zhì) 
(2)脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的主要成分.
(3)圖2為④的一條長(zhǎng)鏈,2的名稱是脫氧核糖,④的名稱是一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子胞嘧啶.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列敘述不正確的是( 。
A.因?yàn)橥寥乐懈黝愇⑸锏臄?shù)量不同,所以為獲得不同類型的微生物,要按不同的稀釋倍數(shù)進(jìn)行分離
B.測(cè)定土壤中細(xì)菌的總量和測(cè)定土壤中能分解尿素的細(xì)菌的數(shù)量,選用的稀釋范圍不同
C.如果得到了多個(gè)菌落數(shù)目在30-300的平板,則說(shuō)明稀釋操作比較成功
D.牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基上的菌落數(shù)目明顯少于選擇培養(yǎng)基上的數(shù)目,說(shuō)明選擇培養(yǎng)基已篩選出一些細(xì)菌菌落

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示為豌豆雜交圖解.
(1)寫(xiě)出下列各字母的遺傳學(xué)意義:P親代,F(xiàn)1子一代,×雜交,?自交.
(2)高莖F1自交后代重新出現(xiàn)高莖和矮莖,其高莖和矮莖的比例為3:1,此現(xiàn)象在遺傳學(xué)上叫做性狀分離.
(3)在F3中,aa占整個(gè)F3的$\frac{3}{8}$,AA占高莖植株的$\frac{3}{5}$.

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