某山區(qū)實(shí)施退耕還林之后,群落經(jīng)過(guò)數(shù)十年的演替發(fā)展為樹(shù)林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個(gè)連續(xù)階段中,優(yōu)勢(shì)植物種群數(shù)量變化情況。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A.實(shí)施退耕還林等措施之后,可增大部分野生動(dòng)植物種群的環(huán)境容納量
B.甲、乙、丙之間為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象
C.演替中后一階段優(yōu)勢(shì)物種的興起,前一階段優(yōu)勢(shì)物種就會(huì)消亡
D.該過(guò)程中,群落的物種豐富度和生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性會(huì)逐漸提高
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雜交育種 | B. | 誘變育種 | C. | 單倍體育種 | D. | 多倍體育種 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 同期發(fā)情處理后,供體和受體生殖器官的生理狀態(tài)是相同的 | |
B. | 胚胎形成后,一段時(shí)間內(nèi)不會(huì)與母體子宮建立生理上的聯(lián)系 | |
C. | 受體子宮對(duì)外來(lái)胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應(yīng) | |
D. | 受體子宮與外來(lái)胚胎可建立生理上的聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是兩個(gè)農(nóng)場(chǎng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖。圖a表示農(nóng)作物為人類(lèi)提供的食物量、為家禽和家畜提供的飼料量,都與圖b相同。
(1)請(qǐng)根據(jù)圖a、圖b所示生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),在下面用箭頭完成這兩個(gè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)及利用的圖解(各種生物的呼吸作用耗能和圖中未標(biāo)出的分解者耗能可不標(biāo)出)。
(2)圖_____所示生態(tài)系統(tǒng)的能量能夠更多地被利用,原因是____________________(2分)
(3)假設(shè)該農(nóng)場(chǎng)能量傳遞效率為20%,將生產(chǎn)的農(nóng)作物的1/3作為飼料養(yǎng)家禽家畜,2/3供人食用,生產(chǎn)出的家禽家畜供人食用。現(xiàn)調(diào)整為2/3的農(nóng)作物養(yǎng)家禽家畜,1/3供人食用,生產(chǎn)出的家禽家畜仍供人食用。理論上,該農(nóng)場(chǎng)供養(yǎng)的人數(shù)與原來(lái)相比,怎樣變化(增加或減少)?__________,變化比例是多少?____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動(dòng)只能單向進(jìn)行的是
A.質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子的擴(kuò)散
B.生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸
C.肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D.活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物群落空間形態(tài)結(jié)構(gòu)的分化有利于:
A.生存競(jìng)爭(zhēng) B.占據(jù)空間 C.資源利用 D.生物進(jìn)化
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都第七中學(xué)高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下丘腦分泌的抗利尿激素能提高腎臟集合管對(duì)水的通透性,促進(jìn)水的重吸收。下圖為水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理,請(qǐng)據(jù)圖判斷A、B、C依次為
A.抗利尿激素、渴覺(jué)中樞、腎小管和集合管
B.抗利尿激素、腎小管和集合管、渴覺(jué)中樞
C.渴覺(jué)中樞、腎小管和集合管、抗利尿激素
D.渴覺(jué)中樞、抗利尿激素、腎小管和集合管
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 最初比乙慢 | B. | 開(kāi)始比乙慢,然后與乙相同 | ||
C. | 開(kāi)始比乙快,然后比乙慢 | D. | 開(kāi)始比乙慢,然后比乙快 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 過(guò)程①和⑤的效果都是使效應(yīng)器收縮 | |
B. | 過(guò)程②的調(diào)控可以由④的結(jié)果來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
C. | 過(guò)程③通過(guò)抑制高爾基體活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn) | |
D. | 過(guò)程④存在對(duì)甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié) |
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