18.在下列雜交組合中,后代出現(xiàn)一種表現(xiàn)型的親本組合是( 。
A.AaBb和AaBbB.AaBB和aabbC.AaBB和AABBD.AABb和aabb

分析 1、基因自由組合定律的實質(zhì)是:位于非同源染色體上的非等位基因的分離或自由組合是互不干擾的;在減數(shù)分裂過程中,同源染色體上的等位基因彼此分離的同時,非同源染色體上的非等位基因自由組合.
2、逐對分析法:首先將自由組合定律問題轉(zhuǎn)化為若干個分離定律問題;其次根據(jù)基因的分離定律計算出每一對相對性狀所求的比例,最后再相乘.AA和Aa、BB和Bb的表現(xiàn)型相同,為顯性性狀,aa、bb為隱性性狀.

解答 解:A、Aa×Aa→AA、Aa、aa,Bb×Bb→BB、Bb、bb,雜交產(chǎn)生表現(xiàn)型種類數(shù)=2×2=4種,A錯誤;
B、Aa×aa→Aa、aa,BB×bb→Bb,所以雜交產(chǎn)生表現(xiàn)型的種類數(shù)=2×1=2種,B錯誤;
C、Aa×AA→AA、Aa,BB×BB→BB,所以雜交產(chǎn)生表現(xiàn)型的種類數(shù)=1×1=1種,C正確;
D、AA×aa→Aa,Bb×bb→Bb、bb,雜交產(chǎn)生表現(xiàn)型的種類數(shù)=1×2=2種,D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生利用遺傳定律解決自由組合問題,是常用的一種方法,考生需重點掌握,歸納總結(jié).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖1為利用洋蔥觀察植物細胞有絲分裂實驗的部分過程示意圖,分析回答:

(1)用洋蔥根尖作為實驗材料的主要原因是洋蔥根尖(分生區(qū))細胞分裂旺盛.
(2)圖中存在的兩處操作錯誤是切取根尖的長度應(yīng)該為2到3毫米,實驗順序應(yīng)該是漂洗后染色.
(3)步驟②的目的是使組織細胞相互分離;在步驟⑤中,將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中,蓋上蓋玻片后,還要進行的操作是再加蓋一片載玻片后用拇指輕輕按壓(壓片).
(4)若用低倍鏡觀察到清晰的細胞分裂中期圖象,換上高倍物鏡,調(diào)節(jié)清晰后,卻沒有觀察到該中期圖象,原因是換高倍物鏡前沒有把物像移到視野正中央.
(5)某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的圖象如圖2所示,造成這種情況的原因可能有AD.
A.取材位置不恰當(dāng)
B.染色時間過短
C.解離時間不足
D.視野選擇不合適.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動物的三個正在進行分裂的細胞,以下說法正確的是( )

①甲產(chǎn)生的是次級精母細胞 ②乙產(chǎn)生的是精子細胞或極體

③乙產(chǎn)生的是體細胞 ④丙產(chǎn)生的是體細胞

A.①② B.①④ C.①③ D.③④

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.回答下列有關(guān)生物工程的問題.
基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛運用,其生產(chǎn)過程如圖1所示.

(1)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時,需要PstI和EcoRI限制酶和DNA連接酶參與.
(2)下列關(guān)于質(zhì)粒運載體的說法,正確的是AD.(多選)
A.使用質(zhì)粒運載體是為了避免目的基因被分解
B.質(zhì)粒運載體只能在與目的基因重組后進入細胞
C.質(zhì)粒運載體可能是從細菌或者病毒的DNA改造的
D.沒有限制酶就無法使用質(zhì)粒運載體
(3)培養(yǎng)基中的卡那霉素會抑制香蕉愈傷組織細胞的生長.現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細胞,應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有抗卡那霉素基因,作為標(biāo)記基因.
(4)由導(dǎo)入目的基因的細胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉,采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù).誘導(dǎo)愈傷組織形成根時,則細胞分裂素與生長素的濃度比值為A.
A.0.5  B.1.0 C.1.5 D.2.0
(5)將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強度的變化如圖2.據(jù)圖分析,隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加,光合作用強度的變化趨勢是逐漸減小,單株鮮重的變化趨勢是先增加后下降.據(jù)圖推測,若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)降低 (降低/增加)培養(yǎng)基中蔗糖濃度,以便提高試管苗的自養(yǎng)能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.制作脫氧核苷酸模型時,各部件之間需要連接,下列圖中連接正確的是( 。
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.谷氨酸的分子式是C5H9O4N,一分子谷氨酸的R基含有的C、H、O原子數(shù)依次是( 。
A.5、9、4B.5、9、2C.3、5、0D.3、5、2

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于種群的是( 。
A.一個池塘中的鯉魚B.一塊草地上的昆蟲
C.一畝稻田中的雜草D.一片菜園里的青菜

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.科學(xué)家已經(jīng)培育出世界上第一只克隆貓.這只小貓毛色花白,看上去完全不像生養(yǎng)它的花斑雌貓,也不完全像為它提供細胞核的雌貓.對該貓毛色解釋合理的是( 。
①發(fā)生了基因重組所造成的結(jié)果
②提供去核卵細胞的雌貓細胞質(zhì)基因表達的結(jié)果
③表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境相互作用的結(jié)果
④生養(yǎng)它的花斑雌貓的基因表達的結(jié)果.
A.B.②③C.②③④D.①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

5.物質(zhì)的跨膜運輸對細胞的生存和生長至關(guān)重要,如圖表示幾種物質(zhì)經(jīng)過細胞膜的運輸方式.請據(jù)圖回答([]內(nèi)填字母或數(shù)字,______上填文字):
細胞膜的基本支架是[A]磷脂雙分子層,如果圖中的細胞膜是小腸上皮細胞的,則葡萄糖和甘油出入細胞膜的方式依次是[②]主動運輸和[①]自由擴散.人們設(shè)計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的選擇透過性.

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