A、圖中A是酶,而且一定是蛋白質(zhì) |
B、圖中B是酶,而且一定是RNA |
C、圖中A是酶,而且是有機物 |
D、圖中A是酶,而且只能在人體內(nèi)起作用 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、中心體和核糖體 |
B、葉綠體和線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
D、液泡和溶酶體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a處接受適宜的電刺激,b處不能測定到電位變化 |
B、③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用將會引起下一個神經(jīng)元的興奮 |
C、圖中有三個神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處 |
D、①能接受各種刺激,引起②的反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當(dāng)種群密度相同時,曲線a代表的生物存活率較低 |
B、曲線a代表的種群個體一般體型較大,營養(yǎng)級較高 |
C、依據(jù)曲線b,人工養(yǎng)魚時種群密度越大越好 |
D、種群密度為d時,曲線b代表的種群個體間斗爭最劇烈 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③④ | B、②③④⑤ |
C、①②③④⑤ | D、①②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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