A. | 遺傳病患者的體細胞內一定會有致病基因 | |
B. | 體細胞內無致病基因的個體一定不患有遺傳病 | |
C. | 單倍體的體細胞內一定沒有同源染色體 | |
D. | 體細胞內僅有一個染色體組的個體一定是單倍體 |
分析 變異包括可遺傳的變異和不可遺傳的變異,兩種的區(qū)別是遺傳物質是否發(fā)生改變,其中不可遺傳的變異,遺傳物質未發(fā)生改變.可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異.
單倍體是指具有配子染色體數(shù)的個體,即如果某個體由本物種的配子不經受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫單倍體.
解答 解:A、遺傳病患者的體細胞內不一定會有致病基因存在,如染色體變異,A錯誤;
B、遺傳病并不都是由致病基因引起的,比如染色體異常遺傳病,B錯誤;
C、四倍體植株經過花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體中含有2個染色體組,即體細胞內含有同源染色體,C錯誤;
D、體細胞內僅有一個染色體組的個體一定是單倍體,D正確.
故選:D.
點評 本題考查生物變異和單倍體的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系,形成知識網絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有氧呼吸既能產生[H]也能消耗[H],而無氧呼吸只產生[H] | |
B. | 有氧呼吸三個階段都能合成ATP,而無氧呼吸只有第一階段合成ATP | |
C. | 有氧呼吸能產生二氧化碳,而無氧呼吸則不能產生二氧化碳 | |
D. | 有氧呼吸釋放的能量大部分轉化為熱能,無氧呼吸釋放的能量大部分合成ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 與a點相比,限制c點有氧呼吸速率的因素有氧濃度和溫度 | |
B. | 與c點相比,b點時與有氧呼吸相關的酶的活性較髙 | |
C. | 氧濃度為0時,細胞中合成ATP的場所有細胞質基質和線粒體 | |
D. | 氧濃度不變,a點時適當提髙溫度,細胞有氧呼吸速率可能增大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過雜交育種方式培育新品種,從F1就可以進行選擇 | |
B. | 雜交育種的原理是基因重組,基因重組發(fā)生在受精作用過程中 | |
C. | 誘變育種一定能較快選育出新的優(yōu)良品種 | |
D. | 誘變育種是通過改變原有基因結構而導致新品種出現(xiàn)的方法 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經元是一種可興奮細胞 | |
B. | 神經元是神經系統(tǒng)結構與功能的基本單位 | |
C. | 神經元一般包含胞體、樹突、軸突三部分 | |
D. | 神經元受到刺激后會產生神經沖動并沿樹突傳送出去 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP和RNA中含有核糖 | B. | 血紅蛋白和葉綠素都含有C、H、O、N | ||
C. | 酶的單體是氨基酸或核糖核苷酸 | D. | 糖被能夠識別性激素和胰島素 |
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