A. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì) | |
B. | 艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng) | |
C. | 赫爾希、蔡斯的工作表明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
D. | 用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA |
分析 1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì).
2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測(cè)上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì).
解答 解:A、格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但沒有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開,研究各自的效應(yīng),B正確;
C、赫爾希、蔡斯的工作只表明DNA是遺傳物質(zhì),沒有證明DNA是主要的遺傳物質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中,分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體進(jìn)行實(shí)驗(yàn),而不是用35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),要求考生識(shí)記肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的方法、過程、現(xiàn)象及實(shí)驗(yàn)結(jié)論,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的作用 | B. | 胰高血糖素的作用 | ||
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同一種酶可存在于人體的不同細(xì)胞中 | |
B. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中有催化葡萄糖分解的酶 | |
C. | 低溫會(huì)破壞酶結(jié)構(gòu)從而降低酶的活性 | |
D. | 一個(gè)細(xì)胞的生命歷程中酶的活性和數(shù)量會(huì)發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制 | |
B. | 甘氨酸通過自由擴(kuò)散的方式被釋放到突觸間隙 | |
C. | 如果不及時(shí)處理甘氨酸,下一個(gè)神經(jīng)元將長(zhǎng)期處于抑制狀態(tài) | |
D. | 使突觸后神經(jīng)元興奮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種自身免疫病 | |
B. | 機(jī)體免疫功能不足或缺乏而引發(fā)的疾病 | |
C. | 人體免疫系統(tǒng)對(duì)自身的組織和器官造成損傷而引發(fā)的免疫缺陷病 | |
D. | 對(duì)某物質(zhì)過敏引起的一種疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體細(xì)胞內(nèi),a共有5種 | |
B. | b在細(xì)胞核中經(jīng)脫水縮合反應(yīng)合成丙 | |
C. | 區(qū)別甲與乙的依據(jù)是組成它們的五碳糖和堿基不同 | |
D. | 在HIV和人體淋巴細(xì)胞中,a都只含有8種 |
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