5．如圖是利用胚胎工程技術(shù)培育優(yōu)質(zhì)奶牛的主要步驟．下列敘述正確的是（　�。�
A．胚胎移植沒(méi)有改造動(dòng)物遺傳性狀，③需移植到發(fā)情的母牛子宮內(nèi)發(fā)育
B．A細(xì)胞一定是受精卵細(xì)胞
C．①②兩個(gè)胚胎具有不同的遺傳物質(zhì)
D．圖中a過(guò)程包括卵裂、桑椹胚、囊胚和原腸胚等階段

分析 分析題圖：a表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程；a之后進(jìn)行胚胎分割，屬于無(wú)性生殖；①②是胚胎分割形成的兩個(gè)胚胎，具相同的遺傳物質(zhì)；b表示胚胎分割后的培養(yǎng)過(guò)程；③表示發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚；最后進(jìn)行胚胎移植過(guò)程．

解答 解：A、胚胎移植不能定向改造動(dòng)物遺傳性狀，基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀，③只能移植到同種且生理狀態(tài)相同的母牛子宮內(nèi)發(fā)育，A正確；
B、A細(xì)胞不一定是受精卵細(xì)胞，進(jìn)行胚胎分割時(shí)，應(yīng)選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚，B錯(cuò)誤；
C、②兩個(gè)胚胎是由同一個(gè)胚胎分割形成的，具有相同的遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、a表示早期胚胎培養(yǎng)過(guò)程，包括卵裂、桑椹胚和囊胚，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合優(yōu)質(zhì)奶牛培育過(guò)程圖，考查胚胎發(fā)育、胚胎分割技術(shù)和胚胎移植技術(shù)，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，準(zhǔn)確判斷圖中字母的含義，屬于考綱識(shí)記層次的考查．需要注意的是C選項(xiàng)，要求考生明確胚胎分割屬于無(wú)性生殖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．土壤中的細(xì)菌能分解尿素，是因?yàn)樗鼈兡芎铣桑ā　。?table class="qanwser">A．尿素酶B．脲酶C．蛋白酶D．細(xì)菌酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．任何基因頻率的改變，不論其變化大小如何，都屬于進(jìn)化的范圍
B．同一種群的雌雄個(gè)體之間可以相互交配并產(chǎn)生后代，同一物種的雌雄個(gè)體之間不能相互交配并產(chǎn)生后代
C．隔離是形成物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件
D．生物進(jìn)化的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是種群基因型頻率發(fā)生變化的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．南瓜的果實(shí)中白色對(duì)黃色為顯性，盤狀對(duì)球狀為顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．現(xiàn)有兩個(gè)純合的親本雜交，F(xiàn)2代出現(xiàn)9：3：3：1，其中雜合的黃色盤狀南瓜有160個(gè)，那么，黃色球狀南瓜和雙雜合體的白色盤狀南瓜分別有（　　）個(gè)．
A．80B．480C．320D．160

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．科學(xué)家為提高玉米中賴氨酸的含量，計(jì)劃將天冬氨酸激酶的第352位的蘇氨酸變成異亮氨酸，將二氫吡啶二羧酸合成酶中的第104位的氨基酸由天冬氨酸變成異亮氨酸，這樣就可以使玉米葉片和種子葉的游離賴氨酸含量分別提高5倍和2倍．下列對(duì)蛋白質(zhì)改造的敘述，正確的是（　�。�
A．直接通過(guò)分子水平改造蛋白質(zhì)B．直接改造相應(yīng)的mRNA
C．對(duì)相應(yīng)的基因進(jìn)行操作D．重新合成新的基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋�，不正確的是（　�。�
A．線粒體內(nèi)的水必須通過(guò)4層磷脂分子才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B．細(xì)胞核內(nèi)的RNA必須通過(guò)兩層膜才能進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
C．氧氣進(jìn)入線粒體不需要消耗能量
D．Na+通過(guò)液泡膜時(shí)，必須有載體蛋白協(xié)助

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題．圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系；圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖象，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖1中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，圖1中CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂．
（2）圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，圖2中甲細(xì)胞處于圖1中的DE段．
（3）就圖2乙分析可知，該細(xì)胞正進(jìn)行減數(shù)第一次分裂，該細(xì)胞內(nèi)有2對(duì)同源染色體，8個(gè)染色單體，8個(gè)DNA分子，該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級(jí)卵母細(xì)胞和體極．
（4）若丙圖是雄性個(gè)體內(nèi)的一個(gè)細(xì)胞，則該細(xì)胞內(nèi)有0對(duì)同源染色體，4個(gè)染色單體，4個(gè)DNA分子，該細(xì)胞分裂后，產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．ATP水解釋放的能量可以用于（　�。�
A．O2進(jìn)入紅細(xì)胞B．Mg2+在導(dǎo)管內(nèi)的運(yùn)輸
C．細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體移動(dòng)D．根對(duì)水分的吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖，當(dāng)一種生物的全部同化量來(lái)自兩種生物時(shí)，從兩種生物獲得的能量相等，下列敘述不正確的是（　�。�
A．該生態(tài)系統(tǒng)的細(xì)菌促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)
B．圖中處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物是蛇
C．圖中由捕食關(guān)系而形成的食物鏈共3條
D．若蛇要凈增重1千克，則最多要消耗綠色植物3500千克

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