【題目】下圖為培育“試管山羊”的基本過程示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.甲過程中可在良種母山羊的飼料中添加一定量的促性腺激素促使其超數(shù)排卵

B.乙過程可以在獲能溶液中完成

C.丙過程使用的培養(yǎng)液中通常需要加入動(dòng)物血清

D.丁過程中必須將早期胚胎移植到與供體性狀相同的代孕母羊子宮內(nèi)

【答案】C

【解析】

胚胎工程是指對(duì)動(dòng)物早期胚胎或配子所進(jìn)行的多種顯微操作和處理技術(shù)。包括體外受精、胚胎移植、胚胎分割移植、胚胎干細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)。胚胎工程的許多技術(shù)，實(shí)際是在體外條件下，對(duì)動(dòng)物自然受精和早期胚胎發(fā)育條件進(jìn)行的模擬操作。

A、促性腺激素是蛋白質(zhì)，不能加在飼料中，可以注射，A錯(cuò)誤；
B、獲能的精子和卵細(xì)胞在體外適宜的環(huán)境中培養(yǎng)才能受精，乙過程不是在獲能溶液中完成的，精子需先在獲能溶液中培養(yǎng)達(dá)到獲能狀態(tài)才能與卵細(xì)胞結(jié)合，B錯(cuò)誤；
C、丙為早期胚胎培養(yǎng)，為盡可能模擬體內(nèi)環(huán)境，常加入動(dòng)物血清，C正確；
D、丁過程為胚胎移植，需將早期胚胎移植到同期發(fā)情處理過的代孕母羊子宮內(nèi)，而不是性狀相同，D錯(cuò)誤。
故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示北方的一個(gè)貯存白菜的地窖內(nèi)，隨著O2的消耗，CO2濃度變化的情況。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.ab段白菜主要進(jìn)行有氧呼吸，cd段白菜主要進(jìn)行無氧呼吸

B.為了較長(zhǎng)時(shí)間貯存大白菜，應(yīng)把地窖里的O2控制在bc段范圍內(nèi)

C.從b點(diǎn)開始，O2濃度是限制有氧呼吸的主要因素

D.bc段CO2濃度幾乎不上升的原因是細(xì)胞無氧呼吸不釋放CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 2020年，一場(chǎng)由病毒引起的肺炎疫情在全球范圍內(nèi)蔓延，截止到北京時(shí)間6月12日，全球新冠肺炎確診病例超過750萬，累計(jì)死亡病例超42萬。新型冠狀病毒肺炎是一種急性感染性肺炎，其病原體是一種先前未在人類中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒，即2019新型冠狀病毒。2020年2月11日，世界衛(wèi)生組織（WHO）將其英文名稱為Corona Virus Disease 2019（COVID-19）。新冠肺炎病毒為單股正鏈（+RNA）病毒，下面為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖。

據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中病毒進(jìn)入細(xì)胞的方式是________________。病毒需先與宿主細(xì)胞上的________結(jié)合。

（2）假定病毒基因組+RNA 含有7500個(gè)堿基，其中A和U占?jí)A基總數(shù)的40%。病毒基因組+RNA為模板合成一條子代+RNA的過程共需要堿基G和 C________________個(gè)。

（3）圖中+RNA有三方面的功能分別是______________、_________、____________。

（4）下列關(guān)于COVID-19病毒的說法錯(cuò)誤的有________________。

A． COVID-19的遺傳物質(zhì)是RNA，其復(fù)制方式和所需要的酶和HIV病毒一致

B． COVID-19病毒遺傳信息的傳遞遵循中心法則，去除病毒外殼蛋白需要宿主的溶酶體

C． COVID-19無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因其結(jié)構(gòu)最簡(jiǎn)單所以是最基本的生命系統(tǒng)

D． 可用含有放射性標(biāo)記的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)COVID-19用于研究病毒的代謝

E． COVID-19進(jìn)入細(xì)胞與膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有關(guān)，此過程需要消耗宿主細(xì)胞的能量

（5）利用競(jìng)爭(zhēng)酶聯(lián)免疫檢測(cè)技術(shù)，可以檢測(cè)病毒抗原蛋白表達(dá)量，原理如下圖所示。檢測(cè)之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上，待測(cè)樣本中的抗原和酶標(biāo)記抗原競(jìng)爭(zhēng)結(jié)合固相抗體，標(biāo)記抗原的酶可催化顏色反應(yīng)。下列說法正確的是________________

A． 檢測(cè)過程中待測(cè)抗原和酶標(biāo)記抗原均可以和固相抗體結(jié)合

B． 需設(shè)置僅有酶標(biāo)記抗原或者僅有待測(cè)抗原的兩組對(duì)照

C． 實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組加入底物的量及顯色時(shí)間必須一致

D． 反應(yīng)體系中藍(lán)色越深說明待測(cè)樣品抗原蛋白含量越高

（6）用基因工程的方法制備出疫苗后，還需用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗刺激機(jī)體產(chǎn)生抗體的能力。

① 實(shí)驗(yàn)原理：通過接種疫苗，滅活病毒進(jìn)入實(shí)驗(yàn)動(dòng)物體內(nèi)可刺激B細(xì)胞，使之增殖、分化形成漿細(xì)胞并產(chǎn)生相應(yīng)的________________；當(dāng)________________病毒再次入侵時(shí)，機(jī)體能產(chǎn)生更強(qiáng)的特異性免疫反應(yīng)，包括 ________________。

②實(shí)驗(yàn)過程：將健康的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物分成對(duì)照組和多個(gè)實(shí)驗(yàn)組，每組若干只動(dòng)物。

對(duì)照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時(shí)間后再________________。

實(shí)驗(yàn)組的處理：接種________________，一段時(shí)間后再接種病毒。

為確定該疫苗的有效濃度，不同實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物需接種________________ 的疫苗。

③ 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果：統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若該疫苗可以刺激機(jī)體產(chǎn)生足夠的抗體，則實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率________________，存活率________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)成功獲得了番茄——馬鈴薯雜種植株，為了便于雜種細(xì)胞的篩選和鑒定，科學(xué)家利用紅色熒光和綠色熒光分別標(biāo)記番茄和馬鈴薯的原生質(zhì)體膜上的蛋白質(zhì)，其培育過程如圖所示：

（1）植物體細(xì)胞雜交依據(jù)的生物學(xué)原理有_______________。

（2）過程①常用的酶是____________，細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是_______________。

（3）植物原生質(zhì)體融合過程常利用化學(xué)試劑__________誘導(dǎo)融合，過程③和過程④依次為_______________________________，過程④中的培養(yǎng)基常添加的植物激素是_________________。

（4）若番茄細(xì)胞內(nèi)有m條染色體，馬鈴薯細(xì)胞中含n條染色體，則“番茄—馬鈴薯”細(xì)胞在有絲分裂后期含_________條染色體。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是應(yīng)用基因工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因動(dòng)物和植物的過程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.限制酶只用于獲取目的基因

B.受體細(xì)胞A和受體細(xì)胞B一定都是受精卵

C.構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，目的基因必須位于啟動(dòng)子和終止子之間才能進(jìn)行復(fù)制

D.基因探針可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗蟲棉植株中目的基因是否轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了分離和純化高效分解石油的細(xì)菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）步驟③的培養(yǎng)基成分與普通液體培養(yǎng)基相比，最大的區(qū)別是步驟③培養(yǎng)基中以_________為唯一碳源。從功能上講，步驟③中使用的培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。

（2）步驟④中使用的培養(yǎng)基中常常要加入________作為凝固劑；接種時(shí)，若在培養(yǎng)基表面連續(xù)進(jìn)行4次劃線（如圖2），則需要對(duì)接種環(huán)灼燒________次。

（3）為了對(duì)石油分解菌進(jìn)行計(jì)數(shù)，采用________法，得到了如圖3所示的平板。運(yùn)用這種方法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目________（填偏高或偏低）。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行________處理后才能倒掉。若想要長(zhǎng)期保存優(yōu)質(zhì)菌種，可以采用________的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物黑色素的產(chǎn)生需要如下圖所示的三對(duì)獨(dú)立遺傳的基因控制，三對(duì)基因均表現(xiàn)為完全顯性。由圖可知，下列說法正確的是

A. 基因與性狀是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系，一個(gè)基因控制一個(gè)性狀

B. 基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來直接控制生物的性狀

C. 若某生物的基因型為AaBbCc，該生物可以合成黑色素

D. 若某生物的基因型為AaBbCc，該生物自交產(chǎn)生的子代中含物質(zhì)乙的占3/16

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的葉肉細(xì)胞在光下合成糖，以淀粉的形式儲(chǔ)存。通常認(rèn)為若持續(xù)光照，淀粉的積累量會(huì)增加。但科研人員有了新的發(fā)現(xiàn)。

（1）葉肉細(xì)胞吸收的CO2，在____________中被固定形成C3，C3在____________階段產(chǎn)生的____________的作用下，形成三碳糖，進(jìn)而合成__________進(jìn)行運(yùn)輸，并進(jìn)一步合成淀粉。

（2）科研人員給予植物48小時(shí)持續(xù)光照，測(cè)定葉肉細(xì)胞中的淀粉量，結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果反映出淀粉積累量的變化規(guī)律是____________。

（3）為了解釋（2）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，研究人員提出了兩種假設(shè)。

假設(shè)一：當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉含量達(dá)到一定值后，淀粉的合成停止。

假設(shè)二：當(dāng)葉肉細(xì)胞內(nèi)淀粉含量達(dá)到一定值后，淀粉的合成與降解同時(shí)存在。

為驗(yàn)證假設(shè)，科研人員測(cè)定了葉肉細(xì)胞的CO2吸收量和淀粉降解產(chǎn)物——麥芽糖的含量，結(jié)果如圖2所示。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持上述哪一種假設(shè)？請(qǐng)運(yùn)用圖中證據(jù)進(jìn)行闡述。________________________________________________________________________。

（4）為進(jìn)一步確定該假設(shè)成立，研究人員在第12小時(shí)測(cè)得葉肉細(xì)胞中的淀粉含量為a，為葉片光合作用通入僅含13C標(biāo)記的13CO2四小時(shí)，在第16小時(shí)測(cè)得葉肉細(xì)胞中淀粉總量為b，13C標(biāo)記的淀粉含量為c。若淀粉量a、b、c的關(guān)系滿足____________（用關(guān)系式表示），則該假設(shè)成立。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖甲所示，對(duì)該草原生態(tài)系統(tǒng)部分區(qū)域一年中流經(jīng)4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量進(jìn)行測(cè)定，如圖乙所示。請(qǐng)分析回答下列問題：

營(yíng)養(yǎng)級(jí)

能量（J·m-2）

a

141．10×105

b

15．91×105

c

0．88×105

d

871．27×105

（1）圖所示生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是____________________________。

（2）若用標(biāo)志重捕法調(diào)查兔種群的數(shù)量時(shí)，由于部分標(biāo)志物脫落，則會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果______________（填偏高或偏低）。

（3）圖中影響兔種群數(shù)量變化的種間關(guān)系有______________；圖中與表中“b”對(duì)應(yīng)的生物種群有____________________________。

（4）人類將草原政造為牧場(chǎng)的過程中，運(yùn)用生物防治方法對(duì)鼠進(jìn)行了捕殺。請(qǐng)分別從環(huán)境和能量角度分析，這樣做的意義是①__________________________________________；②______________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案