20．綠色開花植物雌蕊受粉后，在子房發(fā)育成果實(shí)的早期，除去發(fā)育著的種子，則（　　）
A．子房發(fā)育成無(wú)子果實(shí)B．子房停止發(fā)育，甚至脫落
C．子房照常發(fā)育成果實(shí)D．子房發(fā)育成很小的果實(shí)

分析 子房發(fā)育成果實(shí)需要生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，生長(zhǎng)素的合成部位有：具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，發(fā)育中的種子會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育．

解答 解：雌蕊受粉后正常發(fā)育會(huì)產(chǎn)生種子，子房的發(fā)育需要生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用，發(fā)育中的種子會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素，在早期去除種子，會(huì)使子房的發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育，甚至脫落．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物生長(zhǎng)素的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016湖南常德石門縣一中高二下期中考試?yán)砜粕锞恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

由圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是（ ）

A. 方式a離不開載體蛋白的協(xié)助

B. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北正定中學(xué)高二下學(xué)期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

2010年5月20日，美國(guó)生物學(xué)家克雷格·文特爾宣布在實(shí)驗(yàn)室中制造出生命細(xì)胞�？死赘瘛の奶貭枌⒁环N成為絲狀支原體的微生物DNA進(jìn)行重塑，并將新的DNA片段“粘”在一起，植入另一種細(xì)菌中。新的生命由此誕生。這是世界上第一個(gè)人造細(xì)胞，我們稱它為“人造兒”，因?yàn)檫@個(gè)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)完全來(lái)自合成的DNA。下列關(guān)于“人造兒”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．“人造兒”沒(méi)有細(xì)胞核

B．“人造兒”的DNA在自然界中可能不存在

C．“人造兒”不會(huì)衰老、死亡

D．“人造兒”所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與其他細(xì)胞幾乎沒(méi)有差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于科學(xué)史中研究方法和生物實(shí)驗(yàn)方法的敘述中，正確的是（　�。�
①研究光合作用的反應(yīng)過(guò)程--同位素標(biāo)記法
②孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)提出遺傳定律--假說(shuō)一演繹法
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式--對(duì)比實(shí)驗(yàn)法
④分離各種細(xì)胞器和葉綠體中色素的分離--差速離心法．
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示在人體細(xì)胞不同生命活動(dòng)過(guò)程中，細(xì)胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．a過(guò)程沒(méi)有姐妹染色單體B．b過(guò)程發(fā)生了基因重組
C．c過(guò)程發(fā)生細(xì)胞融合D．d過(guò)程沒(méi)有同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．人的肌細(xì)胞和紅細(xì)胞的主要成分都是蛋白質(zhì)，但它們的功能卻完全不同．其根本原因在于（　�。�
A．細(xì)胞的形態(tài)不同B．分布的位置不同
C．構(gòu)成細(xì)胞的蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)不同D．它們屬于不同的組織

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在真核生物細(xì)胞中，下列過(guò)程一定在生物膜結(jié)構(gòu)上進(jìn)行的一組是（　�。�
①氧氣的生成              ②光合作用中生成[H]③ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP
④光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中能量      ⑤抗體的合成          ⑥D(zhuǎn)NA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄
⑦紡錘絲的形成．
A．①③④⑥⑦B．①②④C．①④⑦D．②③⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）研究圖一細(xì)胞所示的生理活動(dòng)過(guò)程，一般采用的研究方法是同位素示蹤法．
（2）藍(lán)藻與圖二細(xì)胞相比最明顯的區(qū)別是沒(méi)有核膜包圍的細(xì)胞核．
（3）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是②⑧（填序號(hào)）．
（4）圖一細(xì)胞是否適合做制備細(xì)胞膜的材料？不適合，原因是該細(xì)胞自身所含有的除細(xì)胞膜以外的其它細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物膜，對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生干擾．
（5）若將圖二細(xì)胞置于KNO3溶液中，與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是②③⑦（填序號(hào)）．
（6）細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的，組織細(xì)胞受損或衰老解體時(shí)，酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類底物接觸而使底物氧化成棕褐色的物質(zhì)．上述文字中“細(xì)胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的”是由于細(xì)胞內(nèi)具有生物膜系統(tǒng)的緣故．“分開存放”的現(xiàn)象也表明物質(zhì)進(jìn)出該系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)具有選擇透過(guò)性的生理特性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．如圖表示生物體內(nèi)體細(xì)胞的一些生命現(xiàn)象．下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．過(guò)程③、④、⑤可表示一個(gè)完整的細(xì)胞周期
B．過(guò)程①表示細(xì)胞增殖、過(guò)程②表示細(xì)胞分化
C．過(guò)程②發(fā)生的根本原因是基因的選擇性表達(dá)
D．過(guò)程①～⑤都存在著遺傳信息的傳遞和表達(dá)

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