回答下列有關(guān)人體免疫的問題
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請分析回答下列問題.
(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第
 
道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
 
(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
 
(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生
 
(填名稱),這種物質(zhì)作用于細(xì)胞
 
(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和
 
細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2中的
 
細(xì)胞(填名稱)不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞.
(4)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要
 
(多選).
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體               B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP                   D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析圖1:圖1表示特異性免疫過程,其中a表示T細(xì)胞、b表示吞噬細(xì)胞、c表示B細(xì)胞,d表示漿細(xì)胞、e表示效應(yīng)T細(xì)胞、f表示淋巴因子、k表示記憶細(xì)胞、Y表示抗體;m表示胸腺,n表示骨髓.
分析圖2:圖2表示細(xì)胞免疫過程,圖中A表示效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞結(jié)合,B表示效應(yīng)T細(xì)胞激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,使靶細(xì)胞裂解死亡.
解答: 解:(1)圖1表示特異性免疫過程,屬于第三道防線;免疫活性物質(zhì)包括:抗體、淋巴因子和溶菌酶,圖1中f表示淋巴因子,Y表示抗體.
(2)艾滋病病毒攻擊人體的T細(xì)胞(a).T細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生淋巴因子,作用于B淋巴細(xì)胞,使其增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞(k).
(3)效應(yīng)T細(xì)胞不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式屬于細(xì)胞凋亡.
(4)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要表達(dá)細(xì)胞表面受體、產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶和合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外,而在巨噬細(xì)胞中,ATP的合成場所是線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
故答案為:
(1)三   f    Y
(2)a    淋巴因子    B淋巴細(xì)胞   k
(3)效應(yīng)T   
(4)ABD
點(diǎn)評:本題結(jié)合免疫過程圖解,考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞和物質(zhì)的名稱,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( 。
選項(xiàng)細(xì)胞細(xì)胞壁光合作用染色質(zhì)細(xì)胞全能性
  A藍(lán)藻細(xì)胞
  B洋蔥根尖細(xì)胞
  C兔成熟紅細(xì)胞
  D蛙受精卵
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)細(xì)胞的問題.
圖1顯示一個經(jīng)培養(yǎng)已生根和長葉的紫色洋蔥鱗莖.現(xiàn)分別取洋蔥葉片的表皮細(xì)胞、鱗葉外表皮細(xì)胞和根尖分生區(qū)細(xì)胞制作成臨時裝片,并用質(zhì)量濃度為0.075g/mL的胭脂紅溶液(胭脂紅是一種水溶性的大分子食用色素)進(jìn)行引流.
(1)最適合用來觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象的材料是
 
,判斷理由是
 

圖2為光學(xué)顯微鏡下觀察到的質(zhì)壁分離細(xì)胞的視野.
(2)圖2中,正確顯示質(zhì)壁分離細(xì)胞的是視野
 
,判斷理由是
 

(3)圖2細(xì)胞中,能被觀察到的細(xì)胞器是
 

(4)若將上述洋蔥的3種材料經(jīng)解離、漂洗、堿性染料染色等步驟的處理,制成臨時裝片,則最可能觀察到染色體的細(xì)胞是
 
,判斷理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

20世紀(jì)90年代開始興起的DNA疫苗被稱為第三代疫苗,醫(yī)學(xué)專家將病毒抗原基因中的一段編碼序列(通常是裸露的DNA) 與質(zhì)粒重組后注入人體的肌細(xì)胞內(nèi),通過表達(dá)使人獲得免疫能力.下列敘述錯誤的是( 。
A、病毒抗原基因與質(zhì)粒重組時需要限制性內(nèi)切酶和DNA連接酶
B、病毒抗原基因在體內(nèi)表達(dá)時有三種堿基配對方式
C、重組質(zhì)粒在機(jī)體細(xì)胞內(nèi)表達(dá)后,能引起機(jī)體免疫反應(yīng)
D、重組質(zhì)粒在機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的表達(dá)產(chǎn)物具有與原病毒一樣的毒性

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖2示某液體處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞的顯微放大圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)細(xì)胞正在發(fā)生
 
 

(2)C為細(xì)胞壁,主要成分是
 

(3)請在圖中標(biāo)注了A、B的細(xì)胞中劃出組成原生質(zhì)層的范圍.在一個成熟的植物細(xì)胞中,可以把它看作是一層
 
膜.
(4)下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中
B
A
值變化的圖形(注:橫坐標(biāo)代表時間,縱坐標(biāo)代表
B
A
的值)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

給實(shí)驗(yàn)鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖所示.下列相關(guān)分析正確的是( 。
A、隨著曲線a的下降,非糖物質(zhì)向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快
B、曲線b的上升是胰高血糖素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果
C、當(dāng)胰島素濃度為10μU/mL時,血糖濃度會維持相對穩(wěn)定
D、血漿胰島素含量不斷增多,是由于體外注射劑量的不斷增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖,a、b、c、d表示信息分子.據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是( 。
A、a是由垂體分泌的促甲狀腺激素,它的分泌只受下丘腦的調(diào)節(jié)
B、b表示機(jī)體在寒冷刺激下由神經(jīng)細(xì)胞釋放的神經(jīng)遞質(zhì)
C、c是由垂體釋放的抗利尿激素,e表示水的重吸收過程
D、d表示胰島素,通過促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取葡萄糖來降低血糖濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列甲、乙、丙圖分別是基因型為AaBB的某生物細(xì)胞的染色體組成和分裂過程中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)變化的相關(guān)模式圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲中細(xì)胞④的名稱是
 
,該圖中同時出現(xiàn)B、b的原因是
 

(2)圖甲中細(xì)胞①處于圖乙
 
段,圖甲中,處于圖乙GH階段的是
 
(填數(shù)字).
(3)圖丙a、b、c中表示DNA分子的是
 
,圖甲中對應(yīng)圖丙Ⅱ時期的細(xì)胞是
 
,圖丙中Ⅱ→I,完成了圖乙中的
 
段的變化.
(4)現(xiàn)有某藥物能專一性地抑制有絲分裂過程中紡錘體的形成,則使用此藥物后,細(xì)胞的分裂將停留在圖乙中
 
段.如果用洋蔥根尖做實(shí)驗(yàn)材料來探究該藥物抑制紡錘體形成的最適濃度,請寫出簡單的設(shè)計思路:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖示某學(xué)生通過顯微鏡視野看到的根尖生長點(diǎn)細(xì)胞的有絲分裂,正確的分裂順序是( 。
A、1→2→3→4
B、1→3→4→2
C、3→2→4→1
D、3→4→2→1

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