圖2示某液體處理紫色洋蔥表皮細(xì)胞的顯微放大圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.

(1)細(xì)胞正在發(fā)生
 
 

(2)C為細(xì)胞壁,主要成分是
 

(3)請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)注了A、B的細(xì)胞中劃出組成原生質(zhì)層的范圍.在一個(gè)成熟的植物細(xì)胞中,可以把它看作是一層
 
膜.
(4)下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中
B
A
值變化的圖形(注:橫坐標(biāo)代表時(shí)間,縱坐標(biāo)代表
B
A
的值)是
 
考點(diǎn):觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
專題:
分析:成熟的洋蔥表皮細(xì)胞有大的液泡.當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí),細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到外界溶液中,由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大,當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí),液泡逐漸縮小,原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁逐漸分離開來,既發(fā)生了質(zhì)壁分離.當(dāng)細(xì)胞液的濃度大于外界溶液的濃度時(shí),外界溶液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到細(xì)胞液中,液泡逐漸變大,整個(gè)原生質(zhì)層就會(huì)慢慢地恢復(fù)成原來的狀態(tài),即發(fā)生了質(zhì)壁分離復(fù)原.細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離程度加大,細(xì)胞失水逐漸增多,導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增加;細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離復(fù)原,細(xì)胞又不斷的吸水,細(xì)胞液濃度逐漸減。
解答: 解:(1)據(jù)圖示可知,細(xì)胞壁也原生質(zhì)層已出現(xiàn)分離,故細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離或質(zhì)壁分離復(fù)原.
(2)圖中C為細(xì)胞壁,主要成分是纖維素.
(3)原生質(zhì)層由細(xì)胞膜、液泡膜及兩者之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成.由于生物膜具有選擇通過性,故在一個(gè)成熟的植物細(xì)胞中,可以把它看作是一層選擇透過性(或半透)膜.
(4)質(zhì)壁分離過程中,原生質(zhì)層不斷減小,細(xì)胞壁收縮幅度較小,故
B
A
值持續(xù)減小,質(zhì)壁分離復(fù)原過程中正好相反,故下列能夠表示洋蔥表皮細(xì)胞在質(zhì)壁分離及其復(fù)原過程中
B
A
值變化的圖形是B.
 故答案為:
(1)質(zhì)壁分離      質(zhì)壁分離復(fù)原
(2)纖維素
(3)選擇透過性(或半透)
(4)B
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞質(zhì)壁分離與質(zhì)壁分離復(fù)原現(xiàn)象及其原因的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學(xué)生分析圖形、獲取信息和解決問題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)對(duì)圖的觀察,需要NADPH參與的是( 。
A、①需要、②不需要
B、①、②都不需要
C、①不需要、②需要
D、①、②都需要

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)生物進(jìn)化和多樣性的問題.
圖1顯示了某種甲蟲的兩個(gè)種群基因庫的動(dòng)態(tài)變化過程.種群中每只甲蟲都有相應(yīng)的基因型,A和a這對(duì)等位基因沒有顯隱性關(guān)系,共同決定甲蟲的體色,甲蟲體色的基因型和表現(xiàn)型如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

(1)種群1的全部個(gè)體所含有的全部基因統(tǒng)稱為
 
.不同體色的甲蟲體現(xiàn)了生物多樣性中的
 
多樣性.
(2)在種群中出現(xiàn)了基因型為A′A的甲蟲,A′基因最可能的來源是
 
.該來源為生物進(jìn)化
 
.A′A個(gè)體的出現(xiàn)將會(huì)使種群基因庫中的
 
發(fā)生改變.
(3)圖中箭頭表示通過遷移,兩個(gè)種群的基因庫之間有機(jī)會(huì)進(jìn)行
 
.由此可知,種群1和種群2之間不存在
 

(4)根據(jù)圖1兩個(gè)種群中不同體色的甲蟲分布比例,可以初步推測(cè)出處于工業(yè)污染較為嚴(yán)重的環(huán)境中的是種群
 
,該環(huán)境對(duì)甲蟲的生存起到了
 
作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某鏈狀有機(jī)物分子的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生下列3種氨基酸.據(jù)此判斷,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、一個(gè)該有機(jī)分子水解需要消耗5個(gè)水分子,產(chǎn)生6個(gè)氨基酸
B、該分子中存在1個(gè)谷氨酸
C、該分子中存在1個(gè)游離的氨基和4個(gè)游離的羧基
D、該分子在真核細(xì)胞中的合成場(chǎng)所可能是核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程具有廣闊的應(yīng)用前景.圖示轉(zhuǎn)基因番茄的生產(chǎn)過程,①~③為步驟.據(jù)圖回答.

(1)基因工程中常用的目的基因的運(yùn)載體是
 

(2)完成步驟①,需要的酶是
 
,其目的是為了獲得
 
.步驟②是
 
的過程,由于成功率非常低,因此還需要進(jìn)行
 

(3)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以培育出具有優(yōu)良性狀的生物,生產(chǎn)出人類所需要的產(chǎn)品.但轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題也一直備受關(guān)注,主要表現(xiàn)在
 
等方面.
①轉(zhuǎn)基因生物會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境造成不利影響
②轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大規(guī)模種植,降低了農(nóng)作物的遺傳多樣性
③以轉(zhuǎn)基因生物為原料加工生產(chǎn)轉(zhuǎn)基因食品中可能含有致敏物質(zhì)會(huì)影響人類健康
④轉(zhuǎn)基因食品中的外源基因會(huì)整合到人的基因組中改變?nèi)说倪z傳信息
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)人體免疫的問題
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過程,圖2表示免疫過程,X表示抗原,數(shù)字表示過程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問題.
(1)圖1表示抵御病原體攻擊的第
 
道防線,圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有
 
(填字母).
(2)艾滋病病毒攻擊圖1中的細(xì)胞
 
(填字母).此細(xì)胞在體液免疫中除把抗原呈遞給c細(xì)胞外,還產(chǎn)生
 
(填名稱),這種物質(zhì)作用于細(xì)胞
 
(填名稱),促使其增殖分化成漿細(xì)胞和
 
細(xì)胞(填字母).因此艾滋病患者的體液免疫的能力基本喪失.
(3)圖2中的
 
細(xì)胞(填名稱)不但能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他因素而被破壞的細(xì)胞,以及癌變的細(xì)胞.
(4)巨噬細(xì)胞與被感染細(xì)胞相比,附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)較發(fā)達(dá),這是由于巨噬細(xì)胞需要
 
(多選).
A.表達(dá)細(xì)胞表面受體               B.產(chǎn)生更多的細(xì)胞內(nèi)水解酶
C.合成大量ATP                   D.合成更多蛋白質(zhì)分泌到胞外.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答有關(guān)物體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變的問題.
肝臟是人體重要的代謝器官,通過血液循環(huán)實(shí)現(xiàn)了肝臟與其他組織細(xì)胞之間的物質(zhì)運(yùn)輸.圖示物質(zhì)進(jìn)出肝臟的主要血管,以及三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝路徑.

(1)圖中血管G表示
 
;過程①表示
 
;③分別表示
 
;
(2)食物中的糖類、蛋白質(zhì)、脂肪等大分子經(jīng)小腸消化吸收后,不能直接進(jìn)入血管G的營養(yǎng)物質(zhì)主要有
 

(3)肝臟是人體內(nèi)重要的代謝器官,圖2中ABCDFE等物質(zhì)不能在肝臟內(nèi)形成的有
 
(填字母).圖中E和F表示的物質(zhì)分別是
 
(寫物質(zhì)名稱).
(4)當(dāng)人體攝入過多糖類時(shí),糖能轉(zhuǎn)變成脂肪.請(qǐng)用物質(zhì)名稱和箭頭表示葡萄糖轉(zhuǎn)化為甘油三酯的代謝途徑
 

(5)當(dāng)體內(nèi)糖類供應(yīng)不足時(shí),血管H中可測(cè)出含有較高濃度的尿素,這是肝臟內(nèi)發(fā)生什么代謝活動(dòng)的結(jié)果?
 
,其生理意義是
 

(6)肝臟在脂質(zhì)代謝中起著重要作用.下列物質(zhì)中從血管P進(jìn)入肝臟代謝的是
 
(多選),將脂類物質(zhì)從血管H運(yùn)出肝臟的是
 
(多選).
A.極低密度脂蛋白  B.乳糜微粒  C.低密度脂蛋白  D.高密度脂蛋白  E.甘油、脂肪酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.據(jù)圖分析,下列表述正確是( 。
A、圖A中發(fā)病率調(diào)查和圖B中遺傳方式的調(diào)查,都應(yīng)該在人群中隨機(jī)取樣調(diào)查
B、7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是
1
4
C、圖示中有關(guān)遺傳病均不能利用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷
D、多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)之一是成年人發(fā)病率顯著增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

提出了DNA雙螺旋分子結(jié)構(gòu)模型,將生命科學(xué)研究引入分子水平的科學(xué)家是( 。
A、孟德爾B、摩爾根
C、達(dá)爾文D、克里克和沃森

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