15．同一個體內(nèi)，遺傳物質(zhì)不完全相同的細(xì)胞可能是（　　）
A．心肌細(xì)胞B．神經(jīng)元C．白細(xì)胞D．精子細(xì)胞

分析 在進行減數(shù)分裂時，遺傳物質(zhì)復(fù)制一次，減半兩次，形成的生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目較體細(xì)胞減少一半；
同一個體的體細(xì)胞，是由一個受精卵通過有絲分裂而來的，遺傳物質(zhì)相同．

解答 解：根據(jù)試題分析，同一個體內(nèi)，所有體細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，即心肌細(xì)胞、神經(jīng)元、白細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同，而減數(shù)分裂形成的精（卵）細(xì)胞，遺傳物質(zhì)減少一半，和體細(xì)胞不完全相同，D正確．
故選：D．

點評 本題考查減數(shù)分裂和有絲分裂的區(qū)分，掌握減數(shù)分裂和有絲分裂的過程是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省佛山市高二10月段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是

A．分化只發(fā)生在人的胚胎時期

B．分化過程中，細(xì)胞器種類和數(shù)量不會發(fā)生改變

C．分化過程中遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D．細(xì)胞分化是生物個體發(fā)育的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．大米中的淀粉在老鼠體內(nèi)最終被分解成下列哪種成分才能被吸收？（　　）
A．麥芽糖B．葡萄糖C．氨基酸D．核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，正確的是（　　）
A．蛋白質(zhì)都含有C、H、O、N、P、S等元素，基本組成單位是氨基酸
B．生物體的蛋白質(zhì)千差萬別，其原因可能是組成肽鍵的化學(xué)元素不同
C．蛋白質(zhì)是肽鏈以一定的方式形成具有復(fù)雜空間結(jié)構(gòu)的大分子化合物
D．蛋白質(zhì)都具有的功能是調(diào)節(jié)作用、免疫作用、運輸作用和遺傳作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于腐乳制作的描述中，錯誤的是（　�。�
A．腐乳制作過程中的滅菌不僅是殺滅細(xì)菌，還要殺滅其他的微生物
B．為了讓豆腐上更多更快地長出毛霉，溫度應(yīng)為15～18℃，并保持一定濕度
C．菌種的選擇和用量會影響腐乳的口味
D．豆腐發(fā)酵過程中，毛霉消耗的能量主要來自脂肪的分解

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

20．等位基因是指控制一對相對性狀的基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)人類遺傳病的敘述中，錯誤的（　�。�
A．鐮刀形貧血癥是由隱性基因控制的遺傳病
B．冠心病可能是受兩對以上的等位基因控制的遺傳病
C．貓叫綜合征是人的第5號染色體部分缺失引起的遺傳病
D．調(diào)查原發(fā)性高血壓的遺傳方式應(yīng)在患者家系中調(diào)查

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是（　�。�
①同一生物體不同組織細(xì)胞中DNA相同，RNA也相同
②同一生物體不同組織細(xì)胞中表達(dá)的基因種類和數(shù)量一般不同
③藍(lán)藻細(xì)胞中同時含有中心體和葉綠體兩種細(xì)胞器
④某生物體細(xì)胞中含有4個染色體組，該生物是四倍體．
A．②B．②④C．①③D．③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，按甲圖裝置進行了實驗，并繪制了乙圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題．

（1）酵母菌與顫藻共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和核糖體．從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌，最簡單的培養(yǎng)方法是：在無光、無氧條件下進行培養(yǎng)，或者在培養(yǎng)液中加入青霉素等抗生素培養(yǎng)．
（2）甲圖裝置中排氣口的膠管設(shè)計成長而彎曲的目的是防止空氣中的雜菌污染．
（3）實驗的最初階段，由于溫度等條件適宜、營養(yǎng)物質(zhì)充足和沒有敵害、沒有競爭，酵母菌的種群數(shù)量呈“J”形曲線增長．
（4）從乙圖知，T1h后出現(xiàn)無氧呼吸，此過程產(chǎn)生的少量ATP的發(fā)生場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)．
（5）某同學(xué)在乙圖中的T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應(yīng)的數(shù)量，原因可能有取樣時培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣、未染色，統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體和用血細(xì)胞計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等．
（6）在利用酵母菌進行釀酒時，嚴(yán)格密封的情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過重，最可能的原因是培養(yǎng)液或菌種混有能產(chǎn)生酸性物質(zhì)的微生物．
（7）圖丙是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實驗裝置，在實驗過程中酵母菌始終保持活性（忽略實驗室的溫度和大氣壓強對實驗結(jié)果的影響）．請?zhí)顚懕恚?br />
紅色液滴移動情況結(jié)論
Ⅰ．向左移動進行有氧呼吸，同時可能進行無氧呼吸
Ⅱ．不移動只進行無氧呼吸

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