A. | 細胞和病毒失活是因為破壞了它們的化學成分 | |
B. | 細胞和病毒被攪碎后都失活,說明兩者的結構是完全一致的 | |
C. | 生命體的生命活動必須建立在一定物質基礎之上 | |
D. | 生物體的生命活動的正常進行需要一個完整的結構基礎 |
分析 本題是對細胞結構與功能的關系考查,細胞是生物體結構與功能的基本單位,細胞只有保持完整性才能完成正常的生命活動;病毒也有一定的結構,病毒的結構被破壞,其功能也會消失;由題意可知,把細胞攪碎,細胞將死亡;病毒不具有細胞結構,如果把病毒攪碎,病毒將失去活性,這說明生物體的結構與功能是相適應的.
解答 解:A、由題意可知,把細胞和病毒攪碎,并沒有破壞它們的化學成分,只是破壞了它們的結構,A錯誤;
B、病毒不具有細胞結構,病毒與細胞的結構特點不同,B錯誤;
C、細胞是生命活動的基本單位,病毒的生存依賴于細胞,C錯誤;
D、由題意可知,細胞和病毒的結構被破壞,都失去活性,說明生物體的生命活動必須建立在一定的結構基礎上,D正確.
故選:D.
點評 本題的知識點是細胞的結構與功能,病毒的結構與活性,細胞與病毒在結構上的不同點,對于細胞的結構與功能關系的理解是解題的關鍵,解析時要緊緊圍繞結構決定功能的生物學觀點.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞膜、線粒體、細胞核 | B. | 細胞核、線粒體、葉綠體 | ||
C. | 核糖體、線粒體、葉綠體 | D. | 細胞膜、核膜、擬核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 優(yōu)勝劣汰 | B. | 地理隔離 | C. | 生殖隔離 | D. | 性狀分離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
雜交組合 | 親本的表現(xiàn)型 | 后代的表現(xiàn)型及數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
① | 白色闊葉×紅色窄葉 | 403 | 0 | 397 | 0 |
② | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 430 | 0 | 140 |
③ | 白色闊葉×紅色窄葉 | 413 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 全部正確 | B. | 有一個正確 | C. | 有三個正確 | D. | 全都不正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內能發(fā)生一切生命活動 | |
B. | 有些生物是由一個細胞構成的 | |
C. | 生物的生命活動是在細胞內或細胞參與下完成的,生命活動的正常進行離不開細胞 | |
D. | 細胞是一切生物體結構的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | P是組成細胞的基本元素 | |
B. | 在人體的細胞中,O除了組成有機物之外,也是組成無機物不可缺少的元素 | |
C. | H在脂質中的含量比在糖類中的少 | |
D. | N是組成ATP、酶和抗體等化合物的必需元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個氨基連在同一個碳原子上 | |
B. | 其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,另一個氨基與羧基相連 | |
C. | 其中一個氨基和羧基連在同一個碳原子上,另一個氨基位于R基上 | |
D. | 兩個氨基都位于R基上 |
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