下列是某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)寫出有關(guān)結(jié)構(gòu)名稱:④
 
;⑥
 

(2)該化合物徹底水解后可形成
 
種氨基酸分子.
(3)該化合物叫
 
,合成時(shí)共脫去
 
個(gè)水分子.
(4)蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)比該類化合物的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,主要表現(xiàn)在
 
方面.
考點(diǎn):蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因
專題:
分析:分析題圖可知,該化合物是肽鏈片段,其中①是氨基,②是R基,③是R基,④是肽鍵,⑤是R基,⑥是羧基.
解答: 解:(1)由題圖知,④是肽鍵,⑥是羧基.
(2)該化合物的R基是②③⑤,且各不相同,因此該化合物徹底水解形成的氨基酸有3種.
(3)該化合物是由3個(gè)氨基酸脫去2分子水形成的三肽化合物.
(4)與肽鏈相比,蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)更復(fù)雜,體現(xiàn)在蛋白質(zhì)具有復(fù)雜的空間結(jié)構(gòu)上.
故答案為:
(1)肽鍵  羧基
(2)3
(3)三肽   2
(4)空間結(jié)構(gòu)
點(diǎn)評(píng):對(duì)氨基酸脫水縮合反應(yīng)過程的理解并利用相關(guān)知識(shí)分析肽鏈結(jié)構(gòu)的能力是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某生物興趣小組以淀粉為實(shí)驗(yàn)材料,對(duì)唾液淀粉酶的某些特性進(jìn)行探究,下圖為最適溫度和pH條件下,所獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)圖中P點(diǎn)表示的含義是
 
,若適當(dāng)降低溫度.P點(diǎn)將向
 
(左、右、上、下)移動(dòng),原因是
 

(2)若增加實(shí)驗(yàn)過程中唾液淀粉酶的量,請(qǐng)?jiān)谟覉D中,利用虛線繪出曲線的變化情況.
(3)除運(yùn)用生成物的量表示酶促反應(yīng)速率外,還可以用
 
來表示.
(4)若探究溫度對(duì)酶活性的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量為
 
;如何設(shè)置自變量?

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列分別與甲、乙、丙、丁四圖相對(duì)應(yīng)的敘述中,正確的是( 。 
A、甲圖所示同種生物雌個(gè)體和雄個(gè)體攜帶AB基因的配子數(shù)目相等
B、乙圖所示生物的細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組
C、丙圖中如果黑方格表示有病個(gè)體,那么所示W(wǎng)個(gè)體一定是該病基因的攜帶者
D、丁圖所示生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的食物鏈可達(dá)30條,圖中10個(gè)種群可構(gòu)成了一個(gè)群落

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科目:高中生物 來源: 題型:

電子顯微鏡下觀察植物葉肉細(xì)胞,可觀察到的結(jié)構(gòu)有( 。
A、①②③④⑤B、①②③④
C、①③④⑤D、①②③⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于組成生物體的氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述,正確的是( 。
A、氨基酸分子中只含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基
B、血紅蛋白中不同肽鏈之間是通過肽鍵連接的
C、氨基酸按不同的排列順序脫水縮合可形成不同的蛋白質(zhì)
D、由100個(gè)氨基酸脫水縮合形成的環(huán)肽含有100個(gè)肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為兩種生物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)圖是
 
植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有圖中所示
 
的結(jié)構(gòu)(填序號(hào)).
(2)與家雞相比,大雁胸肌細(xì)胞中數(shù)目較多的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
,在其內(nèi)進(jìn)行能量轉(zhuǎn)化時(shí),最初的反應(yīng)底物是
 

(3)B細(xì)胞中與分泌蛋白的合成加工運(yùn)輸相關(guān)的具膜結(jié)構(gòu)有
 
(填序號(hào));與A細(xì)胞相比,B細(xì)胞特有的與細(xì)胞增殖有關(guān)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(4)科研中分離各種細(xì)胞器常用的方法是
 
;圖中與[4]的形成有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 

(5)分泌蛋白出細(xì)胞的方式是
 
說明細(xì)胞膜具有
 
(特點(diǎn)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖l為某人體細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題([]內(nèi)填序號(hào)或字母,橫線填文字):

(1)若圖1是B淋巴細(xì)胞,則與識(shí)別外來病菌有關(guān)的物質(zhì)存在于[
 
]
 
上.
(2)若將1圖細(xì)胞放在30%的蔗糖溶液中,將發(fā)生
 
現(xiàn)象.
(3)圖2中:可能含有色素的細(xì)胞器是[
 
],具有單層生物膜的細(xì)胞器是
 
.若將圖2細(xì)胞置于KNO3溶液中,與質(zhì)壁分離復(fù)原有關(guān)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某綠色植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝置中,研究溫度對(duì)光合作用與呼吸作用的影響(其余的實(shí)驗(yàn)條件都是理想的),實(shí)驗(yàn)以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示:
溫度(℃)5101520253035
光照下吸收CO2(mg/h)1.001.752.503.253.753.503.00
黑暗下釋放CO2(mg/h)0.500.751.001.502.253.003.50
下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是( 。
A、晝夜不停地光照,溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)
B、每天交替進(jìn)行12小時(shí)光照、12小時(shí)黑暗,溫度均保持在25℃的條件下,該植物積累的有機(jī)物最多
C、晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃
D、每天進(jìn)行14小時(shí)光照,溫度在30℃時(shí),該植物積累的有機(jī)物是溫度在35℃時(shí)的2.71倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A、溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
B、核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的場(chǎng)所
C、線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所
D、細(xì)胞中有一個(gè)中心粒,有絲分裂時(shí)可復(fù)制為2個(gè)

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