病毒疫苗和抗血清（含特異性抗體的血清）在現(xiàn)代免疫學(xué)預(yù)防、治療中有重要作用．下列分析正確的是（　�。�
A、消滅人體內(nèi)病毒只需B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞參與
B、一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
C、人體接種病毒疫苗獲得相應(yīng)免疫力屬于非特異性免疫
D、以抗血清治療病毒性重癥患者屬于二次免疫
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：注射抗體，抗體可以直接清除病毒，發(fā)揮作用快，可起到治療的作用；一般使用于緊急治療．此法缺點(diǎn)是抗體存活時(shí)間比較短，沒(méi)有長(zhǎng)期預(yù)防的作用．注射抗原，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力．因?yàn)橛洃浖?xì)胞能存活時(shí)間常，所以人可以保持較長(zhǎng)時(shí)間的免疫力．因?yàn)榭贵w和記憶細(xì)胞的產(chǎn)生需要一定的時(shí)間，所以此法可用于免疫預(yù)防，不適合用于緊急治療．
解答： 結(jié)：A、消滅人體內(nèi)病毒體液免疫和細(xì)胞免疫共同參與，需要吞噬細(xì)胞、B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞等，故A錯(cuò)誤；
B、一個(gè)效應(yīng)B淋巴細(xì)胞只能產(chǎn)生一種特異性抗體，故B正確；
C、人體接種病毒疫苗，使得機(jī)體產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，獲得相應(yīng)免疫力屬于特異性免疫，故C錯(cuò)誤；
D、血清中含有抗體，以抗血清治療病毒性重癥患者說(shuō)明該患者無(wú)相應(yīng)抗體，注入抗體屬于免疫治療，故D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查特異性免疫的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物體內(nèi)基因與酶關(guān)系的敘述，正確的是（　�。�
A、絕大多數(shù)酶是基因轉(zhuǎn)錄的重要產(chǎn)物
B、基因指導(dǎo)酶合成過(guò)程中，翻譯階段需要的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)有mRNA、氨基酸、tRNA、核糖體、RNA聚合酶、ATP等
C、細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，不一定有它的等位基因
D、細(xì)胞中有控制某種酶合成的基因，就一定有相應(yīng)的酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紫草素是紫草細(xì)胞的代謝產(chǎn)物，可作為生產(chǎn)治療燙傷藥物的原料．研究人員欲用植物組織培養(yǎng)技術(shù)通過(guò)培養(yǎng)紫草細(xì)胞生產(chǎn)紫草素，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、對(duì)作為外植體的紫草葉片進(jìn)行消毒處理以避免病菌污染
B、培養(yǎng)基中加入植物激素以保證已分化的植物細(xì)胞脫分化形成愈傷組織
C、調(diào)節(jié)植物激素的種類和比例以保證愈傷組織再分化并得到完整的植株
D、在培養(yǎng)細(xì)胞的過(guò)程中要不斷通入無(wú)菌空氣以保證氧氣的充足供應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)人體血壓的升降敘述，正確的是（　�。�
A、副交感神經(jīng)興奮可使血壓升高
B、腎上腺素量增加可使血壓下降
C、心輸出量增多主要升高舒張壓
D、血液粘度增加主要升高舒張壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

家庭釀酒過(guò)程中，密閉容器內(nèi)酵母菌呼吸速率變化情況如圖所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、0～8h間，容器內(nèi)的水含量由于酵母菌的呼吸消耗而不斷減少
B、0～6h間，酵母菌能量利用率與6-12h間能量利用率大致相同
C、0～8h間，容器內(nèi)壓強(qiáng)不斷增大，在8h時(shí)達(dá)到最大值
D、6h左右開(kāi)如產(chǎn)生酒精，6～12h間酒精產(chǎn)生速率逐漸增大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種細(xì)菌會(huì)使人類患腦膜炎，原因是該菌的一種名為InIc的蛋白可通過(guò)抑制人類細(xì)胞中的Tuba蛋白的活性，使細(xì)胞膜更易變形而有利于細(xì)菌的轉(zhuǎn)移．下列敘述正確的是（　�。�
A、該菌寄生在人體細(xì)胞中，消滅該菌主要依靠細(xì)胞免疫
B、該菌使人類細(xì)胞發(fā)生變形，說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性
C、Tuba蛋白和InIc蛋白的合成均需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的加工
D、該菌的遺傳物質(zhì)主要是DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì)時(shí)，下表各組所選擇的常用實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐渲缅e(cuò)誤的是（　　）
組別 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)材料 材料特點(diǎn)
A 獲得克隆動(dòng)物 卵（母）細(xì)胞 細(xì)胞大，細(xì)胞質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
B 植物的誘變育種 愈傷組織細(xì)胞 分裂能力強(qiáng)，突變率高
C 獲得表達(dá)生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 乳腺細(xì)胞 分泌乳汁產(chǎn)生生長(zhǎng)激素
D 燒傷患者移植皮膚 自體干細(xì)胞 分裂能力強(qiáng)，且不會(huì)引起免疫排斥
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖圖1為綠色植物緊密聯(lián)系的兩個(gè)生理過(guò)程（甲和乙）；圖2為該植物在盛夏一晝夜中吸收和釋放二氧化碳的情況，其中S1、S2、S3分別表示曲線與時(shí)間軸圍城的面積；圖3表示該植物在適宜的光照、CO2濃度環(huán)境中，在不同溫度條件下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中過(guò)程甲表示
 
．過(guò)程乙的完成，需首先經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程將葡萄糖分解為丙酮酸，再經(jīng)過(guò)
 
過(guò)程將丙酮酸徹底氧化分解釋放能量．
（2）圖2中曲線ab段上升的原因是
 
，e點(diǎn)進(jìn)行的生理過(guò)程可用圖1中的
 
（甲/乙）過(guò)程表示，e點(diǎn)凹陷的原因是圖1中的
 
（用數(shù)字標(biāo)號(hào)表示）過(guò)程減弱．
（3）如圖2所示，已知該植物能正常生長(zhǎng)，則一晝夜該植物有機(jī)物的積累總量為
 
（用S1、S2、S3的數(shù)學(xué)關(guān)系來(lái)表示），該植物一晝夜中有機(jī)物積累量最多的時(shí)刻是曲線上
 
點(diǎn)對(duì)應(yīng)的時(shí)間．
（4）圖3中45攝氏度時(shí)葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生[H]的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．
（5）圖3中，植物在不同溫度條件下，光合速率最大值（用單位時(shí)間內(nèi)有機(jī)物的合成量表示）
 
（單位），當(dāng)溫度達(dá)到
 
攝氏度時(shí)，光合作用有關(guān)的酶的活動(dòng)降為0．
（6）如果該植物每周合成的葡萄糖總量為1.35mol，消耗0.35mol葡萄糖．則不考慮無(wú)氧呼吸的情況下，該植物每周凈釋放氧氣
 
克．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響．下列敘述正確的是（　�。�
A、在莖的向光性實(shí)驗(yàn)中，若測(cè)得莖向光-側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為b點(diǎn)濃度，則背光-側(cè)的濃度應(yīng)在de之間．
B、若c點(diǎn)表示某植物頂芽的生長(zhǎng)素濃度，則可表示最靠近頂芽的側(cè)芽中的生長(zhǎng)素濃度是ef段及以下段
C、在利用生長(zhǎng)素作用原理來(lái)培育無(wú)子番茄時(shí)，所用生長(zhǎng)素濃度應(yīng)高于e點(diǎn)濃度
D、若c點(diǎn)表示促進(jìn)莖生長(zhǎng)最適宜濃度，則a、d點(diǎn)分別表示促進(jìn)根、芽生長(zhǎng)的最適宜濃度

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