A. | 滲透壓平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
B. | 血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié) | |
C. | 當(dāng)人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié) | |
D. | 若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié) |
分析 圖示表示人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)過(guò)程,圖示也表面明動(dòng)物體的生命活動(dòng)常常受神經(jīng)和體液的調(diào)節(jié),神經(jīng)調(diào)節(jié)通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)參與,體液調(diào)節(jié)通過(guò)內(nèi)分泌腺分泌激素參與.其中A→C→D→E只涉及體液調(diào)節(jié),如血糖調(diào)節(jié);A→B→C→D→E設(shè)計(jì)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),如體溫調(diào)節(jié);A→B→E只涉及神經(jīng)調(diào)節(jié).
解答 解:A、滲透壓平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可通過(guò)A→B→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié),A錯(cuò)誤;
B、血糖平衡調(diào)節(jié)的過(guò)程可以通過(guò)A→C→D→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié),B正確;
C、當(dāng)人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過(guò)程可能通過(guò)A→B→E來(lái)實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié),C正確;
D、若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過(guò)程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié),D正確.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,考查神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識(shí)記神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),能結(jié)合題圖,分析各調(diào)節(jié)路徑屬于什么調(diào)節(jié),再選出正確的答案,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物界在基本組成上的高度一致性表現(xiàn)在
①組成生物體的化學(xué)元素種類(lèi)基本一致②各種生物的核酸都相同③構(gòu)成核酸的堿基具有相似性④各種生物體的蛋白質(zhì)都相同⑤構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸都有相似的結(jié)構(gòu)
A.①②④
B.①③⑤
C.②④⑤
D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于脂質(zhì)的敘述,正確的是
A.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分
B.維生素D和性激素不屬于固醇類(lèi)物質(zhì)
C.脂肪比相同質(zhì)量的多糖徹底氧化產(chǎn)能少
D.脂肪因具有緩沖、加壓作用,故在內(nèi)臟中越多越好
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)過(guò)程中,酵母菌的無(wú)氧呼吸占優(yōu)勢(shì) | |
B. | 5小時(shí)內(nèi),酵母菌經(jīng)歷了約1個(gè)細(xì)胞周期 | |
C. | 培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群密度約為原來(lái)的200倍 | |
D. | 培養(yǎng)5小時(shí)后,酵母菌種群數(shù)量已經(jīng)達(dá)到K值 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①可能與分泌蛋白加工有關(guān) | B. | ②可能與植物細(xì)胞壁的合成有關(guān) | ||
C. | ③一定是葉綠體內(nèi)膜 | D. | ④一定是線粒體內(nèi)膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 粗細(xì)相同,23個(gè)釘 | B. | 粗細(xì)相同,27個(gè)釘 | C. | 粗細(xì)不同,23個(gè)釘 | D. | 粗細(xì)不同,27個(gè)釘 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在A點(diǎn)升高溫度,反應(yīng)速率將下降 | |
B. | 在B點(diǎn)增加反應(yīng)物濃度,反應(yīng)速率將加快 | |
C. | 在C點(diǎn)再加入等量的酶,反應(yīng)速率將加快 | |
D. | 在A點(diǎn)降低溫度,反應(yīng)速率將下降 |
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