18.回答下列有關(guān)細(xì)胞的問題.
如圖1所示為人體細(xì)胞的部分生命歷程.([]內(nèi)寫圖中數(shù)字序號,橫線上寫文字)
(1)Ⅰ經(jīng)a、b形成Ⅲ和Ⅳ,主要是通過細(xì)胞分裂和分化形成的.Ⅳ的名稱為單能干細(xì)胞(或皮膚基底層干細(xì)胞).
(2)在V細(xì)胞所列的細(xì)胞器中,具有雙層膜的是[⑥]線粒體.與①形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[⑧]核仁.若將此細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,一段時(shí)間細(xì)胞也會脹破,其原因可能是葡萄糖被細(xì)胞吸收后,細(xì)胞外的葡萄糖濃度不斷下降,使細(xì)胞吸水膨脹.
在⑥的基質(zhì)中,細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的主要分解產(chǎn)物不包括的是ACD.(多選)
A.丙酮酸            B.CO2           C.葡萄糖           D.H2O
(3)若V細(xì)胞是大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時(shí),
會產(chǎn)生使肌肉細(xì)胞疲勞的物質(zhì)的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)分析Ⅵ細(xì)胞中染色體的特點(diǎn),其所示的分裂時(shí)間位于圖2中的過程I.

分析 分析圖1:ab表示細(xì)胞分裂,c表示細(xì)胞分化.
分析圖2:過程Ⅰ表示有絲分裂;過程Ⅱ表示減數(shù)第一次分裂;過程Ⅲ表示減數(shù)第二次分裂.

解答 解:(1)Ⅰ經(jīng)a、b形成Ⅲ和Ⅳ,主要是通過細(xì)胞分裂和分化形成的.Ⅳ細(xì)胞只能分化形成骨骼肌細(xì)胞,稱為單能干細(xì)胞.
(2)動物細(xì)胞中,具有雙層膜的細(xì)胞器只有[⑥]線粒體.與①核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[⑧]核仁.若將此細(xì)胞置于質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液(與該細(xì)胞的細(xì)胞內(nèi)液滲透壓相等)中,由于葡萄糖被細(xì)胞吸收后,細(xì)胞外的葡萄糖濃度不斷下降,因此一段時(shí)間后細(xì)胞吸水膨脹,也會脹破.在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行的有氧呼吸第二階段的反應(yīng),該階段丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H].
(3)若V細(xì)胞是大腿肌細(xì)胞,在進(jìn)行長跑時(shí),肌肉細(xì)胞會因缺氧而進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,使肌肉細(xì)胞疲勞,而細(xì)胞無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)Ⅵ細(xì)胞屬于體細(xì)胞,通過有絲分裂增殖,因此分裂間期位于圖2中的過程I.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂和分化   單能干細(xì)胞(或皮膚基底層干細(xì)胞)
(2)⑥線粒體    ⑧核仁     葡萄糖被細(xì)胞吸收后,細(xì)胞外的葡萄糖濃度不斷下降,使細(xì)胞吸水膨脹     ACD
(3)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)I

點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,綜合考查細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂、細(xì)胞呼吸等知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì);識記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程,掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體行為變化規(guī)律;識記細(xì)胞呼吸的過程等基礎(chǔ)知識,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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9.抑癌基因鄰近的基因能指導(dǎo)合成反義RNA,反義RNA可以與抑癌基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA形成雜交分子,從而阻斷抑癌基因的表達(dá).下列敘述正確的是(  )
A.過程Ⅰ利用的原料是A、G、C、U
B.參與過程Ⅱ的核酸,只有mRNA
C.雜交分子的形成阻礙了翻譯過程的進(jìn)行
D.鄰近基因突變可能導(dǎo)致細(xì)胞癌變

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9.根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,判斷下列說法正確的是( 。
A.生物進(jìn)化的過程實(shí)質(zhì)是基因型頻率變化的過程
B.通過多倍體育種可形成新物種,說明物種的形成可以不經(jīng)過隔離
C.不同物種間的共同發(fā)展就是共同進(jìn)化
D.自然選擇通過作用于個(gè)體而影響種群的基因頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

6.如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解,據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:
(1)甲圖A表示的是細(xì)胞增殖過程,B表示的是細(xì)胞分化過程.乙圖處于有絲分裂的后期.
(2)甲圖中b、c、d、e具有相同的遺傳信息或染色體數(shù).
(3)甲圖中,若e能合成血紅蛋白,則b、c、d都不能(填“不能”或“能”)合成,其主要原因是控制合成血紅蛋白的遺傳信息處于關(guān)閉狀態(tài).
(4)乙圖中細(xì)胞有8條染色體,①和⑤兩條染色體是經(jīng)過分裂間期復(fù)制形成的.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.實(shí)驗(yàn)中,從菠菜葉中提取葉綠素體中色素的常用試劑是(  )
A.蒸餾水B.無水乙醇C.1%NaClD.3%HCl

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3.回答下列與物質(zhì)代謝及調(diào)節(jié)有關(guān)的問題.
營養(yǎng)物質(zhì)的代謝及其轉(zhuǎn)化關(guān)系密切.圖為人體的肝臟、胃、部分小腸及相關(guān)的血液循環(huán)示意圖,X、Y、Z代表器官,X表示胃;a~d表示血管;①~⑧表示血液流動方向.
(1)正常人的血糖含量一般維持在C.
A.2.8mmol/L
B.60~90mmHg
C.3.89~6.11mmol/L
D.7.8mmol/L
(2)在圖17的①~⑧中,箭頭④是錯(cuò)誤的.a(chǎn)~d中,血管d中的葡萄糖濃度變化幅度是最大的.
(3)由于過多地?cái)z取脂肪、糖類食物,很容易造成脂肪肝,這往往是因?yàn)橹鞍椎暮铣墒茏,脂肪不能順利地運(yùn)出肝臟的緣故.

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

8.下面是有關(guān)酶的探究實(shí)驗(yàn),B組同學(xué)的課題是探究酶的專一性.
B組同學(xué)為了探究酶的專一性,現(xiàn)用可溶性淀粉溶液、蔗糖溶液(兩者都是非還原糖)以及淀粉酶溶液、斐林試劑等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①取兩支潔凈的試管,編上號,然后按照下表中的要求進(jìn)行操作.
操作順序操作項(xiàng)目試 管
1號2號
A注入可溶性淀粉溶液2mL-
B注入蔗糖溶液-2mL
C注入淀粉酶溶液2mL2mL
②輕輕振蕩這兩支試管,使試管內(nèi)的液體混合均勻,然后將試管的下半部浸到60℃左右的熱水中,保持5min.
③取出試管,各加入1mL斐林試劑并振蕩搖勻.
④將兩支試管的下半部放進(jìn)50~60℃的熱水中,保持2min.
⑤觀察并記錄兩支試管內(nèi)溶液發(fā)生的變化.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號試管出現(xiàn)磚紅色沉淀,2號試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀.
(3)結(jié)果分析:淀粉酶能將可溶性淀粉分解成葡萄糖(麥芽糖),葡萄糖與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀.淀粉酶不能將蔗糖分解成葡萄糖,蔗糖不與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀..
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:酶具有專一性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖,下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.滲透壓平衡調(diào)節(jié)的過程可通過A→B→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實(shí)現(xiàn),屬于體液調(diào)節(jié)
C.當(dāng)人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過程可能通過A→B→E來實(shí)現(xiàn),屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.若上圖表示體溫調(diào)節(jié)過程,則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪種生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)(  )
A.病毒B.細(xì)菌C.動物D.植物

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