A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ①③④ |
分析 植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件:有大液泡、生活狀態(tài)的細胞、膜內(nèi)外有濃度差.
根據(jù)題意分析可知:①②分別不滿足第一、第二條件,因此可以產(chǎn)生如題的現(xiàn)象;④是植物細胞在KNO3一類溶液中發(fā)生的特殊現(xiàn)象,原因是一段時間后細胞通過主動運輸吸收K+、NO3-,使細胞內(nèi)濃度逐漸高于外界濃度,導致細胞重吸水恢復原狀.
解答 解:①死細胞的細胞膜失去選擇透過性,不能發(fā)生滲透作用,也就沒有質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象,①正確;
②成熟的植物細胞置于大于該細胞細胞液濃度的硝酸鉀(KNO3)溶液中,細胞應該失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,②錯誤;
③成熟的植物細胞置于大于該細胞細胞液濃度的硝酸鉀溶液中,細胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,則在顯微鏡下能觀察到質(zhì)壁分離,③錯誤;
④活的成熟的植物細胞在濃度大于細胞液的硝酸鉀溶液中,由于滲透作用失水,發(fā)生質(zhì)壁分離,又由于植物細胞主動吸收溶液中的鉀離子和硝酸根離子,最終導致細胞液濃度大于硝酸鉀溶液,通過滲透作用吸水,又會自動發(fā)生質(zhì)壁分離復原,④正確.
故選:B.
點評 本題考查質(zhì)壁分離的條件,意在考查考生能理解所學知識的要點的能力,質(zhì)壁分離的原因分析:外因:外界溶液濃度>細胞液濃;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層;表現(xiàn):液泡由大變小,細胞液顏色由淺變深,原生質(zhì)層與細胞壁分離.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞質(zhì) | B. | 空氣 | C. | 水分 | D. | 蔗糖溶液 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②⑤ | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ②④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
濃度 植物種類 | 鹽溶液濃度(g/L)及質(zhì)壁分離百分比(%) | ||||||
3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
甲 | 0 | 27 | 58 | 82 | 100 | 100 | 91 |
乙 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 54 | 88 |
丙 | 0 | 0 | 0 | 23 | 52 | 68 | 100 |
A. | 三種根細胞的原生質(zhì)層由細胞膜和液泡膜構(gòu)成 | |
B. | 高濃度鹽溶液會導致細胞死亡而失去選擇透過性 | |
C. | 實驗結(jié)束后9g/L溶液中的水不能進出丙細胞 | |
D. | 乙的細胞液濃度最小,最適宜在鹽堿地生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 參與細胞膜組成的脂質(zhì)只有磷脂 | |
B. | 受精作用與生物膜的功能無關 | |
C. | 細胞膜控制物質(zhì)進出細胞的功能是相對的 | |
D. | 用蛋白酶處理生物膜不改變其通透性 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖南省高二下學期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
供體器官的短缺和排斥反應是制約器官移植的兩個重要問題。而治療性克隆能最終解決這兩個問題。下圖是治療性克隆的過程圖【解析】
Ⅰ.請在上圖中橫線上填上適當?shù)男g語:①_____________;②_________________________。
Ⅱ.上圖中的③④表示的生理過程是_______________。
Ⅲ.我國禁止生殖性克隆,但不反對治療性克隆的研究,而美國國會反對治療性克隆。請你談談為什么要反對克隆人?_______________________________________________________________(任寫一點即可)。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)作物秸稈用來生產(chǎn)食用菌 | B. | 礦山廢棄地的恢復 | ||
C. | 治坡、治溝、修梯田,發(fā)展林業(yè) | D. | 利用造紙廢棄的糖蜜制酒精 |
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