根據(jù)最新研究,雖然同卵雙胞胎可能共享他們?nèi)康腄NA,但他們在發(fā)育早期會出現(xiàn)數(shù)百種基因變化,這些變化讓他們向不同的方向發(fā)展.下列與同卵雙胞胎基因差異相關(guān)的分析中,合理的是(  )
A、父親產(chǎn)生精細(xì)胞時,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換導(dǎo)致基因重組
B、母親形成次級卵母細(xì)胞時,非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合
C、個體發(fā)育的有絲分裂過程中,間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變
D、該雙胞胎是由兩個卵細(xì)胞分別與精子受精形成的受精卵發(fā)育而來的
考點:基因突變的特征,細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題:
分析:閱讀題干可知,該題的知識點是可遺傳變異的來源,回憶相關(guān)知識點,然后結(jié)合題干信息分析選項進行解答.
解答: 解:A、同卵雙胞胎的精子相同,因此同卵雙胞胎基因差異與父親產(chǎn)生精細(xì)胞時,同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換導(dǎo)致基因重組無關(guān),A錯誤;
B、同卵雙胞胎的卵子相同,因此同卵雙胞胎基因差異與母親產(chǎn)生次級卵母細(xì)胞時,非同源染色體上的非等位基因發(fā)生自由組合無關(guān),B錯誤;
C、由題意知,同卵雙胞胎來自精子和卵細(xì)胞的遺傳物質(zhì)相同,因此同卵雙胞胎基因差異與個體發(fā)育的有絲分裂過程中,間期染色體上某一基因發(fā)生基因突變有關(guān),C正確;
D、由題意知,該雙胞胎是同卵雙胞胎,是由同一個受精卵發(fā)育而來,D錯誤.
故選:C.
點評:對于可遺傳變異的來源的理解,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,并用相關(guān)知識解釋生物學(xué)問題的能力是本題考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于高等動、植物細(xì)胞有絲分裂的相同點的敘述錯誤的是( 。
A、在分裂間期,DNA通過復(fù)制其含量加倍
B、分裂前期,由中心體發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、分裂中期,染色體的著絲粒排列在赤道面上,含染色單體
D、在分裂后期,每個著絲粒分裂成兩個,染色體數(shù)目加倍,不含染色單體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列性狀中屬于相對性狀的是( 。
A、狗的長毛和卷毛
B、貓的白毛和黑毛
C、水稻的高莖和玉米的矮莖
D、人的身高和體重

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動物體內(nèi)處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖.有關(guān)說法錯誤的是( 。
A、甲細(xì)胞分裂形成的子細(xì)胞叫精細(xì)胞或第二極體
B、甲、乙兩細(xì)胞均含有兩個染色體組
C、甲細(xì)胞含有兩對同源染色體
D、乙細(xì)胞的下一時期有染色體8條,核DNA8個

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科目:高中生物 來源: 題型:

機體處于寒冷環(huán)境中時甲狀腺激素分泌增多是由于( 。
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)
C、自身調(diào)節(jié)D、神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于頂極群落的敘述錯誤的是( 。
A、頂極群落的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜也最穩(wěn)定
B、只要沒有外力干擾,頂極群落將永遠保持原狀
C、形成哪種頂極群落主要取決于氣候條件
D、頂極群落中的植物比演替早期生長得快

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中,與線粒體和葉綠體的半自主性相關(guān)的是( 。
A、環(huán)狀DNA
B、自身轉(zhuǎn)錄RNA
C、翻譯蛋白質(zhì)的體系
D、以上全是

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞和生命活動關(guān)系的敘述錯誤的是( 。
A、草履蟲的生命活動離不開細(xì)胞
B、人體的每一個細(xì)胞均能完成各種生命活動
C、細(xì)胞內(nèi)的生物大分子沒有生命
D、單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞就能完成各種生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代生物科技在畜牧業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用,以下是科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵細(xì)胞之前需用
 
對奶牛進行處理,使其
 

(2)過程h常用的方法是
 
.過程f為
 

(3)圖中數(shù)字標(biāo)號③代表的結(jié)構(gòu)為
 

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